山東省臨沂市沂水縣2022年中考一模語文試題（含答案與解析）

2022年山東省臨沂市沂水縣中考一模試卷

語文注意事項(xiàng):L本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘..答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號(hào)”、“考場(chǎng)”、“座位號(hào)”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)..請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效..選擇題必須使用23鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚..保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀.一、積累與運(yùn)用（22分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.緋紅(fei)領(lǐng)銖（zT）來襖(jia)中規(guī)中矩（zh6ng）B.嘎怪(chen)圓或（尚n）佇立（zhU）吹毛求押（cT）C.字巾點(diǎn)(tie)植首（qD拘渥（ni）如坐針氈（zhan）D.詭遹(jue)縈紗（yu）核對(duì)(jiao)味同贈(zèng)蠟（ju6）2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.笑渦榮膺無精打采不屑置辯B.要訣附麗嘩眾取寵銖兩悉稱C.睥睨囪冏躡手躡腳雕梁畫棟D.侍候禮聘千均之力取義成仁3.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）a.“整本書閱讀”受到廣泛關(guān)注，這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)在我市部分中小學(xué)也開展得拳審饗自。B.中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過百年淬煉鍛造形成一系列偉大精神為久彌期，是我黨寶貴的精神財(cái)富。C.為構(gòu)筑群體免疫屏障，醫(yī)護(hù)人員夜以繼日地給廣大群眾接種疫苗，在疫情防控工作中做出了巨大貢獻(xiàn)。D.袁隆平將一生浸在稻田里，用一粒種子書寫建淵也田的稻田史詩，將功勛鐫刻在廣闊的大地上。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.高爾基，蘇聯(lián)作家，主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等?！逗Ｑ唷肥歉郀柣鶎懙亩唐≌f“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。B.《魚我所欲也》使用了比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證等論證方法，以嚴(yán)肅的態(tài)度，莊重的語言，闡述“生”與“義”的關(guān)系，指出“義”的價(jià)值高于生命，在必要時(shí)人要“舍生取義”，而不能“見利忘義”。C.《送東陽馬生序》中“既加冠”是指已成年。古時(shí)男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十?！敖耠m耄老，未有所成”中的“?！笔侵赴司攀畾q，“耄耋”指年紀(jì)很大的人。D.契訶夫，俄國(guó)作家，與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，契訶夫主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等。5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。了卻君王天下事，,千樹萬樹梨花開。(3)人生自古誰無死？(4)為籬下黃花開遍，(5)塞下秋來風(fēng)景異，,半竿斜日舊關(guān)城。.相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。全班同學(xué)決定制作一本班史紀(jì)念冊(cè)，為三年青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。(1)任務(wù)一：請(qǐng)你為本班的班史紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字，力求新穎別致：(2)任務(wù)二：班史紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)，將它補(bǔ)充完整：①班級(jí)史話② ③班級(jí)日記摘抄④班主任寄語.班上準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，主持人在“難忘師恩”環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了一段話，其中有一處標(biāo)點(diǎn)，一處語病使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你為其修改。①在我們從青澀少年到頑皮稚童再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。②杜甫有詩云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，澗物細(xì)無聲”。③我們的老師也正如這春天的雨露，默默地滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。④在這個(gè)特別的日子里，我們要用我們的真心來報(bào)答這份難忘的恩情。標(biāo)點(diǎn)：第句，修改意見：語?。旱诰?，修改意見：.班上準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，晚會(huì)擬用音樂來渲染氣氛，主持人確定好了上聯(lián)，請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中，選出最合適的下聯(lián)( )上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情下聯(lián)：A.絲竹韻悠悠綿長(zhǎng) B.鼓點(diǎn)響陣陣送暖C.琴音起首首入夢(mèng) D.琵琶響嘈嘈切切二、閱讀理解(48分).閱讀《江城子?密州出獵》，完成問題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）對(duì)這首詞的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞?！扒T”形容騎馬的隨從很多，表現(xiàn)出獵隊(duì)伍威武雄壯?！熬怼闭f明行走之快，出獵者情緒高昂，精神抖擻?！坝H射虎，看孫郎”即“看孫郎親射虎”，孫權(quán)曾經(jīng)“親乘馬射虎”，這里是作者自喻，表達(dá)自己雖“鬢微霜”，但仍希望報(bào)效朝廷的愿望?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。（2）請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析劃線句子。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住坑谑侨氤娡?，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻?臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美乎徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王日：“善?！?？下令：“群臣吏民能中刺寡人之過者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人冬耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）乙】伏伽①曰：“臣聞'性相近，習(xí)相遠(yuǎn)'。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅(qū)馳，至拾遺補(bǔ)闕，決不能也。泛觀前世，子姓②不克孝，兄弟不克友，葦不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友③之選?！钡邰艽髳?，吁詔：“周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德.不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，干群公卿士罕進(jìn)直言。伏伽至誠(chéng)慷慨，據(jù)義懇切，指朕失無所諱。其？伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹?！保ㄟx自《新唐書?卷一百三?列傳第二十八》）【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思

（1）臣之妻私臣 私:（2）群臣吏民能面刺寡人之過者面:（3）裹不由左右亂之 莫：.下列各組加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.皆以美于徐公A.皆以美于徐公B.聞寡人之耳者C.中群公卿土罕進(jìn)直言D.其以伏伽為治書侍御史悉以咨之（《出師表》）由是則生W有不用也（《孟子?魚我所欲也》）乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。（2）周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。.聯(lián)系上下文，結(jié)合下面句中加點(diǎn)詞語，分析齊威王和唐高祖兩人的共同點(diǎn)。王日：“善?！蹦讼铝睢?帝大悅，即詔……略談孝文化葉小文①母親節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國(guó)人是康乃馨，國(guó)人則往往是忘憂草?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。②孝文化貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。③不必諱言，封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。④孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五?！钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代??？現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照?，F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動(dòng)，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變?cè)趧?dòng)搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。⑥如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切，人，靠什么安身立命？這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸?！@是安身立命的基本約定：尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定；敬畏生命，終極關(guān)切——這是追求幸福的未來約定。而現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過度追求，不斷沖刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定。⑦繼承和弘揚(yáng)孝文化，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的內(nèi)核之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛他人的生命，將孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛。孝的內(nèi)核之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心。孝文化倡導(dǎo)的就是我們要敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，我們對(duì)孝文化應(yīng)當(dāng)秉承十分謹(jǐn)慎的態(tài)度，肩負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。自己的言行是否有悖于祖輩的教育，對(duì)后世子孫有何影響，我們都應(yīng)當(dāng)深思熟慮。如果每個(gè)人都能夠用這樣的態(tài)度和行為去對(duì)待孝文化，我們民族孝的正能量就會(huì)隨之提升，迷心逐物的現(xiàn)代病也將得到根治。這是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義。⑧愛鄉(xiāng)方愛國(guó)，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。因此，在當(dāng)今社會(huì)中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化。.本文的中心論點(diǎn)是什么？.分析第⑦段的論證過程。.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，辨證地談一談你對(duì)吳猛作法的認(rèn)識(shí)。鏈接材料】晉朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買不起蚊帳，每到夏夜，吳父常常因蚊蟲叮咬而睡不好覺，為了讓父親睡好，吳猛竟赤裸上身，讓蚊子吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。閱讀下面的文字，完成下列小題。我為白菜狂的日子莫言①十二歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個(gè)簍子來吧……”②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。④“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木搬子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它，感慨地對(duì)我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風(fēng)喋冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了.簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)萎子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的“母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”⑩“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美?。±咸е撞苏酒饋?，讓母親給她過拜。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬。”?母親因偏頭痛，算了也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！?我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。?“沒算錯(cuò)吧？"老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了。"我說。?''這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。年般放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我 ”?“你今天讓娘丟了臉！”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社）.文中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)概括回答。.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中的畫線句。（1）去集市的路上，寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。（2）母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”.聯(lián)系全文，說說“堅(jiān)強(qiáng)的母親”為什么會(huì)“流淚”？"至今想起"“我"為什么''心中依然沉痛”？.本文運(yùn)用了多種寫作手法，試舉一例，并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。.閱讀下面的名著選段并填空。

我們婚后的頭兩年，羅切斯特的眼睛一直是瞎的……我永不厭倦地念書給他聽，領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我盡管感到有點(diǎn)兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強(qiáng)烈的樂趣——因?yàn)樗笪覟樗鍪聲r(shí)，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因?yàn)樗?，在接受我的照料時(shí)，根本用不著勉強(qiáng)。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。上面選段的心理描寫使用第一人稱，便于拉近和讀者的距離，“我”是指,該選段出自名著的作者是,該名著按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€(gè)主要地方的生活，四個(gè)地方是舅媽家里、雷沃德學(xué)校、」莊園和圣約翰家。主人公雖相貌平平，但她身上有強(qiáng)烈的魅力和美感，請(qǐng)你寫出一點(diǎn)。一.《儒林外史》以功名富貴為核心：有醉心功名迂腐可笑者：有心艷功名泯滅人性者；有依仗功名而假意清高者；有假托無意功名自命清高被人看破恥笑者；也有辭卻功名釋放個(gè)性者。以下人物屬于哪種人？請(qǐng)任選一人結(jié)合小說情節(jié)加以簡(jiǎn)述。周進(jìn)杜少卿匡超人三、任選一題寫作(50分).親人師友的關(guān)懷，是一幅飽含深情的難忘的畫：努力拼搏的身影，是一幅催人奮進(jìn)的動(dòng)人的畫；敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，是一幅值得銘記的神圣的畫；祖?guó)的山山水水，是一幅絢爛多彩的瑰麗的畫……萬事萬物皆可入畫，你也可以畫一幅畫，畫人物，畫風(fēng)景：畫靜態(tài)，畫過程：畫具體，畫抽象：畫回憶，畫夢(mèng)想……請(qǐng)以“畫”為話題，題目自擬，寫一篇文章。要求：腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下，相信同學(xué)們能夠注意到內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫等方面，寫出文質(zhì)兼美的好文章。另外，題目自擬，然后作文。文中不得透漏個(gè)人信息，600字以上。.閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。東漢時(shí)有一個(gè)少年名叫陳蕃。他自命不凡，一心只想成就大事業(yè)。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對(duì)。上面這則材料至少給了我們以下一些有益的啟示：從小事做起，才能成就大事業(yè)；長(zhǎng)者的指導(dǎo)與教誨，有助于年輕人的成長(zhǎng)：做事要腳踏實(shí)地，不能好高鷲遠(yuǎn)；人要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，不能自命不凡 要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲：③字?jǐn)?shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。參考答案一、積累與運(yùn)用(22分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(A.桃紅(fei)B.A.桃紅(fei)B.嘎怪(chen)C.字他(tig)母銖(zT)間或(jiAn)稽首(qi)來襖(jia)仔立(zhu)拘渥(ni)中規(guī)中矩(zh6ng)吹毛求泌(cT)如坐針氈(zhan)D.詭靖（jue）縈紗（yu）管對(duì)（jiao）味同喂蠟（ju6）【答案】B【解析】【詳解】A.來襖（jia Jia）,中規(guī)中矩（zhong zhong）；C.字帖（凝——tie）；D.味同嚼蠟（ju6-——jiao）；故選B。2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A*笑渦榮膺無精打采不屑置辯B.要訣附麗嘩眾取寵銖兩悉稱C.睥睨阿冏躡手躡腳雕梁畫棟D.侍候禮聘千均之力取義成仁【答案】D【解析】【詳解】D.千均之力——千鈞之力；故選D3.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）a.“整本書閱讀”受到廣泛關(guān)注，這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)在我市部分中小學(xué)也開展得繪再繪年。B.中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過百年淬煉鍛造形成的一系列偉大精神歷久猙斯，是我黨寶貴的精神財(cái)富。C.為構(gòu)筑群體免疫屏障，醫(yī)護(hù)人員夜場(chǎng)繼目地給廣大群眾接種疫苗，在疫情防控工作中做出了巨大貢獻(xiàn)。D.袁隆平將一生浸在稻田里，用一粒種子書寫/溯壯閘的稻田史詩，將功勛鐫刻在廣闊的大地上?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.繪聲繪色：形容描寫或敘述一段事情很逼真。句中形容開展活動(dòng)，對(duì)象使用錯(cuò)誤；B.歷久彌新：指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。符合語境，使用正確；C.夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。符合語境，使用正確；D.波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。句中是對(duì)袁隆平一生的贊美，符合語境，使用正確；故選Ao4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.高爾基，蘇聯(lián)作家，主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等?！逗Ｑ唷肥歉郀柣鶎懙亩唐≌f“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。B.《魚我所欲也》使用了比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證等論證方法，以嚴(yán)肅的態(tài)度，莊重的語言，闡述“生”與“義”的關(guān)系，指出“義”的價(jià)值高于生命，在必要時(shí)人要“舍生取義”，而不能“見利忘義”。C.《送東陽馬生序》中“既加冠”是指已成年。古時(shí)男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十?！敖耠m耄老，未有所成”中的“?！笔侵赴司攀畾q，“耄耋”指年紀(jì)很大的人。D.契訶夫，俄國(guó)作家，與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，契訶夫主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“契訶夫主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等”表述有誤，《羊脂球》是法國(guó)作家莫泊桑創(chuàng)作的中篇小說：故選D。5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)了卻君王天下事，。(2),千樹萬樹梨花開。(3)人生自古誰無死？(4)為籬下黃花開遍，(5)塞下秋來風(fēng)景異，(6),半竿斜日舊關(guān)城?！敬鸢浮?①.贏得生前身后名 ②.忽如一夜春風(fēng)來 ③.留取丹心照汗青 ④.秋容如拭⑤.衡陽雁去無留意 ⑥.一抹晚煙荒戍壘【解析】【詳解】“贏”“汗”“拭”“雁”“荒”“戍”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。6.相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。全班同學(xué)決定制作一本班史紀(jì)念冊(cè)，為三年青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。(1)任務(wù)一：請(qǐng)你為本班的班史紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字，力求新穎別致：(2)任務(wù)二：班史紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)，將它補(bǔ)充完整：①班級(jí)史話② ③班級(jí)日記摘抄④班主任寄語【答案】(1)我們一起走過的日子(2)示例：班級(jí)大事記【解析】【小問1詳解】本題考查主題的擬寫。為本班的班史紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字，要緊扣“離別”''班史”“紀(jì)念”“青春”等要素?cái)M寫，要表達(dá)對(duì)班級(jí)事情的關(guān)切和熱心、對(duì)相處三年的老師的感激和留戀，對(duì)同窗三年的同學(xué)們表達(dá)祝福和期待之情。所以可以擬寫的名字為“我們一起走過的日子”“永恒的回憶”“匆匆那年”等。【小問2詳解】本題考查板塊設(shè)計(jì)。班史紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊，題干己經(jīng)給出了三個(gè)板塊的內(nèi)容，第②板塊可以承第①板內(nèi)容，設(shè)計(jì)“班級(jí)影像”，通過記錄同學(xué)們運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏、團(tuán)結(jié)一致、加油喝彩等精彩瞬間。7.班上準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，主持人在“難忘師恩”環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了一段話，其中有一處標(biāo)點(diǎn)，一處語病使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你為其修改。①在我們從青澀少年到頑皮稚童再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。②杜甫有詩云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，澗物細(xì)無聲”。③我們的老師也正如這春天的雨露，默默地滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。④在這個(gè)特別的日子里，我們要用我們的真心來報(bào)答這份難忘的恩情。標(biāo)點(diǎn)：第句，修改意見：語?。旱诰?，修改意見：【答案】 ①.②； ②.句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。 ③.①； ④.把“青澀少年”“頑皮稚童”調(diào)換位置?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力。第②句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是直接引語，句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號(hào)內(nèi)。（2）考查對(duì)病句的辨析及修改能力。第①句中“在我們從青澀少年到頑皮稚童再到風(fēng)華青年的生命歷程中”中的“從青澀少年到頑皮稚童”語序不當(dāng)，應(yīng)把“青澀少年”“頑皮稚童”調(diào)換位置。.班上準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，晚會(huì)擬用音樂來渲染氣氛，主持人確定好了上聯(lián)，請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中，選出最合適的下聯(lián)（ ）上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情下聯(lián)：一A.絲竹韻悠悠綿長(zhǎng) B.鼓點(diǎn)響陣陣送暖C.琴音起首首入夢(mèng) D.琵琶響嘈嘈切切【答案】B【解析】【詳解】考查對(duì)聯(lián)能力。解答時(shí)，需了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致：要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。“笛音飄聲聲傳情“是”名詞+動(dòng)詞+疊詞+動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，對(duì)下聯(lián)時(shí)可不考慮平仄?！敖z竹韻悠悠綿長(zhǎng)”是“名詞+名詞+疊詞+形容詞”，與上聯(lián)不對(duì)仗：“鼓點(diǎn)響陣陣送暖”是“名詞+動(dòng)詞+疊詞+動(dòng)詞”，與上聯(lián)對(duì)仗；“琴音起首首入夢(mèng)”結(jié)構(gòu)與上聯(lián)一樣，但“笛音”與“琴音”出現(xiàn)了同位重字；“嘈嘈切切”與“聲聲傳情”結(jié)構(gòu)上不對(duì)仗；故選B。