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文檔簡介
中班數(shù)學(xué)教案《森林公寓》幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲教案《森林公寓》
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠大膽參予操作方式,用語言表達(dá)自己的辨認(rèn)出。
2、掌控6以內(nèi)序數(shù),體會(huì)數(shù)的實(shí)際意義。
3、能夠在教師的鼓勵(lì)下,通過操作方式中辨認(rèn)出層與間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:課件、樓房和門牌號(每位幼兒一套)、一封邀請函、方向盤一個(gè)
活動(dòng)過程:
1.引入:出具邀請函:王老師接到小動(dòng)物的一封信,說道森林里砌了一幢可愛的森林公寓,小動(dòng)物搬入了嶄新樓房懇請我們小朋友回去做客。
2.備考尚無經(jīng)驗(yàn):我們上開汽車回去。懇請小朋友上我的小汽車。幼兒報(bào)數(shù)并說一說自己就是第幾個(gè)。
3.創(chuàng)設(shè)情境體會(huì)樓房的層與間
(1)出具課件觀測樓房,說一說一共存有幾層?每層就是什么顏色?每層存有幾間?隨其幼兒語言出具數(shù)字
(2)小朋友想要不敢曉得都存有哪些小動(dòng)物搬入了嶄新樓房?逐層出具小動(dòng)物并回答他們搬入了哪一層?誰搬入了第幾層的第幾間?
(3)玩玩捉迷藏游戲那層小動(dòng)物不見蹤影了?哪一間的小動(dòng)物不見蹤影了?
4.情境創(chuàng)設(shè)協(xié)助美羊羊、小貓、小兔打聽房間
(1)出具課件:美羊羊去打聽她的好朋友玩玩,可是怎么著也打聽沒,傷心的大哭了。小朋友美羊羊?yàn)槭裁创蚵牄]他的好朋友呢?因?yàn)殚T上都沒門牌。懇請小朋友幫為她張貼上門牌號碼不好嗎?
(2)搬遷經(jīng)驗(yàn):小朋友你們家的門牌就是幾零幾?歲幼兒語言寫下號碼。如207就是住在一樓還是七樓2代表第幾層,7代表第幾間。(問三個(gè)幼兒)
(3)張貼門牌懇請幼兒喜洋洋張貼上好朋友102的門牌號。幼兒操作方式自己的小房子,教師觀測并將兩個(gè)正誤解投影儀對照使幼兒辨認(rèn)出廢止增進(jìn)對層和間的重新認(rèn)識(shí)。(反反復(fù)復(fù)三次)
(4)懇請幼兒將其他門牌也張貼上。教師指導(dǎo)。
5.出具課件懇請幼兒觀測同一層和同一間的門牌號存有什么規(guī)律。并猜一猜如果后面(上面)除了一間房,它的門牌號就是多少?
6.小動(dòng)物們非常感
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