幼兒園常規(guī)課教案8篇

Word-19-幼兒園常規(guī)課教案8篇

每一位要上課的老師都是會(huì)在上課之前先制定教案的，無(wú)論制定什么學(xué)科的教案，大家都要給自己明確一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，下面是為您共享的幼兒園常規(guī)課教案8篇，感謝您的參閱。

幼兒園常規(guī)課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞，綻開關(guān)于“月亮船”的樂觀想象。

2、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí)，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。

教學(xué)預(yù)備：

1、鋼琴伴奏。

2、錄音機(jī)、錄音磁帶。

3、樂曲圖譜。

4、小樂器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干。

教學(xué)過程：

一、觀賞樂曲

1、請(qǐng)幼兒觀賞樂曲，并跟隨音樂的旋律，兩兩相對(duì)，手牽手，好像乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。

2、老師說：“夜晚真寧?kù)o呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧。”

請(qǐng)幼兒再次完整地觀賞樂曲一遍。

3、老師提問：聽著這段音樂你想到了些什么？這段音樂給你的感覺是怎么樣的？（幼兒思索爭(zhēng)論后回答）

老師總結(jié)：這段音樂給我們的感覺是寧?kù)o、美麗的，似乎坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們敘述好聽的故事。

二、學(xué)唱歌曲

1、老師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

2、老師提問：小小船像什么呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）。

歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）。

坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）。

3、幼兒學(xué)唱歌曲三遍，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師播放錄音，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

5、幼兒自由選擇小樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽著音樂演奏，知道歌曲是四三拍的，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

6、師生一起聽音樂演奏樂曲。

7、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園常規(guī)課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

仔細(xì)觀看圖片，理解故事的內(nèi)容;

大膽想象并敘述故事內(nèi)容;

愿意參加集體嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：1幼兒在活動(dòng)前對(duì)包粽子的材料及方法有所了解。

?粽子里的故事》ppt

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過觀看小動(dòng)物們的動(dòng)作表情，大膽猜想故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：在看看說說猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

活動(dòng)過程：

一謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。

謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍寶里面藏，要吃珍寶肉，解帶脫衣裳。

提問：猜猜是什么食物?小伴侶你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子?(端午節(jié))你喜愛吃什么味道的粽子?

師：今日老師給小伴侶們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什么呢?讓我們一起來看圖書聽故事吧，答案就在故事里。老師出示ppt1，引導(dǎo)幼兒熟悉故事題目。

二出示圖片，幼兒觀看圖片內(nèi)容，大膽敘述故事情節(jié)。

出示ppt2，師：老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦!大家都喜愛聽她的故事。

提問：有哪些小動(dòng)物來聽老奶奶講故事啦?(小松鼠小狐貍小兔子小猴子小鳥)這么好聽的故事，大家聽的怎么樣?(仔細(xì)用心致志)

出示ppt3，提問：

⑴老奶奶生了一場(chǎng)大病以后，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很焦急，那該怎么辦呢?你有什么好方法嗎?(鼓舞幼兒自由發(fā)表自己的想法)

⑵師：小伴侶們幫老奶奶想了這么多的方法，我們來看看老奶奶她是怎么做的呢。出示ppt4，提問：

⑵上有哪些東西?(粽子葉糯米)

⑵老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎樣的?

⑶老師小結(jié)：原來，老奶奶她有一個(gè)心愿，就是把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講出好多的故事。

出示ppt5

老奶奶把粽子做好了，誰(shuí)會(huì)來吃呢?

提問：

⑴ppt5：誰(shuí)來了?(小松鼠)吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵ppt6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?"(沒有)

⑶師小結(jié)：小松鼠吃了粽子，肚子里立刻有了故事，可小松鼠不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫："吱吱吱···"就是講不出故事。接下來還會(huì)有誰(shuí)來呢?

出示ppt78，提問：

⑴ppt7：誰(shuí)又來了?(小狐貍)哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵ppt8：小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?(不能)

⑶老師小結(jié)：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。

結(jié)合小松鼠小狐貍吃粽子的情景，鼓舞幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來吃粽子的情景。

⑴除了小松鼠和小狐貍外，還有哪些小動(dòng)物也來吃過粽子了?(小鳥小兔小猴)

⑵引導(dǎo)幼兒分別想象并敘述小鳥小兔小猴來吃粽子的情景。

①師：你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來吃粽子的話說說其他小動(dòng)物呢?

②它們都講出故事了嗎?

③這么多小動(dòng)物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢?7出示ppt9，提問：

⑴它們講不出故事覺得怎么樣?(很難受焦急)引導(dǎo)幼兒觀看小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們四周的各種符號(hào)，大膽猜想小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì)說些什么?

⑵小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢?真焦急。你有什么方法嗎?

⑷我們一起來看看小動(dòng)物們想了一個(gè)什么方法?

