七年級(jí)下語(yǔ)文：導(dǎo)學(xué)案：木蘭詩(shī)

學(xué)習(xí)內(nèi)容木蘭詩(shī)學(xué)習(xí)目標(biāo).反復(fù)誦讀，并背誦全詩(shī)；.體會(huì)本文排比、夸張、對(duì)偶等修辭手法的表達(dá)效果；學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?通過(guò)朗讀、復(fù)述等方式，體會(huì)詩(shī)歌情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)；.以自主、合作、探究的方式，認(rèn)識(shí)木蘭的形象特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解字句意思，注意重點(diǎn)字詞的理解。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、課刖先學(xué).初讀課文，借助工具書(shū)給劃線的字注音：機(jī)杼（）可汪（）鞍鞍（）轡頭（）燕山（）鳴濺遮（）鳴啾噬（湖騎（）戌機(jī)（）金皿）著（）傍地走（）.查找資料?，了解《樂(lè)府詩(shī)集》及《木蘭詩(shī)》的有關(guān)介紹。.寫下你預(yù)習(xí)過(guò)程中的困惑。二、預(yù)習(xí)展示.讀文展示.組內(nèi)交流存在的疑惑三、課堂自學(xué)（初讀詩(shī)歌，疏通文意）：.劃分下列句子的節(jié)奏。（1）問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。（2）但聞黃河流水鳴濺濺。.參照課下注釋疏通文意，并解釋下列詞語(yǔ)的意思。問(wèn)女何所憶（）愿為苴鞍馬（）北也買長(zhǎng)鞭（）胡騎_（）萬(wàn)里赴邈1（）關(guān)山度若飛（）朔氣傳金柝（）策勛十二

五、體驗(yàn)反思，互動(dòng)釋疑轉(zhuǎn)()賞賜百千強(qiáng)()著我舊時(shí)裳()室能辨我是雄雌()3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(1)東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。四、精讀課文，合作探究，把握內(nèi)容。.根據(jù)自己的理解，復(fù)述木蘭故事。.根據(jù)概括各段內(nèi)容填空，理清課文情節(jié)。代父從軍一()一()一還朝辭官一()一比喻贊美，謳歌英雄3.賞析人物，品讀詩(shī)歌：(一)人物賞析:你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子，你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？請(qǐng)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括木蘭的形象。(二)品讀探究：(1)第2自然段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個(gè)地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？(2)第4段寫木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？(3)第5段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？(4)結(jié)尾附文在文中起什么作用？(5)這首詩(shī)的中心思想是什么呢？(三)詳略分析：(1)這首詩(shī)在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)？(2)為什么要這樣安排呢？教師請(qǐng)學(xué)生任選下面三個(gè)話題中的一個(gè)話題，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。.試想你就是木蘭姑娘，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)替父從軍的前前后后的心理活動(dòng)。.假如“你”就是木蘭姑娘，說(shuō)說(shuō)自己的戰(zhàn)斗生活。.假如你是木蘭的親人，十幾年沒(méi)見(jiàn)面了，見(jiàn)到木蘭會(huì)做些什么？會(huì)說(shuō)些什么呢？六、反饋檢測(cè)閱讀課文第五自然段，回答下列問(wèn)題.用一句話概括這段話的段意.從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫①描寫爺娘：②描寫阿姊:③描寫小弟：④描寫木蘭:.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。學(xué)習(xí)反思：知識(shí)鏈接：《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，也是一篇樂(lè)府詩(shī)。又名《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，在中國(guó)文學(xué)史上與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”?！赌咎m詩(shī)》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝,替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事。熱情贊揚(yáng)了這位女子保家衛(wèi)國(guó)的熱情、勇敢善良的品質(zhì)和英勇無(wú)畏的精神。參考答案一、1.機(jī)把（zhU）可汪（hAn）鞍鞍（jiWn）鱉頭（p6i）燕山（yAn）鳴濺遮（jiOn）鳴啾噬（jiU）胡騎。）戎機(jī)（r6ng）金標(biāo)（lu6）量（zhu6）使地走（bAng）三、1.劃分下列句子的節(jié)奏。（1）問(wèn)女/何所/思，問(wèn)女/何所/憶。女亦/無(wú)所思，女亦/無(wú)所憶。（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。.參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的意思。問(wèn)女何所憶（思念）愿為苴鞍馬（買）北苴買長(zhǎng)鞭（集市）胡胤戰(zhàn)馬）萬(wàn)里赴戎機(jī)（戰(zhàn)事）關(guān)山度若飛（越過(guò)）朔氣傳金柝（北方）策勛十二轉(zhuǎn)（記功）賞賜百千強(qiáng)（有余）著我舊時(shí)裳（穿）安能辨我是雄雌（哪里，怎么）.（1）到各處街市備辦鞍馬的戰(zhàn)具。（不是一處地方買一樣?xùn)|西。）（2）不怕萬(wàn)里征程的遙遠(yuǎn)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。（3）將士和壯士們從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，有的犧牲了，有的勝利歸來(lái)了。（4）給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。（5）據(jù)說(shuō)，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？四、2.代父從軍-＞（征戰(zhàn)沙場(chǎng)）-＞（建功受封）一還朝辭官一（親人團(tuán)聚）一比喻贊美，謳歌英雄3.賞析人物，品讀詩(shī)歌：（一）①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。一一勤勞孝順②愿為市鞍馬，從此替爺征。一一勇敢堅(jiān)毅，忠孝兩全③萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。一一勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣概④木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。一一不慕榮華富貴，思念親人⑤出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。一一機(jī)智、謹(jǐn)慎木蘭形象：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。（二）品讀探究：（1）①渲染戰(zhàn)前緊張氣氛，表明戰(zhàn)事緊迫②表現(xiàn)木蘭準(zhǔn)備工作的繁忙和出征的急切心情③樂(lè)府詩(shī)常用的一種鋪陳寫法。（2）運(yùn)用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平勞動(dòng)生活的高尚情操。（3）排比，渲染了木蘭一家人團(tuán)聚、歡樂(lè)的氣氛，表現(xiàn)了木蘭回到家中的愉快心情。（4）對(duì)木蘭的贊美再一次表現(xiàn)木蘭的機(jī)智謹(jǐn)慎（5）這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。（三）詳略分析：（1）從軍緣由一一詳寫出征前準(zhǔn)備一一詳寫出征中的思親心理一一詳寫，詳寫女兒情態(tài)關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)一一略寫，略寫英雄氣慨凱旋辭官一一詳寫家人迎接一一詳寫木蘭改裝一一詳寫（2）（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富木蘭的英雄性格，使人物形象真實(shí)感人（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊總之，詩(shī)歌對(duì)能表現(xiàn)中心思想的材料詳寫，一般的就略寫六、1.用一句話概括這段話的段意：寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚..從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫①描寫爺娘（出、扶）②描寫阿姊（理）③描寫小弟（磨、向）④描寫木蘭（開(kāi)、坐、脫、著、理、帖、出、看）.選文中連用4個(gè)“我”的作用是什么表現(xiàn)木蘭真正回歸自我的喜悅.離家多年，木蘭在軍旅諸多的不便，諸多的委屈，終于在回家后解脫.家是她自己熟悉的環(huán)境,是她自己熟悉的東西，自然而然會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的欣喜.連用“我”強(qiáng)調(diào)主觀感受,使這種感情更為突出.同時(shí)回環(huán)往復(fù),富有氣勢(shì)和音韻美..品位，開(kāi)，、，坐，、‘脫，、‘著，、‘理，、叩占，這六個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用這