二、閱讀理解（48分）.閱讀《江城子?密州出獵》，完成問題。江城子.密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。燮微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）對(duì)這首詞的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。“千騎”形容騎馬的隨從很多，表現(xiàn)出獵隊(duì)伍威武雄壯?！熬怼闭f明行走之快，出獵者情緒高昂，精神抖擻?！坝H射虎，看孫郎"即'‘看孫郎親射虎”，孫權(quán)曾經(jīng)“親乘馬射虎”，這里是作者自喻，表達(dá)自己雖“鬢微霜”，但仍希望報(bào)效朝廷的愿望?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。（2）請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析劃線句子。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！敬鸢浮浚?）D （2）示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將拉滿弓比作滿月，勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象。示例二：運(yùn)用“射天狼”的典故，抒發(fā)了詞人馳騁疆場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志?！窘馕觥俊拘?詳解】考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和辨析。D.“詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職”表述有誤，“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這兩句是說，什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪名（一樣信任我）呢？借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望；故選D?【小問2詳解】考查對(duì)重點(diǎn)詩句的賞析?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"意思是“那時(shí)我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來”。句中的“天狼”，即喻指遼和西夏。挽弓射箭要沖鋒陷陣，可以看都以為愛國(guó)英雄的形象。作者以形象的描畫，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。可以從人物形象、思想情感、修辭手法三個(gè)角度加以賞析。示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將拉滿弓比作滿月，為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。示例二：運(yùn)用“射天狼”的典故，表達(dá)了作者欲馳騁沙場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)（或報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)）的強(qiáng)烈愿望。示例三：句中的“挽”、“望”、“射”是三個(gè)順序聯(lián)貫的動(dòng)作，勾畫了一個(gè)動(dòng)感鮮明的特寫鏡頭，詩人是以挽弓射箭的壯舉，來表達(dá)內(nèi)心建功立業(yè)、殺敵報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望。閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】于是入朝見威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻乎臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美吉徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣其不畏王，四境之內(nèi)其不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧?。？下令：“群臣吏民能中刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能誘譏于市朝，聞寡人‘耳者，受下賞?！傲畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】伏伽9日：“臣聞'性相近，習(xí)相遠(yuǎn)'。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅(qū)馳，至拾遺補(bǔ)闕，決不能也。泛觀前世，子姓②不克孝，兄弟不克友，葦不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友③之選?！钡?大悅，吁詔：“周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德.不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，取群公卿土軍進(jìn)直言。伏伽至誠(chéng)慷慨，據(jù)義懇切，指朕失無所諱。其必伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹?！埃ㄟx自《新唐書?卷一百三?列傳第二十八》）【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思（1）臣之妻私臣 私：（2）群臣吏民能面刺寡人之過者面：（3）衰不由左右亂之 莫：.下列各組加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.皆以美千徐公 每假借于藏書之家（《送東陽馬生序》）B.聞寡人之耳者 悉以咨之（《出師表》）C.財(cái)群公卿土罕進(jìn)直言 由則生財(cái)有不用也（《孟子D.其以伏伽為治書侍御史 乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”?魚我所欲也也（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。（2）周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。13.聯(lián)系上下文，結(jié)合下面句中加點(diǎn)詞語，分析齊威王和唐高祖兩人的共同點(diǎn)。王日：“善?！蹦讼铝睢?帝大悅，可詔……【答案】10.（1）偏愛（2）當(dāng)面（3）沒有誰11.C（1）命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧。（2）周朝、隋朝到了晚期，忠臣都不說話，這就是人們所說的一句話會(huì)亡國(guó)（一言堂會(huì)讓一個(gè)國(guó)家滅亡）?！澳恕睘椤坝谑恰⒕汀钡囊馑?，“即”為“立即、立刻”的意思，說明齊王下令和唐高祖發(fā)布詔書速度快，行事果斷。說明他們都是虛心納諫、心胸寬廣、廣開言路的帝王。【解析】【10題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等?！