花和瓜中班教案優(yōu)質(zhì)5篇

Word-9-花和瓜中班教案優(yōu)質(zhì)5篇

通過教案的寫作，大家都是可以在課堂上減輕壓力的，想必有許多老師都是會進行教案的寫作的，今日就為您帶來了花和瓜中班教案優(yōu)質(zhì)5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

花和瓜中班教案篇1

活動目標

1、感知消防車的形狀和特征，了解消防車的特別用途。

2、通過聽介紹和觀看活動，敘述消防車的形狀特征。

3、知道消防隊員勤學苦練，不怕困難，產(chǎn)生喜愛消防隊員的情感。

活動預備：

消防車模型或教學掛圖，幼兒用書人手一冊。

活動過程

一、出示玩具消防車或消防車圖片，引出話題。

1、老師：這是什么?

2、老師：消防車有什么用?消防車上有什么呢?

二、觀看感知消防車的結(jié)構(gòu)。

1、老師：消防車與我們平常觀察的汽車有什么不一樣?

2、引導幼兒從顏色、結(jié)構(gòu)和設施上談論消防車的特點。

3、老師：消防車為什么是紅色的?消防車的車廂里面有什么?有什么用?

4、消防車上有什么特殊設施?

三、在幼兒觀看熟悉的基礎(chǔ)上，老師向幼兒介紹消防車上的各種設施。例如：警報器、梯子、消防水管、消防車水龍頭、滅火器等、豐富幼兒的學問和閱歷。

四、閱讀幼兒用書，進一步感知人士消防車和消防器械。

1、老師敘述謎語，啟發(fā)幼兒猜想謎底，并帶領(lǐng)幼兒學一學謎語。

2、引導幼兒打開幼兒用書，觀看消防車，感知消防車的構(gòu)造和用途。

3、鼓舞幼兒看圖對比閱讀漢字：消防車、滅火器、消防水管、消防栓。

附謎語：

一個英雄，渾身通紅。

平常日子，坐著不動。

一見著火，發(fā)起沖鋒。

花和瓜中班教案篇2

活動目的：

讓幼兒明白怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。

活動預備：

ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小伴侶都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動：

1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的平安問題，孩子們回答(引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔)

2、出示課件，做公交車時要留意什么?圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?(圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)

3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?鞏固對乘車平安學問的把握。

6、假如孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用平安錘用勁敲車窗)

7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的平安學問。

三、一齊隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車平安學問而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對平安學問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的熟悉，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車平安學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，老師對乘車平安學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把平安學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講平安，到處講平安。

花和瓜中班教案篇3

活動目標：

初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

活動流程：

一、引發(fā)愛好，導入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、老師：小伴侶們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伴侶一起爭論刷毛的畫法。

（1）“小伴侶，你們聽是誰在哭??？”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）爭論“我們來關(guān)心小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小伴侶上前來畫，老師賜予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導。

1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、相互觀賞作品

2、老師：哎呀小伴侶真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和老師一起邊做動作邊念兒歌或者做的音樂律動

附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

花和瓜中班教案篇4

活動目標：

1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中共享的樂趣。

2、培育幼兒的想象力，鼓舞引導幼兒樂觀動手動腦，激發(fā)幼兒的制造意識。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

4、體驗明顯的季節(jié)特征，不同的季節(jié)會有不同的水果。

5、進展幼兒的觀看比較力量。

活動預備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

活動過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒爭論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、請幼兒拿看一看自己熟悉各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，辨別水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

3、組織幼兒唱的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、老師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

老師提出問題：

做客為故事情節(jié)開展活動，水果款待客人。還可以做些什么活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)分。然后請小伴侶共同共享鮮果，請幼兒敘述他們味道的不同。

活動結(jié)束：

小伴侶一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的習慣。

花和瓜中班教案篇5

活動目標

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的美麗。

2.嘗試仿照散文中的句子進行創(chuàng)編。

3.懂得愛惜樹木。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

5.通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動預備

1.散文詩掛圖、散文詩的課件ppt

2.音樂。

活動過程

一、談話爭論，引入主題

現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹葉會怎樣?氣慢慢地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，它會飄到哪里呢?

幼兒爭論并回答。

二、觀賞散文詩，感受散文詩的美麗和傳遞的春天的氣息

(一)依次出示圖片，分段觀賞散文詩，回答問題。

1.秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。)

2.散文詩中的小動物把落葉當作了什么?

(二)音樂下完整觀賞，感受散文詩的美麗。

提問：

小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。)小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當作什么?小樹葉落在水里，誰游過來?把它當做什么?樹葉落在院子里，小燕子觀察了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意)小伴侶你還知道誰在冬天來的時候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩

(一)老師示范仿編。

樹葉落在院子里，大雁觀察了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。

(二)鼓舞幼兒仿編。

師：小伴侶想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什么?誰能和別人想的不一樣?

示范：

1.