七年級(jí)寫有關(guān)月亮的作文600字

七年級(jí)寫有關(guān)月亮的作文600字1古人對(duì)月亮的贊美數(shù)不勝數(shù)。孩提時(shí)代，我們唱著“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的兒歌，在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。自古以來(lái)人們便賦予月亮豐富的文化內(nèi)涵，正如我國(guó)古代偉大的大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“斫卻月中桂，清光應(yīng)更多”，但我總覺(jué)得月亮是孤獨(dú)、悲傷的。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。在那孤寂而又漫長(zhǎng)的黑夜當(dāng)中，月亮孤獨(dú)的懸在空中，原因只為她可憐的孩子一一星星而哭泣。它的孩子走了，只留了它一個(gè)人在天空孤獨(dú)照著，就猶如那天天在家盼望外出的兒子回家的母親一樣悲傷、寂寞。月亮在今晚怎么少了一塊？原因只為它的可憐孩子。它太悲傷，太勞累了，病倒了。身體自然地就缺了一塊。月亮散發(fā)著幽幽的光，比起以前也暗淡了許多。月亮的身體正在一天天的衰弱。一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，她就要撐不下去了。她還不能死，她還要等她外出的孩子呢!要是她死了,誰(shuí)能在寂寞漫長(zhǎng)的夜空中為我們照亮回家的路？可是，沒(méi)有

用的，她還在逐漸地消失。她的身體已經(jīng)被黑暗吞噬了一半，后來(lái)又變成了一把鐮刀，最后只剩下一個(gè)小月芽了。過(guò)了一會(huì)兒，連小月芽都沒(méi)有了。但在她消失的最后一刻，她還是在散發(fā)著光芒，似乎還在盼望著她那個(gè)不孝順的兒子。她終于消失了。在孤寂的天空里，連最后一點(diǎn)光亮都沒(méi)有To地面小草、小花垂下了頭替她哀悼，蛔蛔給她吹起了哀鳴曲。一切的一切都為她的死而感到悲傷。正在大家都沉寂在悲傷中，天空中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)星光，是月亮的孩子回來(lái)了，他們回來(lái)了。但是已經(jīng)晚了，月亮已經(jīng)死了，她再也不會(huì)回來(lái)了。不，她會(huì)回來(lái)的，你看，那些星星正在努力地放射著光芒，一閃一閃的，正在呼喚媽媽趕快醒來(lái)。怪事發(fā)生了，月亮正在一點(diǎn)一點(diǎn)地復(fù)蘇，慢慢的康復(fù)。也許這就是親情的力量吧！月亮醒來(lái)后，看著她可愛(ài)的孩子們都回來(lái)了，她十分的高興，在夜空中不眠不休的注視著孩子們，天空構(gòu)成了一幅美好而和諧的畫。七年級(jí)寫有關(guān)月亮的作文600字2姥姥講給母親，母親講給女兒。一遍又一遍地講述不免聽膩了。又是一個(gè)中秋，姥姥為哄我們開心，騙小孩兒一般的說(shuō)

把今天的月亮包進(jìn)了月餅，假裝相信啦!吃一塊月餅，再聽母親給妹妹講那傳說(shuō)，卻是饒有趣味的。黑夜無(wú)趣時(shí)，便常常舉頭遠(yuǎn)望冰清月，低頭念想廣寒宮。廣寒宮闕之中，鎖著她的寂寞，桂樹花印霓虹，管他雕梁畫棟。只愿晨鼓暮鐘，化作一絲溫柔，云濤翻涌蒼穹，是她遺恨相思愁?；蚣呕螋[，或悲或喜，玉兔嫦娥作伴，吳剛辛勤伐桂，道不盡月中喜怒哀樂(lè)。舉頭，今有我捏一把團(tuán)扇對(duì)月，綾羅扇面把皎皎月光剪碎,縫隙中篩過(guò)最柔的縷縷光亮。古有淑女午夜池邊吟詩(shī)，癡癡醉酒盈盈情，淡淡竹笛濃濃境。都是月華惹的禍，好個(gè)湘云的“空剩雪霜痕”，妙啊黛玉的“冷月葬花魂”。垂頭，那井底之蛙是傻呆至極，井里望盡無(wú)垠天，哪知月色此醉人。誰(shuí)知何為日何為月，無(wú)可問(wèn)津者，昏昏度此生。天上明月，井底綠蛙，對(duì)影恰好成三人，自?shī)首詷?lè)。哎，無(wú)賞月之福。卻說(shuō)星星應(yīng)該哈哈大笑，反正宇宙是個(gè)偏僻之地。它們只眨眨眼亮晶晶，凄美了夜，寂寞了月。何夜無(wú)月？何日無(wú)月？反