8出示ppt1011，提問：

⑴ppt10：這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇)

⑵師：原來，小動(dòng)物們是想請(qǐng)小姑娘來關(guān)心它們，為什么小動(dòng)物們會(huì)請(qǐng)小姑娘來幫忙呢?(由于小姑娘會(huì)說話)

⑶小姑娘會(huì)答應(yīng)幫它們嗎?

⑷ppt11：小姑娘答應(yīng)它們了嗎?小姑娘為什么要逃跑呢?

⑸老師小結(jié)：小動(dòng)物們興奮得一起沖過去，吱吱吱哩哩哩嘰嘰嘰，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃舍命逃。

9出示ppt121314，提問：

⑴ppt12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢?

⑵ppt13：小動(dòng)物們用了什么方法把小姑娘找回來?

⑶ppt14：小姑娘回來了嗎?她是怎樣回來的?10出示ppt15161718：提問：

⑴ppt15：師：小姑娘采呀采，始終采到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會(huì)怎么說?(漂亮的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事)

⑵ppt16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦!

幼兒園常規(guī)課教案篇3

??小班音樂嬉戲教案

??幼兒園小班音樂教案：小廚師

??小班音樂活動(dòng)：歡樂的小廚師

??一、活動(dòng)目標(biāo)：

??1、愿意參與嬉戲活動(dòng)，有表演的愛好。

??2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

??二、活動(dòng)預(yù)備：

??1、小圍裙、音樂、錄音機(jī)；

??2、玩過“買菜”嬉戲。

??三、活動(dòng)過程：

??（一）律動(dòng)“買菜”：

??1、師：系上了小圍裙，你們是誰(shuí)呀？（幼：我們是歡樂的小廚師）師：小廚師們?。òィ。┛嫔闲』@子?。ㄠ蓿。┮黄鹑ベI菜?。ê茫。?/p>

??2、聽“開汽車”音樂“上菜場(chǎng)”。

??3、律動(dòng)“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場(chǎng)、真喧鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新奇黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作）師：紅蘿卜、綠青菜――妹：我要買！師：小螃蟹、大甲魚――弟：來兩只！師：新奇的雞鴨魚肉――眾：我們要！齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！

??4、聽“開汽車”音樂回家。

??（二）觀賞音樂“切菜”

??1、師：你們買了什么菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？（很慢、很用力的）

??2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。

??3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作（配上嘿―嘿―）。

??4、聽快的音樂，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在干什么？（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，由于蔬菜比較嫩、簡(jiǎn)單切。）

??5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）

??6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。

??（三）結(jié)束部分：復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

幼兒園常規(guī)課教案篇4

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與養(yǎng)分價(jià)值。

3、培育幼兒的觀看本領(lǐng)、分析確定本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。

[活動(dòng)預(yù)備]

蔬菜制品、蔬菜教具

各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片

[活動(dòng)過程]

1、談話導(dǎo)入：

師：“剛才小伴侶告知我，濰坊有很多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的漂亮景色，今日老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞菜博會(huì)的精致圖片。

師：“這是什么?”“我們坐下來漸漸欣賞吧?！?/p>

3、邊觀看圖片邊提出問題：

(1)、這是什么?它長(zhǎng)在哪里?為什么架起來?(節(jié)約空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來的不一樣南瓜。這是什么有什么顏色的?你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎?這么美麗的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里?上頭那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰(shuí)?它象什么?我們吃的就是它的花。這么美麗?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里?土豆上頭還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農(nóng)夫伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來呢!我們吃的是它的根莖。莖有許多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你熟悉它嗎?福娃跟我們說再見了。

(2)、師：“孩子們，展廳里的景色還有許多呢，我們今日就先欣賞到那里，想一想除了這些蔬菜，你還明白什么蔬菜?”“你是怎樣吃的?”

師：“小伴侶明白這么多的蔬菜呢，可是，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一齊到超市去看一看吧!”

4、幼兒自由觀看探究蔬菜

發(fā)覺西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，明白吃的是西紅柿的果實(shí)，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的?是不是有這些呢?我們進(jìn)去看看，究竟哪些蔬菜是吃果實(shí)的?不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

(1)、自由觀看：看一看你熟悉什么蔬菜請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣貌的、什么顏色的?我們吃的是它的什么部分?能夠怎樣吃?

(2)、集中觀看：孩子們，這是什么?你明白我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——包含維生素，對(duì)皮膚有好處，能夠讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——包含礦物質(zhì)，幫忙我們消化食物。菠菜——愛護(hù)我們的眼睛，讓小伴侶的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆——包含淀粉、維生素。不僅僅能夠當(dāng)蔬菜還能夠當(dāng)糧食吃。即能夠生著吃，又能夠熟著吃。蘑菇、豆芽

(3)、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎?不一樣的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不一樣器官呢!綠色對(duì)肝臟好，能夠減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對(duì)心臟好，能增加反抗力。防感冒。最近許多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩年輕(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對(duì)肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

(4)、小結(jié)：孩子們，這些菜的外形、顏色、養(yǎng)分成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不一樣的蔬菜有不一樣的養(yǎng)分，小伴侶此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種養(yǎng)分，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

(5)、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一齊，客人們來參觀好看嗎?我們幫它們分分類吧!

