中班數(shù)學教案《比較高矮》

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中班數(shù)學教案《比較高矮》中班上學期數(shù)學教案《比較遠近》

幼兒園中班數(shù)學教案：比較遠近

中班數(shù)學活動：比較遠近

一、活動目標

1、培育幼兒相互合作，有序操作方式的較好操作方式習慣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較推論的能力。

3、鼓勵幼兒自學比較遠近，曉得遠近就是通過比較而來的，自學在同一高度平面上比較遠近，時能按遠近給物體排序。

二、活動準備工作

1、每人一套操作方式材料（小礦泉水瓶、大礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。

2、事先設(shè)置不好演出情境。

三、活動過程

1、鼓勵幼兒自學在同一平面上比較兩個物體的遠近。

設(shè)置演出情境。懇請兩個小朋友比遠近，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰低，誰狼呢？這樣比得上出來遠近去嗎？為什么？引導幼兒充份探討。

教師小結(jié)：比較遠近時，倆人必須都東站在同一平面、同一高度上，這樣就可以比較出來誰低誰狼。

幼兒示范點恰當?shù)谋冗h近方法。

2、鼓勵幼兒辨認出遠近就是通過比較而來的。

懇請一個比前面二個小朋友更狼的小朋友上來與他們比遠近，問：怎么一會兒說道這個小朋友狼，一會兒又說道這個小朋友低，到底他就是狼還是低呢？

鼓勵幼兒觀測、思索得出結(jié)論：說道一個人就是低還是狼必須看看他和誰比。

3、鼓勵幼兒不受到物體大小、形狀的影響，按遠近給物體排序。

指導語：一天，幾只瓶子在一起Coligny，它們想要過來走走看看，可是不曉得該怎么排隊，現(xiàn)在懇請小朋友都去幫忙它們排在排隊，排在不好以后要說說道你們就是怎么給它們排在的隊。

4、幼兒通過自身參予，進一步體驗物體的遠近就是比較出的。

玩游戲《比遠近》：將幼兒分為幾個小組，挑選出每組最低的小朋友，再派遣出比賽，挑選出全班最低的小朋友，頒發(fā)獎牌，并引導小朋友，多喝茶菜、多運動，才紫帶低。

四

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