七年級(jí)下語(yǔ)文：導(dǎo)學(xué)案：木蘭詩(shī)

學(xué)習(xí)內(nèi)容木蘭詩(shī)學(xué)習(xí)目標(biāo).反復(fù)誦讀，并背誦全詩(shī)；.體會(huì)本文排比、夸張、對(duì)偶等修辭手法的表達(dá)效果；學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?通過(guò)朗讀、復(fù)述等方式，體會(huì)詩(shī)歌情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)；.以自主、合作、探究的方式，認(rèn)識(shí)木蘭的形象特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解字句意思，注意重點(diǎn)字詞的理解。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、課刖先學(xué).初讀課文，借助工具書(shū)給劃線的字注音：機(jī)杼（）可汪（）鞍鞍（）轡頭（）燕山（）鳴濺遮（）鳴啾噬（湖騎（）戌機(jī)（）金皿）著（）傍地走（）.查找資料?，了解《樂(lè)府詩(shī)集》及《木蘭詩(shī)》的有關(guān)介紹。.寫(xiě)下你預(yù)習(xí)過(guò)程中的困惑。二、預(yù)習(xí)展示.讀文展示.組內(nèi)交流存在的疑惑三、課堂自學(xué)（初讀詩(shī)歌，疏通文意）：.劃分下列句子的節(jié)奏。（1）問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。（2）但聞黃河流水鳴濺濺。.參照課下注釋疏通文意，并解釋下列詞語(yǔ)的意思。問(wèn)女何所憶（）愿為苴鞍馬（）北也買(mǎi)長(zhǎng)鞭（）胡騎_（）萬(wàn)里赴邈1（）關(guān)山度若飛（）朔氣傳金柝（）策勛十二

五、體驗(yàn)反思，互動(dòng)釋疑轉(zhuǎn)()賞賜百千強(qiáng)()著我舊時(shí)裳()室能辨我是雄雌()3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(1)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍鞫，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。四、精讀課文，合作探究，把握內(nèi)容。.根據(jù)自己的理解，復(fù)述木蘭故事。.根據(jù)概括各段內(nèi)容填空，理清課文情節(jié)。代父從軍一()一()一還朝辭官一()一比喻贊美，謳歌英雄3.賞析人物，品讀詩(shī)歌：(一)人物賞析:你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子，你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？請(qǐng)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括木蘭的形象。(二)品讀探究：(1)第2自然段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買(mǎi)齊東西？這樣寫(xiě)繁瑣嗎？(2)第4段寫(xiě)木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？(3)第5段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？(4)結(jié)尾附文在文中起什么作用？(5)這首詩(shī)的中心思想是什么呢？(三)詳略分析：(1)這首詩(shī)在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)？(2)為什么要這樣安排呢？教師請(qǐng)學(xué)生任選下面三個(gè)話題中的一個(gè)話題，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。.試想你就是木蘭姑娘，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)替父從軍的前前后后的心理活動(dòng)。.假如“你”就是木蘭姑娘，說(shuō)說(shuō)自己的戰(zhàn)斗生活。.假如你是木蘭的親人，十幾年沒(méi)見(jiàn)面了，見(jiàn)到木蘭會(huì)做些什么？會(huì)說(shuō)些什么呢？六、反饋檢測(cè)閱讀課文第五自然段，回答下列問(wèn)題.用一句話概括這段話的段意.從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫(xiě)①描寫(xiě)爺娘：②描寫(xiě)阿姊:③描寫(xiě)小弟：④描寫(xiě)木蘭:.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。.分析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。學(xué)習(xí)反思：知識(shí)鏈接：《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，也是一篇樂(lè)府詩(shī)。又名《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，在中國(guó)文學(xué)史上與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”?！赌咎m詩(shī)》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝,替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事。