(7)、幼兒分類

第一組：根其次組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌第七組：芽類

師：此刻好多了，客人來參觀就非常清晰了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

5、蔬菜餐廳

(1)、師：參觀完蔬菜超市，我們最終到生態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來的?

出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀看

蔬菜拼盤：那里面有什么?必需很好吃!

果蔬片：它是用什么做成的?為什么要這么做?待會(huì)嘗嘗看。

果蔬汁：這是用什么做出來的?猜一猜會(huì)是什么味道?有養(yǎng)分嗎?

(2)、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買下來。到活動(dòng)室里和小伴侶一齊共享。

幼兒園常規(guī)課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危急時(shí)，如何解救自己的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動(dòng)過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

2、老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1、老師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來很多危害。

2、展現(xiàn)有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻奈＜毙杂心男?

老師小結(jié)。

三、組織幼兒爭(zhēng)論，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣平安使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

四、老師結(jié)合幼兒的詳細(xì)狀況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小伴侶盡量不要到廚房。

2、小伴侶在家中，不要自己任憑動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3、假如聞到異味，要準(zhǔn)時(shí)提示爸爸媽媽。

幼兒園常規(guī)課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。

2、在探究操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀看中發(fā)覺兩部分?jǐn)?shù)之間的遞增遞減的關(guān)系。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作和探究的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道9分成兩份可以有8種分法

難點(diǎn)：發(fā)覺兩部分?jǐn)?shù)之間的遞增遞減的關(guān)系

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：小猴9只、繩子兩條、算式卡片

2、學(xué)具：小猴若干、記錄卡、操作練習(xí)

活動(dòng)過程：

(一)復(fù)習(xí)8的加減：開火車

玩法：師：我的火車就要開，幼：幾點(diǎn)開?老師出示一算式卡片：請(qǐng)你猜猜看?幼：16=7你的火車7點(diǎn)開。

時(shí)速度由慢到快，由集體到小組、個(gè)人。

(二)學(xué)習(xí)9的組成

1、情境導(dǎo)入，引起幼兒愛好。(啟發(fā)幼兒樂觀動(dòng)腦)

師：我們的火車來到了雜技團(tuán)，今日小動(dòng)物們正在排練，看9只小猴正在爬繩，不過只有兩條繩小猴們應(yīng)當(dāng)有幾種爬的方法?應(yīng)當(dāng)怎樣爬?

2、幼兒動(dòng)手操作。

(1)介紹操作要求。

(2)分組進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

3、展現(xiàn)幼兒的記錄卡。

師：你用什么方法分的?哪種分發(fā)更好?引出遞增遞減。

4、做小小訓(xùn)獸師，指導(dǎo)小猴爬繩。

(1)老師說幼兒動(dòng)手操作。

(2)幼兒之間相互說相互操作。

5、通過操作練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)9的分解。

師：剛才我們幫小猴爬繩的時(shí)候，我們小伴侶發(fā)覺了9的八種分法，小伴侶真聰慧?，F(xiàn)在小兔的媽媽想我們小伴侶幫個(gè)忙，小兔在學(xué)了9的組合，可還是不會(huì)做，請(qǐng)我們小伴侶做給他看，你們情愿嗎?

(1)出示操作材料，介紹做法。(強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿以及書寫姿態(tài))

(2)幼兒做，老師指導(dǎo)。

師：做完后請(qǐng)爸爸媽媽檢查，檢查對(duì)了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子看看。

八、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園常規(guī)課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培育科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.嘗試自我設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐，對(duì)食物搭配感愛好。

3.主動(dòng)和同伴溝通，并能對(duì)自我和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)志、肥胖及養(yǎng)分不良兒圖片。

活動(dòng)過程：

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的主角將幼兒帶入嬉戲情境。

師：小伴侶，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。

2.談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點(diǎn)。(老師加以總結(jié))

3.幼兒為自我選擇一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)

4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5.選擇幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論他們的自助餐搭配是否合理。

6.養(yǎng)分師針對(duì)幼兒選擇食物的情景進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

養(yǎng)分師介紹“健康飲食金字塔”：(分五層)

小結(jié)：谷類食物能為我們供應(yīng)人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物養(yǎng)分好”。

幼兒園常規(guī)課教案篇8

教學(xué)目的：

讓同學(xué)了解食品衛(wèi)生平安學(xué)問，熟悉食物中毒特征，提高自我搶救意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來越熱，食物很簡(jiǎn)單變質(zhì)，為此學(xué)校組織各班為孩子們上“食品平安教育課”，讓孩子們樹立起嚴(yán)格的食品平安觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有些同學(xué)在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓同學(xué)說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)敘述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救意識(shí)

消失上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b.不吃生、冷、不清潔食物

c.不吃變質(zhì)剩飯菜

d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e.不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

f.不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g.猛烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h.不到