中班數(shù)學(xué)教案《一樣的小熊在哪里》

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中班數(shù)學(xué)教案《一樣的小熊在哪里》中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《一樣的小熊在哪里》

【活動(dòng)思路】

為幼兒提供更多了色彩鮮艷的操作方式材料，使幼兒展開比較，分辨事物間的細(xì)小差異，并給小貓接合，提升幼兒的視覺辨識(shí)能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠按順序的展開精細(xì)的觀測(cè)，將衣著相同的兩個(gè)小貓打聽出；

2、提升幼兒的視覺分辨能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、折頁(yè)：《視覺辨識(shí)》；

2、幼兒用書：《我的數(shù)學(xué)》第22頁(yè)；

3、小貓卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分后4組與；

4、水彩筆、粉筆。

【活動(dòng)流程】

導(dǎo)入活動(dòng)；游戲：“猜我就是誰(shuí)”；觀測(cè)有條紋小貓的卡片；集體游戲；個(gè)人操作方式。

【活動(dòng)過程】

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

故事導(dǎo)入：有一天，小貓哥哥與小貓弟弟回去逛，街上可以冷清了，人來人往，小貓哥哥與小貓弟弟跑偷了，小貓哥哥不出小貓弟弟很著急，所以，靈機(jī)一動(dòng)小警員協(xié)助小貓哥哥找出小貓弟弟，帶出下個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）游戲：“猜我就是誰(shuí)”

玩法：教師依次出具白、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色，使幼兒辨識(shí)。

（三）教師依次出具4張相同衣著的小貓卡片，使幼兒觀測(cè)，分別講出每張卡片上小貓褲子的顏色。

（四）集體游戲：“我的朋友在哪里”；

游戲玩法：

教師將存有衣著條紋不一樣小貓卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片握著胸前，然后，在4個(gè)圈里找出和自己拎的小貓卡片一樣的小貓，就在哪個(gè)圈里。（游戲過程中，教師必須特別注意觀測(cè)幼兒若想按照小貓褲子條紋的顏色排序找尋朋友，找出后必須告誡找出的幼兒再次比較）。

（五）游戲：“找出小貓哥哥與小貓弟弟”

1、玩法：教師出具折頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)《一樣的小貓?jiān)谀睦铩穲D上的10個(gè)小貓的衣著，然后使幼兒找到衣著相同的小貓哥哥與

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