俺贾匏匠肌钡囊馑际牵何业钠拮悠珢畚摇Ｋ剑浩珢??！叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者”的意思是：所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的。面：當(dāng)面。“莫不由左右亂之”的意思是：沒有誰不是因?yàn)樯磉叺淖鱽y。莫：代詞，沒有誰，沒有什么。[11題詳解】考查文言虛詞的意義和用法。A.于：介詞，比/介詞，向；B.之：助詞，的/代詞，他（他們）；C.而：都是連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻；D.以：介詞，把，用/介詞，憑借；故選C。【12題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思、，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“初（剛剛，起初）、進(jìn)（進(jìn)獻(xiàn)）、門（宮門）、市（集市）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“結(jié)舌（指不說話）、是（這）、謂（說）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。13題詳解】考查對(duì)詞語表達(dá)作用的理解和人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)來作答。甲文“‘善。'乃下令……”中的“乃”是“于是、就”的意思，說明鄒忌的進(jìn)諫得到了齊王的認(rèn)可并馬上下令鼓勵(lì)進(jìn)諫，表現(xiàn)了齊王做事果斷、迅速，虛心納諫；乙文中“帝大悅，即詔”中的“即"為"立即、立刻”的意思，說明唐高祖發(fā)布詔書速度快，行事果斷和虛心納諫。據(jù)此可以看出，齊威王和唐高祖兩人都是行事果斷、虛心納諫、心胸寬廣的帝王。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó)，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國(guó)內(nèi)的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸彼械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞：能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞。”政令剛一下達(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。【乙】伏伽說：“我聽說人的天性相近，但后天養(yǎng)成的習(xí)慣卻相差很遠(yuǎn)?；侍蛹爸T王等左右群僚，不可不有選擇地任用。那些不講仁義的無賴，以及好奢華馳獵馭射，專作戲狗玩馬、沉迷聲色歌舞之人，只可以用來愉悅耳目，跑跑腿，打打雜，至于讓他們來補(bǔ)充官缺，是決不行的。我歷觀前代，子孫不孝，兄弟離間，沒有一個(gè)不是身邊的作亂。愿陛下妙選賢才，作為皇太子的僚友?！备咦婧芨吲d，立即下詔說：“周、隋兩朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不說話，這就是人們所說的一句話會(huì)亡國(guó)。我唯獨(dú)道德修養(yǎng)不夠，不能讓自己的性格符合天意，于是做事常深思盡全力，經(jīng)常希望得到眾人的輔佐，以改正彌補(bǔ)自己的過失。然而朝中的大臣們，很少有直言進(jìn)諫的。孫伏伽真誠(chéng)慷慨直言，語言發(fā)自內(nèi)心情意懇切，指出我的過失，一點(diǎn)都不回避。提拔孫伏伽為治書侍御史，并賞賜布帛三百匹。”略談孝文化葉小文①母親節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國(guó)人是康乃馨，國(guó)人則往往是忘憂草?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。②孝文化貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。③不必諱言，封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。④孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五?！钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代?。楷F(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻短少了關(guān)照?，F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動(dòng)，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變?cè)趧?dòng)搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。⑥如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切，人，靠什么安身立命？這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸福——這是安身立命的基本約定；尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定：敬畏生命，終極關(guān)切——這是追求幸福的未來約定。而現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過度追求，不斷沖刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定。⑦繼承和弘揚(yáng)孝文化，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的內(nèi)核之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛他人的生命，將孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛。孝的內(nèi)核之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心。孝文化倡導(dǎo)的就是我們要敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，我們對(duì)孝文化應(yīng)當(dāng)秉承十分謹(jǐn)慎的態(tài)度，肩負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。自己的言行是否有悖于祖輩的教育，對(duì)后世子孫有何影響，我們都應(yīng)當(dāng)深思熟慮。如果每個(gè)人都能夠用這樣的態(tài)度和行為去對(duì)待孝文化，我們民族孝的正能量就會(huì)隨之提升，迷心逐物的現(xiàn)代病也將得到根治。這是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義。⑧愛鄉(xiāng)方愛國(guó)，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。因此，在當(dāng)今社會(huì)中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化。.本文的中心論點(diǎn)是什么？.分析第⑦段的論證過程。.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，辨證地談一談你對(duì)吳猛作法的認(rèn)識(shí)。