中班體育教案《小動(dòng)物過橋》

中班體育教案《小動(dòng)物過橋》中班體育游戲教案《小動(dòng)物過橋》

設(shè)計(jì)思路：

在體育活動(dòng)中，均衡能力的訓(xùn)練就是一個(gè)比較關(guān)鍵的項(xiàng)目。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，人的身體為了適應(yīng)環(huán)境各種活動(dòng)，必須不斷的轉(zhuǎn)換各種姿勢(shì)，維持身體的均衡。因此存有必要通過集體活動(dòng)去訓(xùn)練幼兒的均衡能力。基于上面的考量，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供更多了多種均衡器材，比如：平衡臺(tái)、竹梯、木條凳等，引導(dǎo)孩子們因人而宜，民主自由結(jié)伴、自由選擇器材積極探索多種半齒脂、過橋的方法，充分調(diào)動(dòng)他們獨(dú)立自主活動(dòng)的積極性，提升他們的均衡能力。在自學(xué)方法上，考慮到一味的均衡訓(xùn)練可以并使幼兒深感單調(diào)乏味，因而我以幼兒最感興趣的小動(dòng)物過小橋去橫跨整個(gè)活動(dòng)，并使幼兒在有意思的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地資金投入游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠大膽嘗試各種均衡器具的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展均衡能力。

2、培育初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具原產(chǎn)在場(chǎng)地的周圍。

3、錄音機(jī)、磁帶、干活毛巾（可供幼兒示意用）

活動(dòng)過程：

（一）懇請(qǐng)幼兒飾演角色、活動(dòng)身體教師鼓勵(lì)幼兒在音樂充斥下搞自己鐘愛的各種小動(dòng)物的惡搞動(dòng)作。

（二）熟識(shí)器材、積極探索玩法

1、教師率領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械弄到場(chǎng)中間搭起各種橋（容許按幼兒的意愿半齒脂）。"今天我們小動(dòng)物去玩玩過小橋的游戲，大家先去半齒脂吧"

2、懇請(qǐng)小朋友選自己討厭的小橋去走走玩玩，看看誰跑得又快又穩(wěn)。

3、幼兒集中活動(dòng)，老師觀測(cè)指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽走到平衡木，告誡幼兒打聽人空的小橋跑，不要相撞同伴。

（三）交流互動(dòng)、重點(diǎn)練

1、懇請(qǐng)幼兒相互談?wù)勁芰四男┬?？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)中求進(jìn)又安全？

2、懇請(qǐng)多名幼兒模擬，大家評(píng)議。

3、教師嘗試帶出持物跑獨(dú)木橋方法"小動(dòng)物們，下面我們?nèi)ジ氵^橋演出的游戲不好嗎？過橋時(shí)你們可以拎場(chǎng)地邊上的各種玩具搞各種動(dòng)作，看看誰能夠堅(jiān)強(qiáng)地走到獨(dú)木橋，能夠演出各種動(dòng)作"

（1）教師搞動(dòng)作模擬：一手側(cè)平握，一手扶著頭頂上的塑料盆走到獨(dú)木橋。

（2）幼兒集中、民主自由地挑選輔助材料用各種相同的方法走到獨(dú)木橋。

（3）教師觀測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽堅(jiān)強(qiáng)及動(dòng)作方法多的幼兒。

（4）懇請(qǐng)幼兒輪流模擬，師生評(píng)議。

（四）收緊身體、整理安頓器材

1、幼兒惡搞小動(dòng)物喝青草，并適度歇息、示意。

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