幼兒疊衣服教案7篇

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為了讓自己上課的時(shí)候很順當(dāng)，肯定要仔細(xì)寫教案，教案在編寫的過程中，大家需要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范，下面是為您共享的幼兒疊衣服教案7篇，感謝您的參閱。

幼兒疊衣服教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2．要求大膽作畫，勻稱地涂色。

3．感受美妙事物帶給自己的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．白色"衣服"幼兒人手1張。

2．格子衣服若干，供應(yīng)幼兒欣賞。

3．服裝店一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一．談話導(dǎo)入，引起愛好。

1.今日老師發(fā)覺xx小伴侶穿的衣服又干凈又潔凈，那你情愿為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今日穿了一件x顏色的衣服，衣服上有…….）2．讓幼兒說說自己的衣服。

二．觀賞格子衣服1．今日老師帶來一件很特殊的衣服，讓幼兒觀賞格子衣服。

2．你們發(fā)覺這件衣服特殊在什么地方嗎？

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真美麗。

三．示范講解，學(xué)會(huì)操作。

1．我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再?gòu)纳系较庐嫵鲆粭l條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加美麗，我還可以在格子里涂上顏色。

2.講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

四．幼兒操作，老師指導(dǎo)。

過渡：我的格子衣做好了，現(xiàn)在把它放在我的服裝店里，你們想不想當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服呢?

1.那老師給你們也預(yù)備了一張沒有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出美麗的格子衣吧！

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（對(duì)力量較強(qiáng)的幼兒老師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫，對(duì)力量較弱的幼兒，老師鼓舞他們大膽作畫，并關(guān)心他們完成四．展現(xiàn)作品，評(píng)價(jià)溝通。

1.小伴侶你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！

2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最美麗。

小結(jié)：今日×××小伴侶畫的格子衣服真美麗，他用了幾種自己喜愛的顏色?！痢列“閭H畫的也比過去有了進(jìn)步。今日老師還帶來了很多漂亮的格子布，等會(huì)兒小伴侶可以來自由觀賞。

幼兒疊衣服教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)勝利的歡樂，樹立自信念。

2、通過引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量。

3、知道衣服的種類，并懂得要保持衣服的干凈。

活動(dòng)預(yù)備：各種式樣的衣服，每個(gè)幼兒一件衣服。

活動(dòng)過程：

1、參觀“服裝店”，引出課題。（今日我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’）2、了解衣服的種類。

師：“小伴侶認(rèn)真看看，服裝店都有什么樣的衣服?！币龑?dǎo)幼兒熟悉各種衣服：套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。

3、學(xué)習(xí)穿衣服。

（1）師：小兔子試穿衣服了，他一邊穿一邊念兒歌：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。

（2）師：“誰知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思？”

4、幼兒練習(xí)：學(xué)習(xí)穿衣服。

5、嬉戲：穿衣服競(jìng)賽。

幼兒疊衣服教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2、通過引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒動(dòng)手操作力量，進(jìn)展幼兒的小肌肉。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過鼓舞幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)勝利的歡樂，樹立自信念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學(xué)圖片。

3、布置娃娃家。

活動(dòng)過程：

一、出示娃娃表演引出課題：

1、表演內(nèi)容：我是紅紅，今日天氣真好，太陽(yáng)公公出來了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來幫我穿衣服!”

2、結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析爭(zhēng)論：紅紅做得對(duì)嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

二、看圖片并啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論敘述：我們應(yīng)當(dāng)怎么樣穿衣服?

三、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

1、娃娃穿衣服。

2、給同伴穿衣服。

3、自己穿衣服。

四、各領(lǐng)域中的滲透：

1、在音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：。

五、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。

六、境中的滲透：在“娃娃家”中供應(yīng)娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。

七、家庭中的滲透：家長(zhǎng)平常要鼓舞幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

幼兒疊衣服教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育在衣著方面的文明習(xí)慣

2、說出衣服的主要作用：保暖、御寒、愛護(hù)皮膚、吸汗等。

3、初步學(xué)會(huì)在不同的季節(jié)，選擇不同的衣服。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒帶來的各種衣服若干。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好

1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，請(qǐng)幼兒觀看，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬？是冬天穿還是夏天穿？

2、出示一件羽絨服，和五彩裙比較，它們倆有什么不同？羽絨服什么季節(jié)穿？

二、嘗試熬煉幼兒按自己手里的衣服站隊(duì)。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的，站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿，站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什么季節(jié)穿？

三、發(fā)散思索人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多美麗的衣服？衣服有什么作用呢？

活動(dòng)二：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出漂亮的服裝。

2、啟發(fā)幼兒通過想像，設(shè)計(jì)出各種漂亮的服裝，培育幼兒的審美力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。

2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。

活動(dòng)過程：

一、服裝設(shè)計(jì)師出廠

1、通過嬉戲向幼兒展現(xiàn)多姿多彩的服裝。

2、啟發(fā)幼兒為時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服。

二、設(shè)計(jì)師大顯身手

1、引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物圖片、服裝模型，老師講解時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服的要求。

2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料制造出漂亮的服裝。

3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

三、老師帶領(lǐng)幼兒展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝，幼兒之間相互觀賞，相互爭(zhēng)論評(píng)價(jià)，跟音樂表演。