【鏈接材料】晉朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買不起蚊帳，每到夏夜，吳父常常因蚊蟲叮咬而睡不好覺，為了讓父親睡好，吳猛竟赤裸上身，讓蚊子吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親?！敬鸢浮?4.在當(dāng)今社會(huì)中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化。.首先指出繼承和弘揚(yáng)孝文化的作用；接著具體論述我們?nèi)绾巫龅叫⒌膬蓚€(gè)內(nèi)核二生命的互相尊重''和"敬畏”；然后強(qiáng)調(diào)我們對(duì)孝文化應(yīng)該秉承謹(jǐn)慎的態(tài)度，肩負(fù)應(yīng)有的責(zé)任；最后闡明繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義。.本文提到孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五常''的封建雜質(zhì)和“埋兒奉母'’的愚昧成分。材料中的吳猛很有孝心，但是他愚孝的行為并不值得效仿，一在家境貧寒的條件下，可以采取其他辦法盡孝。【解析】【14題詳解】分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。在讀完整篇文章之后，我們可以從文章的最后一段“愛鄉(xiāng)方愛國(guó)，盡孝常盡忠”，“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。因此，在當(dāng)今社會(huì)中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化。得出本文的中心論點(diǎn)是在當(dāng)今社會(huì)中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化?！?5題詳解】分析論證思路。第⑦段的論證過程是這樣的：首先指出繼承和弘揚(yáng)孝文化的作用；接著具體論述我們?nèi)绾巫龅叫⒌膬蓚€(gè)內(nèi)核“生命的互相尊重”和“敬畏”；然后強(qiáng)調(diào)我們對(duì)孝文化應(yīng)該秉承謹(jǐn)慎的態(tài)度，肩負(fù)應(yīng)有的責(zé)任；最后闡明繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義?！?6題詳解】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，我們對(duì)吳猛有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了。閱讀下面的文字，完成下列小題。我為白菜狂的日子其言①十二歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個(gè)簍子來吧 "②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集。”母親沉重地說。④“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過噪嚨的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木搬子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它，感慨地對(duì)我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了.萎子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)萎子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”⑩“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。簸終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過拜。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！?歆親因偏頭痛，算了也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！泵缁蛘伊烁莅?，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。?“沒算錯(cuò)吧？"老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了。"我說。?''這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地教著。她終于將教好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。?我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉！”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。(文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社).文中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)概括回答。.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中的畫線句。(1)去集市的路上，寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。(2)母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”.聯(lián)系全文，說說“堅(jiān)強(qiáng)的母親”為什么會(huì)“流淚”？“至今想起""我"為什么“心中依然沉痛”？20.本文運(yùn)用了多種寫作手法，試舉一例，并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?7.①種白菜時(shí)，“我”和母親對(duì)它的關(guān)照。②收白菜時(shí)，“我對(duì)它美味的期待。③賣白菜時(shí)，“我”對(duì)它的不舍。④當(dāng)老太太挑剔白菜時(shí)，“我”對(duì)老太太的惱怒。⑤算賬時(shí)，“我”對(duì)老太太的報(bào)復(fù)心理。⑥當(dāng)看見白菜仍在家時(shí)，“我”的沉痛心情。.(1)此句運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出了天氣的寒冷，①烘托了“我”內(nèi)心的失望之情，②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，③為后文白菜掉落做鋪墊。(2)此句運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫(或連用兩個(gè)反問句)，寫出了母親內(nèi)心的痛苦，對(duì)“我”的失望之情，責(zé)備之心。.母親的一切希望都在“我”身上，盡管生活艱辛，但她希望“我”不喪失道德的底線，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的人，“我”的欺騙行為，讓母親倍感失望，她覺得失去了生活的希望，所以“流淚”。至今回想起來，“我”的報(bào)復(fù)行為，不僅欺騙了老太太，也欺騙了母親。不僅讓自己的良心受到譴責(zé)，也讓母親覺得丟臉，失去了生活的希望，所以“心中依然沉痛”。.