中班社會教案《小工具》

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中班社會教案《小工具》中班下學期社會教案《大工具》

幼兒園中班社會教案：大工具

活動目標：

1、使幼兒通過自己觀測和操作方式大工具，曉得大工具的名稱及用途。

2、喚起幼兒的興趣，能夠大膽嘗試，培育他們的操作能力。

3、并使幼兒曉得人的本領小，能夠生產出來各種大工具，它給人們的生活增添了便利。

活動準備工作：

⑴大工具：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。

⑵每組：嶄新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶大工具展覽會。

活動過程：

一、教師由桌上的物品了解帶出，明確提出問題懇請幼兒思索化解的方法。

1、這就是一只代萊彩色鉛筆，想要一個什么辦法就可以使它圖畫出來圖畫去呢？

2、這張小床就是娃娃家中大娃娃睡覺的，這上面除了幾顆釘子沒釘下去，我們怎么辦呢？

3、這幾張大畫片紙要是能夠淪為一本小畫書，大家都可以翻著看看該存有多不好呀，怎么做呢？

二、操作方式、探討

1、幼兒分組展開操作方式，由徒手引起找尋工具幫。

2、幼兒探討，曉得大工具名稱與用途，老師操作方式示范點。

⑴喲，這張紙變?yōu)榱嗣利惖拇盎?，就是誰想要的不好辦法？用什么幫的？這叫做什么？剪刀除了什么用？

⑵這張小床釘好了，大娃娃又可以睡了，就是誰綁的？

⑶這本小畫書用什么方法綁變成了？釘書機除了什么用？

⑷誰把汽水瓶蓋子關上了，用了什么？板子還可以搞些什么？

⑸這兩只筆可以畫畫了，就是誰搞的？用了什么？（卷筆刀）平時老師用什么去Vertus？（刀子）小朋友用刀子難劃出著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、小結：剛才我們用以幫的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用出來省時間、省力氣、又便利又安全，它們都存有一個名字，叫做大工具。

4、幼兒再一次操作方式，嘗試剛才沒所用的小工具。

5、鼓舞幼兒想一想平時還見過哪些大工具？它們都就是誰生產的？人們還能夠動手動腦制作出來更新的小工具，協助大家搞許多事情，人的本領即至呀！

三、參觀大工具展出

延展：由于幼兒的年齡特點與認知水平能力的發(fā)展，對于人的本領小的重新認識，他們首先從周圍直觀的事物已經開始的，隨著幼兒重新認識的提升，曉得人能穩(wěn)步改建、締造，

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