中班數(shù)學(xué)教案《毛巾比比長(zhǎng)》

中班數(shù)學(xué)教案《毛巾比比長(zhǎng)》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《毛巾比比短》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)點(diǎn)數(shù)格子的方式展開(kāi)數(shù)量化的三項(xiàng)長(zhǎng)短比較。

2、自學(xué)采用工具測(cè)量的恰當(dāng)方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、長(zhǎng)短左右的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條；

2、測(cè)量毛巾用的正方形圖卡若干；

3、記錄筆；

4、幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、用度角法和重疊法比較毛巾的長(zhǎng)短。

師：大朋友們，老師這里存有幾條毛巾？你們看看它們存有什么相同的地方（它們的形狀相同都就是正方形）？存有什么相同的地方？（它們的大小相同、長(zhǎng)短相同）

師：你用什么方法曉得它們長(zhǎng)短相同的？我把毛巾卷曲出來(lái)，或者卷出來(lái)你存有辦法比較誰(shuí)短誰(shuí)長(zhǎng)嗎？（沒(méi)用，必須必須把毛巾跳出了，不八折不卷就可以比較。）懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比較長(zhǎng)短的方法

教師小結(jié)：有的小朋友說(shuō)道把三條毛巾擺整齊，一看就曉得了；有的小朋友說(shuō)道把一條毛巾放到另一條毛巾的上面，（屈老師）把其中的一個(gè)角對(duì)齊，這樣就能夠比較誰(shuí)短誰(shuí)長(zhǎng)了。

二、自學(xué)恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量的方法，并記錄。

師：通過(guò)比較我們辨認(rèn)出了藍(lán)色的毛巾最久，綠色的毛巾第二短，黃色的毛巾最長(zhǎng)。

三種顏色的毛巾到底存有多長(zhǎng)？我們能夠用一個(gè)數(shù)字則表示嗎？用數(shù)字幾？為什么？

師：你們還回憶起我們用圖卡的方法去比較絨毛玩具的遠(yuǎn)近嗎？我們也用圖卡的方法去測(cè)量一下每條毛巾存有幾個(gè)圖卡短吧！毛巾存有幾個(gè)圖卡短，我們就用數(shù)字幾來(lái)記錄這條毛巾的長(zhǎng)度。

教師示范點(diǎn)測(cè)量藍(lán)色毛巾的長(zhǎng)度。邊測(cè)量邊傳授測(cè)量的要點(diǎn)：先把毛巾擺平坦。然后拎一個(gè)圖卡放到長(zhǎng)方形毛巾一條長(zhǎng)邊的下面，圖卡的一條邊貼有毛巾的長(zhǎng)邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對(duì)齊，再把圖卡一個(gè)一個(gè)地往后排在，直至圖卡和毛巾一樣短。圖卡累得必須整齊，后面的圖卡無(wú)法甩至前面的圖卡，也無(wú)法和前面的圖卡存有縫隙。最后再去數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量，并記錄下來(lái)。

懇請(qǐng)兩位幼兒展開(kāi)綠色毛巾和黃色毛巾的測(cè)量，