幼兒疊衣服教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的歡樂。

2、初步學(xué)習(xí)跟隨音樂，較合拍地做縫衣服的動(dòng)作。

3、培育幼兒的節(jié)奏感。

活動(dòng)預(yù)備：針、線和布娃娃衣服一件。

活動(dòng)過程：

1、出示針、線和布娃娃衣服，引起幼兒的愛好。（小娃娃的衣服破了，我們來學(xué)習(xí)給小娃娃縫衣服）2、幼兒觀賞音樂并做身體動(dòng)作，如拍腿、拍手等，拍出音樂的重拍。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)

（1）老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒理解穿針、引線、打結(jié)等動(dòng)作。

（2）老師示范表演律動(dòng)。

（3）老師哼唱音樂，幼兒隨老師練習(xí)縫衣服的動(dòng)作。

4、聽音樂完整地練習(xí)律動(dòng)動(dòng)作。

5、請(qǐng)做的好的幼兒表演律動(dòng)。

6、全體幼兒隨音樂完整表演律動(dòng)。

幼兒疊衣服教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用彈珠滾畫的方式裝飾衣服，能嘗試選擇不同的顏色。

2、能夠意識(shí)到生活中許多小物件出可以用來當(dāng)作做畫的工具。

3、熬煉幼兒的動(dòng)手力量以及手指的敏捷性?；顒?dòng)預(yù)備：

彈珠若干鞋盒(盒蓋開了個(gè)小洞)35個(gè)，勺子35把，不同顏色的顏料，各種衣服畫紙35張，“魔法盒”1個(gè)，防水罩衣(每人一件)活動(dòng)過程：

1、幼兒穿好罩衣后，組織幼兒寧?kù)o入座(按組坐)，談話引出活動(dòng)。

師：小一班的小伴侶們大家上午好，來我們把小手變出來?yè)]一揮，hello，轉(zhuǎn)過去跟我們的爸爸媽媽打打招呼hello!哇!看!今日咱們的爸爸媽媽美不美?那他們的衣服好不好看?

2、出示衣服畫紙

師：嗯，爸爸媽媽的衣服都特別好看，那看看都有哪些顏色呢?看看老師今日也帶來了一件衣服，什么顏色的?

3、老師變出另一幅有裝飾的衣服紙樣，幼兒觀看。

師：嗯白色的，那小伴侶們可得看清晰了，老師要將它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒，盒里早備好了染了顏色的彈珠)上下?lián)u動(dòng)盒子，力氣由小變大。

師：小伴侶們聽到了什么?猜猜看剛才白色的衣服會(huì)變成什么樣的?來一起拍手唱我們的小咒語打開看一看。

師：呀!衣服變成什么顏色啦?老師的“魔法盒”好奇妙呀!來聽一聽猜猜看里面是什么?再請(qǐng)一位小伴侶來用手摸一摸什么外形的，硬的還是軟的，是什么呢?提問后出示盒子里的彈珠。

老師總結(jié)：

看，老師用盒子和彈珠就可以將白色的衣服變成彩色的，小伴侶們讓我們一起來變魔術(shù)吧!

4、老師出示材料，進(jìn)行示范操作，關(guān)心幼兒了解操作步驟師：看看桌上有些什么?一一出示顏料盤、勺子、彈珠、畫紙和盒子。提問畫紙應(yīng)當(dāng)放在哪里?

猜猜彈珠應(yīng)當(dāng)先怎樣?(老師示范用勺子將彈珠放入顏料盤里，提示幼兒留意平安不能將彈珠放入嘴里，不能將彈珠拋丟出去。)看!彈珠染上了顏料那現(xiàn)在要將彈珠放在哪里?

師：好了，我們的“魔法盒”就這樣完成了。現(xiàn)在，我們一起來變!變!變!(老師示范時(shí)一邊說變變變，一邊搖動(dòng)盒子)打開盒子，展現(xiàn)作品

5、投放材料(鞋盒，勺子，每組紅、黃、藍(lán)三盤顏料盤，畫紙)幼兒操作，老師指導(dǎo)。

鼓舞幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行裝飾，引導(dǎo)幼兒看看不同顏色相遇時(shí)會(huì)怎樣(鞏固幼兒之前學(xué)過的學(xué)問)

鼓舞幼兒打開盒蓋看看彈珠滾動(dòng)的畫面，提問幼兒怎樣才能讓衣服的每一個(gè)地方都有顏色。

6、展現(xiàn)作品，師幼共同觀賞、點(diǎn)評(píng)師：你最喜愛哪一件衣服，它的什么地方最好看。

7、活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)幼兒將作品放入美工區(qū)晾曬，并將盒子、彈珠和畫有裙子褲子的畫紙投放到美工區(qū)。

幼兒疊衣服教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀看圖片，簡(jiǎn)潔敘述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力和語言表達(dá)力量。

2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。

3.培育幼兒自己的事情自己做的喜愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4.通過穿衣競(jìng)賽，初步培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.培育幼兒與同伴之間的。相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

(一)學(xué)問閱歷預(yù)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓舞幼兒自己做。

(二)環(huán)境預(yù)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。

(三)材料預(yù)備：圖片、帶扣的衣服三件。

活動(dòng)過程：

(一)看圖導(dǎo)入主題

出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培育幼兒的觀看力)

師：今日，有一位伴侶來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。

出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她四周的伴侶都很喜愛她，你們知道為什么嗎?由于她很能干，小伴侶們看看，她都會(huì)做些什么?

(二)幼兒觀看圖片的內(nèi)容，并說一說。

出示圖片：“勤勤在干什么呢