太陽(yáng)之光，實(shí)受人冷漠。日落，它現(xiàn);日升，它隱。宇宙中孤獨(dú)的月兒，默默等待日落日升。望月，可能在寄托另一種念想，尋求著這些問(wèn)題的答案：我是誰(shuí)？我從何處來(lái)？我要到哪里去？我在地球上的使命是什么？我如何才能獲得真正的自由和幸福？蘇軾“又恐瓊樓玉宇”，而我愿上到那“高處不勝寒”之月。月又現(xiàn)，流光更皎潔，我身輕便，似在月上。七年級(jí)寫有關(guān)月亮的作文600字3傍晚，晶晶從同學(xué)家回來(lái)，走過(guò)一片小樹林，忽聽到樹梢上傳來(lái)嚶嚶的哭聲。晶晶順著樹干朝上望，透過(guò)樹葉縫隙，仔細(xì)一看，啊，原來(lái)是天上的月亮姑姑，月亮姑姑溫柔嫻靜，總是面帶笑容，不多言多語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她有過(guò)煩惱，今晚是怎么啦？“月亮姑姑，發(fā)生了什么事，讓你這么傷心呀？”晶晶朝著樹梢上的天空大聲喊道。月亮姑姑抹了抹淚眼，道出了事情的原委。原來(lái)呀，前不久月亮姑姑在報(bào)紙上看到一則消息，有人提出要用核武器把月亮摧毀，說(shuō)她的吸引力把地球的自轉(zhuǎn)軸給

拉歪了，造成了地球上的氣候和季節(jié)變化無(wú)常，自然災(zāi)害連年不斷。真是荒唐，像月亮姑姑這樣文靜柔弱的女子，哪有這么大的勁呀？月亮對(duì)地球的引力還不到太陽(yáng)對(duì)地球的引力的179分之一呢，就是像太陽(yáng)公公那樣的男子漢，他想改變地球轉(zhuǎn)軸方向也是不可能的嘛！晶晶憤憤不平，這不是月亮姑姑的錯(cuò)，她是受冤枉的。月亮姑姑純潔無(wú)暇，和藹可親，一年四季，把明媚的光輝灑向人間大地，讓人們享受無(wú)盡的詩(shī)情畫意。要是她真的被摧毀，她帶給我們?nèi)祟惖拿烂羁鞓?lè)的生活豈不是也被破壞了？那是萬(wàn)萬(wàn)不能答應(yīng)的，沒(méi)有了月亮，夜空一片暗淡，大地長(zhǎng)年累月只能見(jiàn)到微弱的星光，那該是多么的沉悶難耐啊!況且，我們地球上的人將來(lái)還要到月亮姑姑家去做客，那里沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨，也沒(méi)有污染，更是一片凈土，把這么好的一片家園毀壞，真是一種罪過(guò)！“月亮姑姑，別傷心，我會(huì)幫你說(shuō)話的。”晶晶說(shuō)完便匆匆忙忙走了。到家后，她攤開紙張，寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的抗議信，她要把抗議信寄給科學(xué)院的爺爺們，要他們阻止這種摧毀月亮

