中班數(shù)學教案《按規(guī)律排序》

中班數(shù)學教案《按規(guī)律排序》中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案及思考《按規(guī)律排序》

活動目標：

1、能夠根據(jù)圖形的排序規(guī)律展開排序。

2、培育幼兒初步的觀測與比較能力，提升幼兒的推論推理小說能力。

活動準備工作：

1、各種圖形若干，膠水

2、幼兒操作方式紙

活動過程：

1、老師："今天我接到了圖形王國送去的禮物，你們想要看看嗎？"（想要）

"不好，我么一起來看，就是什么禮物？"

①出具一個自造頭飾，使幼兒自己回去辨認出這一飾物，從而喚起他們自造頭飾的興趣。

②老師關上第一個禮物盒："哇！就是一個可愛的頭飾。"（老師穿在頭上）

"漂亮嗎？這可愛的頭飾就是用什么顏色的圖形搞的？我們一起來看一看。"

小紅旗：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……

③小結：圖形王國送去的頭飾就是用圖形有規(guī)律的排隊的。

2、鼓勵幼兒根據(jù)圖形排序規(guī)律接著排在圖形。

"我們?nèi)タ匆豢吹诙€盒子里的禮物就是什么？哇！也就是可愛的頭飾。但是它還沒有略過，圖形國王懇請你們?nèi)湍?！你們愿嗎?

①小紅旗：徐三角形藍圓形徐三角形藍圓形……

②小紅旗：徐圓形藍三角形藍三角形徐圓形藍三角形藍三角形……

小結：原來圖形王國的頭飾就是用圖形有規(guī)律排隊的，所以很漂亮。

3、操作方式活動：（裝飾頭飾）鼓舞幼兒依樣接著給圖形排序。

我們再去看一看第三個盒子里的禮物就是什么？（一張請柬）

"上面寫下得就是什么？我拼讀一下。"老師念請柬，"小朋友今天圖形國王應邀你們回去出席一個舞會，但是你們必須裝扮一下自己。每個小朋友必須按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。穿上頭飾就可以進來出席舞會。"

"小朋友，你們想要回去出席舞會嗎？"（想要）

老師出具為幼兒準備工作的操作方式材料，存有頭帶、各種圖形，懇請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

老師："不好，我們已經(jīng)開始搞好，搞好了，懇請雙面膠幫。"

4、幼兒操作方式活動。

5、活動評價。

①老師展現(xiàn)個別幼兒的作品，懇請幼兒說道說道，他就是怎樣搞的？

②表彰搞的不好的幼兒。

③率領幼兒一起回去出席舞會。

6、老師："不好，舞會已經(jīng)開始了，我們一起回去出席吧！"

教學思考：

這個活動《按規(guī)律排序》，目的是訓練幼兒靈活運用所學科學知識解決問題，整個活動以接到禮物橫跨主線。分后三個環(huán)節(jié)順利完成，層次準確，第一個環(huán)節(jié)通過使幼兒自己觀測回去辨認出圖形排隊就是有規(guī)律的。通過圖形的對照鼓勵幼兒認知圖形排隊的基本特征。這就是對幼兒展開初步判斷推理小說能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)使幼兒在辨認出規(guī)律的基礎上使用啟發(fā)法、提示法，鼓勵幼兒進一步掌控并歸納圖形的排序特征。使幼兒體會了相同顏色，相同圖形按規(guī)律排序的快感，也訓