中班體育教案《拉繩》

中班體育教案《拉繩》中班體育優(yōu)質(zhì)課游戲教案《拉繩》

活動(dòng)思路：步入中班后，孩子們的基本動(dòng)作存有了進(jìn)步，他們不僅能自如地展開(kāi)走、沖、爬到等動(dòng)作。而且隨著我園民間體育活動(dòng)的積極開(kāi)展，幼兒的參與性存有了提升，他們勇于嘗試、積極探索各種動(dòng)作，他們討厭合作展開(kāi)游戲?！毒V要》中表示：幼兒應(yīng)當(dāng)大膽的展開(kāi)各種身體運(yùn)動(dòng)，討厭和自己的小伙伴展開(kāi)嬉戲，并具備調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。于是我想要：班上存有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊有床單編織成繩圈。用布條基本建設(shè)的繩圈又堅(jiān)硬又結(jié)實(shí)，安全性低，很適宜孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能夠使孩子們一物多玩玩例如：占到圈、跳房子、跳繩等等。因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)，期望利用繩圈給孩子們?cè)鎏須g樂(lè)，發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的均衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩玩民間游戲的快感。

2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的均衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：繩圈、沙包若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、已經(jīng)開(kāi)始部分。

（1）隊(duì)列練。

隊(duì)形變化：大圓→開(kāi)花→四個(gè)小圓→大圓→阻斷分隊(duì)。

（2）惡搞壯。

二、基礎(chǔ)部分。

（1）a．花樣玩玩繩圈

懇請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩玩繩圈。

教師：我們可以用繩圈玩玩很多游戲?？梢砸粋€(gè)人玩玩，可以幾個(gè)人合作玩玩。看看哪些小朋友花樣玩玩得又多又不好。（擺背景音樂(lè)）

b.分散懇請(qǐng)幼兒模擬，相互深入探討輪胎的多種玩法。

c.用剛才沒(méi)玩玩過(guò)的方法再回去玩玩一玩玩。

d.教師小結(jié)。

（2）玩玩新游戲：拉繩

老師了解拉繩必須玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背俯臥，將繩圈置放腰間，手緊握繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各擺一沙包，等信號(hào)收到后，各自用力向前扎繩子，盡力去抓沙包，首先領(lǐng)到沙包者為勝。

（3）教師示范點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)繩圈置放在身體的腰部，等信號(hào)收到就可以各自用力向前扎繩子，盡力去抓沙包。

（4）幼兒兩兩自由組合展開(kāi)練，老師觀測(cè)指導(dǎo)。

（5）增進(jìn)游戲難度，建議3人一組。

明確提出游戲建議：3人一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背俯臥，將繩圈置放腰間，手緊握繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各擺一沙包，等信號(hào)收到后，各自用力向前扎繩子，盡力去抓沙包，首先領(lǐng)到沙包者為勝。

（6）幼兒3人自由組合展開(kāi)練，教師觀測(cè)指導(dǎo)。

三、游戲："拉繩比賽"

引導(dǎo)表彰在游戲中嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持到底的幼兒。

（可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量，穩(wěn)步減少人數(shù)展開(kāi)游戲，如4人一組）

四、收緊運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)搞收緊整理活動(dòng)。

活動(dòng)思考：

民間游戲就是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具備自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具備濃郁的趣味性，易學(xué)、極易可以、易傳，合乎了幼兒開(kāi)朗、好學(xué)、不好惡搞、不好游戲的心理特點(diǎn)，頗受孩子們的鐘愛(ài)。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供更多了公平參予的機(jī)會(huì)，著重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極主動(dòng)資金投入，整體表現(xiàn)出來(lái)獨(dú)立自主積極探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練從易至容易循序漸進(jìn)地一步步進(jìn)行，滿(mǎn)足用戶(hù)了幼兒自由自在與同伴相處、游戲的性欲，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足用戶(hù)了幼兒合群的須要，使幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等