大蘋果和小蘋果教案通用5篇

Word-10-大蘋果和小蘋果教案通用5篇

教案的預(yù)備對于一個即將上課的老師來說是特別重要的，教案在書寫的時候，我們確定要留意講授內(nèi)容要點(diǎn)，下面是為您共享的大蘋果和小蘋果教案通用5篇，感謝您的參閱。

大蘋果和小蘋果教案篇1

活動目標(biāo)：

1、愿意用動作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們在果園里開心采摘蘋果的情景。

2、體驗(yàn)人們豐收時的喜悅心情。

活動預(yù)備：

蘋果樹六棵、筐20個、蘋果實(shí)物若干。

活動過程：

一、引題

“小伴侶農(nóng)夫伯伯打電話來說秋天到了，蘋果要豐收了，想請你們?nèi)兔φO果，你們情愿嗎？

（1）進(jìn)場，放音樂，跟老師跳舞進(jìn)音樂室。

（邊做動作邊向幼兒提示，如：火車過山洞了，彎腰等）

（進(jìn)入音樂室）師：到了小伴侶，這就是農(nóng)夫伯伯的家，你們請坐吧，秋天到了果園里處處都是喜慶的聲音，你們聽——

二、觀賞音樂

（1）感受音樂的心情

觀賞音樂第一遍，聽音樂談感受

師：你們聽音樂響起來了。

（老師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體的心情感染幼兒）

師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導(dǎo)說出：興奮、活潑等音樂性質(zhì)）

（2）觀賞音樂其次遍，想象音樂故事

師：農(nóng)夫伯伯在豐收的時候發(fā)生了很多很多的好玩的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢？

（幼兒寧靜地閉上眼睛傾聽）

師：你聽到音樂想到了什么？

三、律動：摘蘋果

（1）“小伴侶想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個筐筐抱在前面動身了?！保úシ乓魳?，跑跳步上山）

（2）師：果園到了，蘋果好多呀，我們?nèi)フO果吧。（幼兒依據(jù)自己的生活閱歷仿照摘蘋果的動作）

師：先休息一下，（圍坐在地上）你們是怎么樣摘蘋果的？

（請個別幼兒示范，賜予鼓舞，老師提取幼兒的動作將其美化，幼兒學(xué)習(xí)動作，并配上音樂練習(xí)）

（準(zhǔn)時發(fā)覺個別摘蘋果動作與別的小伴侶不一樣的動作，讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動作）

（3）老師舞蹈

將幼兒的好的動作提取出來加以組織，賜予幼兒美的感受。

（4）抬著蘋果回家。

四、蘋果盛會師：今日你們表現(xiàn)的真好，摘了這么多蘋果你們想干什么？我們來開個蘋果盛會吧。（與同伴一起共享水果。）

大蘋果和小蘋果教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

為了迎合本次主題活動，我班開展了的活動。在手工活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個蘋果園，但是蘋果很難過的在哭，讓幼兒猜想蘋果媽媽怎么了？從而引出冬天到了，天氣涼了，蘋果寶寶離開樹媽媽，樹媽媽特別孤獨(dú)的情感。大幅背景圖結(jié)合情境的展現(xiàn)，不僅為孩子們帶來了身臨其境的感覺，更點(diǎn)燃了孩子們躍躍欲試，想要關(guān)心樹媽媽和蘋果寶寶的熱忱，勝利激發(fā)了孩子們參加到活動中的樂趣。在中，我創(chuàng)設(shè)了一個嬉戲情景，讓幼兒在輕松愉悅中進(jìn)行紙藝活動。讓幼兒通過重復(fù)撕紙、粘貼的過程,熬煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和敏捷性,訓(xùn)練手腦并用的力量，充分發(fā)揮幼兒各方面的力量。還可以使幼兒增加留意力和持之以恒的急躁，同時也可以培育幼兒的觀看力，想象力，進(jìn)展幼兒的動手力量。因此，我設(shè)計(jì)了撕貼這一活動，初步進(jìn)展幼兒的撕貼技能，激發(fā)幼兒對撕紙活動的愛好，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進(jìn)行撕紙活動。

2、能夠把蘋果寶寶送回樹媽媽身邊，體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、課件、背景圖一張、音樂磁帶。

2、學(xué)具：操作紙若干（圓形基本外形用輪廓線針扎成一個一個疏密不同的小圓孔）。

重、難點(diǎn)：

初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動，體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。

教學(xué)方法與手段：

觀看法、操作法、多媒體幫助教學(xué)

活動過程：

一、猜謎語，引出蘋果。

1、師：紅紅臉圓又圓，親一口，脆又甜。（蘋果）

老師：蘋果是什么樣子的？

（分析：通過謎語導(dǎo)入，簡潔明白，直入主題。它既能很快吸引幼兒留意力，增加活動趣味性，也能做到“直奔主題”，節(jié)約導(dǎo)入時間。）

二、老師引導(dǎo)幼兒觀賞范例。說說：

師：冬天到了，蘋果樹上的蘋果寶寶都離開了大樹媽媽，樹媽媽一個人很孤獨(dú)，你們情愿關(guān)心樹媽媽找回蘋果寶寶嗎？

出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。。_兒童網(wǎng)