熱情贊揚(yáng)了這位女子保家衛(wèi)國(guó)的熱情、勇敢善良的品質(zhì)和英勇無(wú)畏的精神。參考答案一、1.機(jī)把（zhU）可汪（hAn）鞍鞍（jiWn）鱉頭（p6i）燕山（yAn）鳴濺遮（jiOn）鳴啾噬（jiU）胡騎。）戎機(jī)（r6ng）金標(biāo)（lu6）量（zhu6）使地走（bAng）三、1.劃分下列句子的節(jié)奏。（1）問(wèn)女/何所/思，問(wèn)女/何所/憶。女亦/無(wú)所思，女亦/無(wú)所憶。（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。.參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的意思。問(wèn)女何所憶（思念）愿為苴鞍馬（買(mǎi)）北苴買(mǎi)長(zhǎng)鞭（集市）胡胤戰(zhàn)馬）萬(wàn)里赴戎機(jī)（戰(zhàn)事）關(guān)山度若飛（越過(guò)）朔氣傳金柝（北方）策勛十二轉(zhuǎn)（記功）賞賜百千強(qiáng)（有余）著我舊時(shí)裳（穿）安能辨我是雄雌（哪里，怎么）.（1）到各處街市備辦鞍馬的戰(zhàn)具。（不是一處地方買(mǎi)一樣?xùn)|西。）（2）不怕萬(wàn)里征程的遙遠(yuǎn)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。（3）將士和壯士們從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，有的犧牲了，有的勝利歸來(lái)了。（4）給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。（5）據(jù)說(shuō)，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？四、2.代父從軍-＞（征戰(zhàn)沙場(chǎng)）-＞（建功受封）一還朝辭官一（親人團(tuán)聚）一比喻贊美，謳歌英雄3.賞析人物，品讀詩(shī)歌：（一）①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。一一勤勞孝順②愿為市鞍馬，從此替爺征。一一勇敢堅(jiān)毅，忠孝兩全③萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。一一勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣概④木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。一一不慕榮華富貴，思念親人⑤出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。一一機(jī)智、謹(jǐn)慎木蘭形象：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。（二）品讀探究：（1）①渲染戰(zhàn)前緊張氣氛，表明戰(zhàn)事緊迫②表現(xiàn)木蘭準(zhǔn)備工作的繁忙和出征的急切心情③樂(lè)府詩(shī)常用的一種鋪陳寫(xiě)法。（2）運(yùn)用夸張，寫(xiě)出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平勞動(dòng)生活的高尚情操。（3）排比，渲染了木蘭一家人團(tuán)聚、歡樂(lè)的氣氛，表現(xiàn)了木蘭回到家中的愉快心情。（4）對(duì)木蘭的贊美再一次表現(xiàn)木蘭的機(jī)智謹(jǐn)慎（5）這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。（三）詳略分析：（1）從軍緣由一一詳寫(xiě)出征前準(zhǔn)備一一詳寫(xiě)出征中的思親心理一一詳寫(xiě)，詳寫(xiě)女兒情態(tài)關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)一一略寫(xiě)，略寫(xiě)英雄氣慨凱旋辭官一一詳寫(xiě)家人迎接一一詳寫(xiě)木蘭改裝一一詳寫(xiě)（2）（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富木蘭的英雄性格，使人物形象真實(shí)感人（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊總之，詩(shī)歌對(duì)能表現(xiàn)中心思想的材料詳寫(xiě)，一般的就略寫(xiě)六、1.用一句話概括這段話的段意：寫(xiě)木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚..從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫(xiě)①描寫(xiě)爺娘（出、扶）②描寫(xiě)阿姊（理）③描寫(xiě)小弟（磨、向）④描寫(xiě)木蘭（開(kāi)、坐、脫、著、理、帖、出、看）.選文中連用4個(gè)“我”的作用是什么表現(xiàn)木蘭真正回歸自我的喜悅.離家多年，木蘭在軍旅諸多的不便，諸多的委屈，終于在回家后解脫.家是她自己熟悉的環(huán)境,是她自己熟悉的東西，自然而然會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的欣喜.連用“我”強(qiáng)調(diào)主觀感受,使這種感情更為突出.同時(shí)回環(huán)往復(fù),富有氣勢(shì)和音韻美..品位，開(kāi)，、，坐，、‘脫，、‘著，、‘理，、叩占，這六個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用這