中班社會(huì)教案《特別的京劇》

中班社會(huì)教案《特別的京劇》中班社會(huì)杰出教案《特別的京劇》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步介紹京劇的特點(diǎn)，并嘗試演出京劇。

2.體會(huì)京劇臉譜的形象美、色彩美，并嘗試?yán)L制臉譜。

3.在觀賞臉譜及演出京劇的基礎(chǔ)上，萌生愛好民族文化的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.懇請(qǐng)大班的小朋友演出"戲說臉譜"。每人一個(gè)角色一個(gè)臉譜。

2.音樂《鍘美案》、視頻《貴妃醉酒》。

3.臉譜若干、蠟筆、小鼓。

活動(dòng)過程：

一、教師展現(xiàn)京劇視頻，鼓勵(lì)幼兒用眼睛和耳朵觀賞京劇。

1.教師：孩子們你們曉得京劇嗎？老師為你們準(zhǔn)備工作了一小段京劇，這段京劇我懇請(qǐng)小朋友用耳朵去聽到一聽到。（鍘美案）你聽見了什么？其實(shí)他就是在唱歌。演唱的和我們平時(shí)聽見的歌曲存有什么不一樣？（聲音、唱法、調(diào)子不一樣）。剛才我們就是用耳朵聽到的，接下來這段我懇請(qǐng)小朋友一起看看一認(rèn)為再觀賞一段京劇。你看見了什么？和我們平時(shí)看見的人存有什么不一樣？（服裝，走路，臉上的彩妝）

2.教師小結(jié)：其實(shí)，你們剛剛看見的和聽見的就是京劇的一部分了。這個(gè)獨(dú)有的唱腔唱法和服飾打扮就是京劇的特色。主要用二胡和鑼鼓一些樂器演奏。京劇角色還分成生、旦、天量、帥四大行."生"就是男性角色，"旦"就是女性角色。"天量"又稱花臉，大多就是飾演性格、相貌上有些如上所述的男性人物，例如包拯曹操。"帥"就是飾演喜劇角色，因在鼻梁上涂一小塊白粉，又稱小花臉。京劇就是中國(guó)戲曲，京劇存有這么多的學(xué)問被視作中國(guó)國(guó)粹。

二、通過大班幼兒演出京劇《戲說臉譜》，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。

1.教師懇請(qǐng)出來五位大班幼兒演出《戲說臉譜》，懇請(qǐng)幼兒觀賞。

教師：今天老師為你們找來了大班的哥哥姐姐，為我們小朋友演出一個(gè)節(jié)目，名字叫做《戲說臉譜》，我們用掌聲熱烈歡迎！

2.觀測(cè)臉譜，介紹京劇臉譜的特征。

教師：演唱的真好，你們想要不敢曉得他們演出的就是誰呀？先懇請(qǐng)哥哥姐姐把他們的臉譜拎下來，懇請(qǐng)他去了解一下吧！這就是什么呀？飾演的就是誰？我們?nèi)W(xué)學(xué)他們的動(dòng)作吧！

教師：找找京劇臉譜上存有哪些顏色？(在人的臉上涂抹上某種顏色以寓意這個(gè)人的性格和特質(zhì)，角色和命運(yùn)，就是京劇的兩大特點(diǎn)，可以協(xié)助認(rèn)知?jiǎng)∏椤Ｖ庇^地談，紅臉代表忠義；黑臉為中性，代表猛智；綠臉和藍(lán)臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉代表兇詐兇殘；金臉和銀臉就是謎樣，代表神妖)再看一看臉譜左右兩邊的圖案就是怎樣的？

三、幼兒自造臉譜。

教師：老師這呀送給小朋友提供更多了臉譜的圖案，懇請(qǐng)小朋友也用漂亮的顏色去圖畫一個(gè)臉譜不好嗎？（用京劇音樂搞背景）

四、穿上京劇臉譜研習(xí)跑圓場(chǎng)步。

教師：臉譜圖畫不好后貼在臉上，現(xiàn)在你就變?yōu)榫﹦⊙輪T了，我們?nèi)W(xué)京劇里的人走路怎么樣呀？老師準(zhǔn)備工作一段戲曲音樂，了解圓場(chǎng)步，一起跑圓場(chǎng)步。

五、了解京劇在世界上的地位和促進(jìn)作用，加深幼兒的民族自豪感。

教師：你討厭京劇嗎？為什么？很多的外國(guó)朋友也討厭我們中國(guó)的京劇，所以存有很多的外國(guó)朋友都至我們國(guó)家學(xué)京劇，并把京劇藝術(shù)傳播至了國(guó)外。我們國(guó)家的京劇表演團(tuán)也可以接到國(guó)外的應(yīng)邀，還至國(guó)外表演演出，使外國(guó)人介紹京劇，介紹我們中國(guó)文化。小朋友長(zhǎng)大了也可以去自學(xué)更多的京劇。

活動(dòng)延展：

開辦"京劇大戲院"，使幼兒傾聽京劇唱段，學(xué)唱京劇。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步介紹京劇的特點(diǎn)，并嘗試演出京劇。

2.通過觀賞京劇表演，對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生濃郁的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.老師準(zhǔn)備工作一段京劇選段。

2.懇請(qǐng)家長(zhǎng)參予搜集京劇的劇照、音像制品、有關(guān)器樂等，有條件的家庭可以拎幼兒至劇場(chǎng)看看一場(chǎng)京劇表演。

3.搜集京劇有關(guān)圖片做成的PPT。

活動(dòng)過程：

（一）觀賞并介紹京劇的服飾。

1.教師出具各種京劇服飾的圖片，懇請(qǐng)幼兒觀賞京劇服飾，介紹其特色。

師：今天老師給小朋友們?cè)鎏砹艘恍┮路?，懇?qǐng)你們看一看這些衣服和我們平時(shí)穿著的衣服一樣嗎？這些衣服上存有那些花紋？你還看見了什么？

2.幼兒仔細(xì)觀看并民主自由探討。

3.教師融合幼兒用書上的圖片展開小結(jié)（相同：領(lǐng)子、花紋、袖子、頭冠等）

（二）聽到京劇表演，體會(huì)京劇唱腔的特點(diǎn)。

1.幼兒觀賞京劇表演，介紹并體會(huì)京劇唱腔的特點(diǎn)（哭腔，“咿……”、“啊……”）。

2.教師直觀了解京劇選段的有關(guān)信息。引導(dǎo)幼兒查問一些有關(guān)京劇的科學(xué)知識(shí)。

（三）看看臉譜研究相同。

1.出具ppt臉譜圖片，使幼兒辨識(shí)臉譜2.聽歌曲：《戲說臉譜》并使幼兒介紹臉譜人物特點(diǎn)。

（四）幼兒向京劇演員自學(xué)演出京劇。

1.觀賞視頻自學(xué)跑圓場(chǎng)。

2.懇請(qǐng)幼兒代表上臺(tái)與教師自學(xué)跑圓場(chǎng)。

3.全體鼓掌與教師共同跑臺(tái)步。

（五）了解京劇在世界上的地位和促進(jìn)作用，加深幼兒的民族自豪感。

師：不僅中國(guó)人討厭京劇