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文檔簡介

中班數學教案《圖形聯(lián)想》中班杰出數學教案《圖形M18x》

設計意圖：

圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可知，世界上各種物體都就是由各種形狀和它們的變體而形成。小班的時候，孩子們就重新認識了圓形、三角形和正方形、長方形。當我們把各種圖形展現(xiàn)出在孩子們面前時，他們就能夠自發(fā)性的用稚氣的小手造出很多物體，為了滿足用戶孩子們猛烈的積極探索欲和求知欲，特設計這一活動，意在使幼兒更好地掌控圖形的基本特征，發(fā)展他們的想象力、動手能力和語言表達能力。

活動目標：

1、穩(wěn)固對已經研習過的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形的重新認識。

2、在介紹這幾種圖形基本特征的基礎上，能夠創(chuàng)造性地展開圖形的女團比拼乘。

3、引導幼兒大膽想象，發(fā)展他們的動手操作能力、想象力和思維能力。

活動準備工作：

用回收的彩色紙片剪的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形圖片若干，幼兒人手一套圖片、膠水、白紙

活動過程：

（一）備考對圖形的重新認識

出具各種圖形，回答：這就是什么圖形？小朋友提問后，張貼至黑板上，教師有意識的把出具的圖形組合成一副畫面，使幼兒觀測?，F(xiàn)在老師變?yōu)榱艘粋€魔術師，把圖形組合成了一個太陽、一座房子、一個蘑菇等圖形。

（二）穩(wěn)固對圖形的重新認識

⒈頁面房子。鼓勵幼兒觀測?；卮穑哼@就是什么？它就是由哪些圖形拆成的？

⒉頁面小雞、太陽、房子、蘑菇方法同上。

（三）運用圖形民主自由比拼乘物體

老師想要把這幅圖片贈送給我們的小朋友們，你們討厭嗎？你們想不想象老師一樣也搞一名魔術師，用圖形組合成一幅圖片或者一件物品，贈送給你們最和親鐘愛的人？幼兒民主自由比拼物體，引導幼兒大膽想象，和老師比拼的不能一樣。

（四）運用物體女團畫面

模擬多媒體課件[其內容在比拼物體的基礎上，把物體組合成畫面。]

1、出具畫面⑴回答：這幅畫就是由哪些物體拆成的？⑵老師引導幼兒用自己的認知把這幅畫編制成故事講訴。

2、幼兒用手中的圖形自由組合畫面，引導幼兒堅強地、大膽地、毫無顧慮地按自己的見解回去女團物品或者畫面，贈送給最和親鐘愛的人。

3、懇請個別存有代表性的幼兒拎作品至前面，使他講出他比拼

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