師：看，老師做了一棵蘋果樹，上面有幾個蘋果？請你猜一猜我是怎么做的？

三、老師示范撕蘋果的基本方法。

1、老師邊示范邊講解撕蘋果的方法。

重點(diǎn)讓幼兒把握撕圓形的方法。

觀看老師一手抓住紙，轉(zhuǎn)動紙，另一只手撕紙，最終撕出圓圓的蘋果。并將撕下來圓圓的蘋果粘貼在樹媽媽的身上。

（分析：通過老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能關(guān)心幼兒更好地把握撕紙的方法，從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的力量,進(jìn)展幼兒手指肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以進(jìn)展;還可以培育幼兒細(xì)心、用心、急躁的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。）

四、幼兒撕貼：蘋果。

老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握撕紙的方法。

五、評價活動。

展現(xiàn)幼兒作品，讓大家相互觀賞，相互溝通，讓幼兒說說：誰的蘋果樹最美麗？為什么？

六、延長活動

幼兒利用蠟筆把樹媽媽裝扮的更加美麗。

反思：今日早上我上了一個手工撕紙活動，學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進(jìn)行撕紙活動，初步嘗試圖形圓形的撕貼。這個活動中小伴侶們都很寧靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平常比較好動的孩子我發(fā)覺也特殊仔細(xì)，很專注的在"撕"、貼。一些動手力量比較差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成作品，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰，也覺得很快樂，由于我發(fā)覺這樣的活動可以讓一些好動淘氣的孩子寧靜下來，同時也可以培育孩子的急躁。

看到孩子們今日的表現(xiàn)，我突然有一個想法，我們可以嘗試在班里多開展一些手工繪畫活動，先試著讓孩子們學(xué)會在寧靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣時間長了，孩子們漸漸得適應(yīng)了這種環(huán)境，也能對目前的班級常規(guī)教育有所關(guān)心。

大蘋果和小蘋果教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果。（難點(diǎn)）

2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。（重點(diǎn)）

3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫，分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。

2、在日?；顒又泻陀變和慨?、剪出“小蟲蟲”形象。

3、油畫棒、人手一張三只蘋果的輪廓圖。

【活動過程】

一、引出話題，說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。

1、請幼兒觀看三張大蘋果的范畫。（老師出示三幅范畫）。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺三只蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的：“你們覺得這三只蘋果涂得有什么不一樣嗎？”

3、老師總結(jié)：這三只蘋果是用三種不同的方法來涂的，橫著朝一個方向涂色叫做橫涂；豎著朝一個方向涂叫豎涂，像畫圓圈一樣的涂叫做圈涂。

4、請幼兒書空練習(xí)三種涂蘋果的方法：豎著涂、橫著涂、圈涂（先穿外面的衣服、再穿里面的衣服）。

二、給蘋果娃娃穿美麗的衣服。

1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫紙上涂染出蘋果。

2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上：“你覺得小蟲蟲應(yīng)當(dāng)貼在什么位置最合適呢？”（提示幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上）。

三、觀賞作品：大蘋果和小蟲蟲。

1、和幼兒共同觀賞同伴的作品，說一說：“你喜愛誰的“大蘋果和小蟲蟲”，問什么喜愛？

2、將大家選擇的作品一一陳設(shè)在黑板上，供大家觀賞。

四、延長活動：大蘋果和小蟲蟲

1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”，幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的里里外外、上上下下跑動。當(dāng)老師說：啄木鳥來了！當(dāng)蘋果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋果”里的蟲蟲即被捉住。

2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

大蘋果和小蘋果教案篇4

活動目標(biāo)：

1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動作，體驗(yàn)活動樂趣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

1.聽旋律回憶歌曲名稱。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自編表演動作

1.爭論蘋果長大的動作，學(xué)習(xí)動作。（播放蘋果樹ppt）

"蘋果樹是漸漸地長大的，我們可以用哪些動作來表現(xiàn)蘋果樹長大的樣子呢？"（用動作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子，用伸展動作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹）（一起學(xué)一學(xué)）

2.假如你是樹下的一對小伴侶是什么心情？（快樂、興奮、幸福、舒適）

3.又唱歌，又做嬉戲，我們再來跳個舞吧，你會做些什么動作呢？（啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、老師提煉動作。）

4.個別幼兒上來表演，集體練習(xí)。

（1）拉拉手，轉(zhuǎn)一圈。

（2）拍拍手，拍拍肩

（3）一上一下，真快樂

（4）跨一步，拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、嬉戲"蘋果樹下找伴侶"

1.師："一共跳三遍，前面兩句的動作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動作，

2.引導(dǎo)幼兒會聽中間句。準(zhǔn)時換伴侶。

3.嬉戲二、三次。

大蘋果和小蘋果教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、通過涂色，感知顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

2、培育幼兒大膽作畫及動手力量，增加幼兒的生活閱歷。

3、讓幼兒知道蘋果的養(yǎng)分價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的心情。

【活動預(yù)備】

畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。

【活動過程】

1、導(dǎo)入。

“今日老師給你們帶來了一個好伴侶，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。

2、新課學(xué)習(xí)。

請幼兒觀看窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強(qiáng)