中班數(shù)學(xué)教案《魔力地磚》

中班數(shù)學(xué)教案《魔力地磚》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《魔力地磚》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路，介紹相同的路徑女團(tuán)。

2、個(gè)人操作方式和合作操作方式中，自學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。

3、在游戲中體驗(yàn)互助合作和互動(dòng)的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

魔力地磚（四組）、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5個(gè)、邀請(qǐng)函4封、小動(dòng)物鋪路材料（人手一份）、打扮道具若干、音樂。

【活動(dòng)過程】

（一）引入活動(dòng)：出具奇妙的地磚，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)。

教師飾演地磚國(guó)國(guó)王，在黑板上出具魔力地磚，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)形狀和條紋。

教師：大朋友們不好！我就是地磚國(guó)國(guó)王！我發(fā)明者了一種魔力地磚！給你們嘿嘿它的奇妙之處吧！看看！它就是什么形狀的地磚呢？（六邊形）你還看見了什么？（紅色的線）

（二）教師示范點(diǎn)：協(xié)助小鹿抵達(dá)城堡教師出具小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作協(xié)助小鹿抵達(dá)城堡。

教師：今天我的城堡里必須舉辦化妝舞會(huì)！接到邀請(qǐng)函的小朋友們和小動(dòng)物可以出席！看看！TNUMBERV12V4邀請(qǐng)函里上裝的就是什么？

教師：看看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們?nèi)ジ葋砼芤慌埽?/p>

（三）個(gè)人操作方式：協(xié)助小狗和小熊抵達(dá)城堡。

1、教師出具操作方式卡，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)。

教師：這里除了其他小動(dòng)物須要你們幫！就是誰呀？（小狗和小熊）它們想要盡快抵達(dá)城堡！

2、懇請(qǐng)四位幼兒上來了解。

教師：小狗和小熊（實(shí)物）很高興，對(duì)我說道，非常感謝你們的協(xié)助！國(guó)王我想要曉得你們就是怎么砌的魔力地磚路？誰想要拿上來了解呢？

3、幼兒贏得邀請(qǐng)函。

教師：我們?nèi)?shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了非常感謝你，我也送來你一封邀請(qǐng)函（紅色的），等待可以懇請(qǐng)你和好朋友給自己鋪路呦！

（四）合作操作方式：小朋友也抵達(dá)城堡，出席舞會(huì)。

1、幼兒分組合作，利用邀請(qǐng)函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師：現(xiàn)在4種顏色的邀請(qǐng)函說道了，它想要和顏色相同的小朋友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，抵達(dá)我的城堡去出席舞會(huì)！城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們關(guān)上！紅隊(duì)從紅色的起點(diǎn)啟程，抵達(dá)左邊的城堡為勝利，綠色從綠色的起點(diǎn)啟程，抵達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點(diǎn)啟程，抵達(dá)這個(gè)城堡，藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)啟程，抵達(dá)后面的城堡！順利抵達(dá)各自的小城堡后，就懇請(qǐng)趴在位子上歇息！現(xiàn)在大朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧！

教師：呀！我的城堡里擠了這么多大客人呀！我太高興了！化妝舞會(huì)慢已