2022語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及實(shí)踐：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教學(xué)建議

2022語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及實(shí)踐：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教學(xué)建議★單元解讀本單元圍繞“自然之趣”這一主題編排了四篇課文，從不同角度描寫(xiě)了不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的景物。通過(guò)具體生動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)出了景致的情趣。本單元的語(yǔ)文要素是“初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)”，這是教材第一次以單元編排的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的文學(xué)品鑒能力的培養(yǎng)。本單元的習(xí)作要求是“學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物的變化”。這次習(xí)作在“初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行由學(xué)到用、由讀到寫(xiě)的訓(xùn)練?！锞唧w安排內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)教學(xué)要點(diǎn)古詩(shī)詞三首3《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山間的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚?！稐鳂蛞共础穼?xiě)的是一位游子夜間停泊楓橋的所見(jiàn)所聞?！堕L(zhǎng)相思》描寫(xiě)的是行軍中的將士們?cè)陲L(fēng)雪聲里因思念家鄉(xiāng)而不能入眠。1.會(huì)寫(xiě)25個(gè)生字，會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，讀準(zhǔn)3個(gè)多音字的字音。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物變化的寫(xiě)作方法。4.初步體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。四季之美2文章描寫(xiě)了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)各自不同的獨(dú)特的美，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、贊美大自然的思想感情。鳥(niǎo)的天堂2文章主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)所見(jiàn)到的美麗的大榕樹(shù)和群鳥(niǎo)歡鬧的奇異景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然景色的熱愛(ài)和贊美。月跡1文章通過(guò)記敘一場(chǎng)饒有情趣的尋月活動(dòng)，展現(xiàn)了月色的美麗，贊美了孩子們追求美好事物的純真愿望習(xí)作3______即景1.按一定順序，有條理地描寫(xiě)景物。2.注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫(huà)面更加鮮活。語(yǔ)文園地2交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、日積月累1.對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與整理，并能就自己喜歡的段落入情入境地朗讀并體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。2.本單元課文景美，語(yǔ)言更美，指導(dǎo)學(xué)生品味積累。3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)海報(bào)，布局版面，書(shū)寫(xiě)有特色。4.嘗試根據(jù)所給句子，產(chǎn)生豐富的想象，把句子寫(xiě)