的愚蠢想法，給人間大地保留一個(gè)美麗善良、溫柔嫻靜的月亮姑姑，同我們相伴永遠(yuǎn)！七年級(jí)寫有關(guān)月亮的作文600字4那是一個(gè)靜謐的夏夜，我與父親坐在庭院的藤椅上，相約欣賞月色。月亮終于升起來(lái)了，從山的那一邊升起來(lái)了，是在大海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的馬鞍山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了我們的院落。明月蹬上天空，由金黃變成了銀色，像一位慈祥的母親給大地蓋上一層透明的薄被，萬(wàn)物在這位母親的呵護(hù)下漸漸地入睡，只有蝴始們不知疲倦，舉辦熱鬧非凡的音樂(lè)會(huì)。我和父親沐浴著月光，漫步在白色的世界里。一片浮云又給美麗的月亮蒙上了薄薄的輕紗，月光又給地上的萬(wàn)物照上了朦朧的光彩，一切都是那么的寧?kù)o、神秘。月亮漸漸逃出了輕紗的束縛，重新把月光灑向大地，那光多么輕柔，好似芭蕾舞演員輕飄飄的。細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流著月光,幾陣蛙鳴顯得如此清脆。

星星在天空中調(diào)皮地眨著眼睛，月亮與旁邊無(wú)數(shù)的小光點(diǎn)構(gòu)成了主次分明的夜空?qǐng)D，讓人浮想聯(lián)翩。若細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那輪發(fā)光的液體中還有數(shù)不盡的溝壑，那是吳剛砍伐的桂樹林嗎？記得小時(shí)候我依偎在母親的懷里，聽她講《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》的神話，那時(shí)我總是癡癡地望著月亮，渴望有一片桂樹葉落在我家的院子?！拔以谘鐾铝林?，有多少夢(mèng)想在自由的飛翔……”一向嚴(yán)肅的爸爸如此有興致，我也不再拘束。我在訴說(shuō)著我的理想：我想當(dāng)作家，讓讀者分享我的喜怒哀樂(lè);我想當(dāng)醫(yī)生，為人們的健康保駕護(hù)航;我想當(dāng)老師，培育祖國(guó)的花朵……月光下的父親笑了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“思甲，你知道月亮為何如此美麗？因?yàn)樗卸魈?yáng)給予的光輝?！蔽液透赣H回到庭院坐在藤椅上，我明白了父親邀我賞月的良苦用心：是要我做一個(gè)感恩的人。再次凝望明月，她那清冷的光輝有了熱度。是啊，人們贊嘆月亮的皎潔與美麗，可誰(shuí)又在意默默為月亮送來(lái)光輝的太陽(yáng)呢？七年級(jí)寫有關(guān)月亮的作文600字5

月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句；'人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。'不知會(huì)引發(fā)多少人對(duì)人生的思考。那是五年級(jí)時(shí)的一件事，那是一個(gè)星期三下午的作文課，對(duì)于喜歡寫作的我來(lái)說(shuō)，那會(huì)是多么美好的時(shí)光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺(tái)上當(dāng)范文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響后，老師像往常一樣，拿著二疊作文本來(lái)了。一疊是寫的經(jīng)典，當(dāng)范文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣布名字。老師宣布寫的好的同學(xué)的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個(gè)拿出來(lái)讀的，這次怎么不的啊!我想應(yīng)該這次我的作文在下面吧。我等待著，最后一個(gè)還不是我的作文，我很傷心。老師說(shuō);下課后，向?qū)懙暮玫耐瑢W(xué)請(qǐng)教一下，找一找自己的不足。我想這只不過(guò)是一次小失誤，沒(méi)關(guān)系，我向他們請(qǐng)教一下不就完善自己了。這個(gè)自我暗示，讓我心情好了許多。于是，下學(xué)后，我向班里

的小娟同學(xué)請(qǐng)教寫作方法。結(jié)果，卻被同學(xué)嘲笑了。那個(gè)同學(xué)驕傲地說(shuō);連這都不會(huì)，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住掉下了眼淚。晚上吃完飯，我坐在門前的臺(tái)階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那么清冷，凄涼。我抬頭望著空中的月亮，向月亮訴說(shuō)自己的悲傷。層層薄云，如煙似霧，遮住了月亮。然后，又輕輕地為月亮拉開了窗簾。這時(shí)月亮更亮