示例一：象征（或借物喻人），文章用大量的筆墨描寫那棵小白菜，其實(shí)是用小白菜的成長(zhǎng)經(jīng)歷象征了“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。示例二：鋪墊（或伏筆），①用老太太的挑剔，為后文“我”多算一毛錢的報(bào)復(fù)行為做鋪墊；②用母親的偏頭痛，為后文讓“我”算賬做鋪墊；③用“七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下”，為后文揭示真相做鋪墊……【解析】【17題詳解】本題考查篩選并整合文中信息。通讀全文，找出文中寫“我”為白菜“狂”的段落，并對(duì)其進(jìn)行概括整理。如文中第4段寫出了“我”對(duì)白菜的不舍；第5段寫“我”對(duì)小白菜的關(guān)照等。第8、9段寫當(dāng)老太太挑剔白菜時(shí)，“我”表現(xiàn)出的惱怒情緒?！?8題詳解】本題考查鑒賞文中重要語句。（1）“寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的”這句話屬于景物描寫，結(jié)合景物描寫的作用作答即可。如：交代了天氣狀況；渲染了清冷的氛圍，烘托了“我”心情的失落；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。（2）“母親抬起頭”為動(dòng)作描寫，“眼睛紅紅地看著我”為神態(tài)描寫，“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢”為語言描寫，這些描寫表現(xiàn)了母親難過、失望的心情?！?9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，在文中找到寫母親流淚和“我”心中依然沉痛的段落，并結(jié)合上下文探究其原因。母親流淚是因?yàn)椤拔摇倍嗨懔死咸幻X，辜負(fù)了母親的信任；“我”至今依然沉痛是因?yàn)檫@種欺騙行為不僅使“我”的良心受到譴責(zé)，還傷害到了母親?！?0題詳解】本題考查分析文章的寫作手法。文章運(yùn)用了多種手法，作答時(shí)點(diǎn)明手法，并結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。如文章通過寫小白菜的成長(zhǎng)歷程來寫“我”的成長(zhǎng)歷程，運(yùn)用了象征的手法。.閱讀下面的名著選段并填空。我們婚后的頭兩年，羅切斯特的眼睛一直是瞎的……我永不厭倦地念書給他聽，領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我盡管感到有點(diǎn)兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強(qiáng)烈的樂趣——因?yàn)樗笪覟樗鍪聲r(shí)，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因?yàn)樗?，在接受我的照料時(shí)，根本用不著勉強(qiáng)。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。上面選段的心理描寫使用第一人稱，便于拉近和讀者的距離，“我”是指,該選段出自名著的作者是,該名著按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€(gè)主要地方的生活，四個(gè)地方是舅媽家里、雷沃德學(xué)校、—莊園和圣約翰家。主人公雖相貌平平，但她身上有強(qiáng)烈的魅力和美感，請(qǐng)你寫出一點(diǎn)。一【答案】①.簡(jiǎn)?愛 ②?夏洛蒂?勃朗特 ③?桑菲爾德④.示例：簡(jiǎn)?愛是一個(gè)追求平等自由，捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)的人?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查名著人物、名著內(nèi)容以及文學(xué)常識(shí)。從“我們婚后的頭兩年，羅切斯特的眼睛一直是瞎的”“他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望”等語句可知，“我”指的是主人公簡(jiǎn)?愛；根據(jù)閱讀積累可知，該文段出自《簡(jiǎn)?愛》，這是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是一部具有自傳色彩的作品：《簡(jiǎn)?愛》中主人公主要生活在四個(gè)地方，即舅媽家里（她的兒童時(shí)代在此度過）、雷沃德學(xué)校（其實(shí)就是孤兒院，簡(jiǎn)?愛從舅媽家出來后被送到這里）、桑菲爾德莊園（簡(jiǎn)?愛從孤兒院離開后，來到這座莊園擔(dān)任家庭教師一職）和圣約翰家（簡(jiǎn)?愛在一個(gè)雨夜離開了莊園，沿途流浪，后來被圣?約翰牧師收留在家里）：示例：簡(jiǎn)?愛雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，是現(xiàn)代女性美的象征，簡(jiǎn)?愛具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，她又是一個(gè)富于激情，敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。據(jù)此概括作答即可。22.《儒林外史》以功名富貴為核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艷功名泯滅人性者：有依仗功名而假意清高者；有假托無意功名自命清高被人看破恥笑者；也有辭卻功名釋放個(gè)性者。以下人物屬于哪種人？請(qǐng)任選一人結(jié)合小說情節(jié)加以簡(jiǎn)述。周進(jìn)杜少卿匡超人【答案】示例一：周進(jìn)六十多歲卻依然是個(gè)童生，但他還不忘追求功名。當(dāng)他懇求別人帶他參觀省城貢院時(shí)，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報(bào)效！”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。由周進(jìn)的表現(xiàn)來看，他是“醉心功名迂腐可笑者”。示例二：杜少卿懷疑、反對(duì)八股科舉，辭卻征辟，拒絕入仕；他敢于蔑視封建禮教，不受封建習(xí)俗的禁錮，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對(duì)納妾。他是“辭卻功名釋放個(gè)性者”。示例三：在匡超人心里念念不忘的，始終都是功名富貴。他結(jié)識(shí)惡霸潘三之后，先是做起了賭場(chǎng)的抽頭，接著為潘老爺弄回批、假文書，經(jīng)過潘三的出謀劃策，他成為考場(chǎng)槍手，干起了替考的勾當(dāng)。他甘愿做惡霸的幫兇，禮義廉恥都已拋之腦后，仁義道德盡皆淪喪。他是一個(gè)“心艷功名泯滅人性者”。【解析】【詳解】本題考查對(duì)《儒林外史》人物形象的理解分析。示例一：周進(jìn)是《儒林外史》正文中的第一個(gè)人物（王冕是真實(shí)的歷史人物，他的故事屬于“楔子”），作者以他為開端引線，牽出了后面形形色色的各種儒林人物。從一個(gè)窮困潦倒的鄉(xiāng)村老教師到教育部高官，周進(jìn)的故事又悲傷又奇幻，讓人唏噓又引人深思。周進(jìn)前半生生活在社會(huì)底層，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆來順受的性格，是一個(gè)充滿酸味的儒生形象。暮年飛黃騰達(dá)后，同情提攜同樣出身下層、同樣屢試不第的范進(jìn)，表明周進(jìn)秉性忠厚，厚道善良。寫出了他性格的復(fù)雜面。在這個(gè)醉心于科舉，沉溺于科舉難以自拔而心術(shù)并未大壞的讀書人身上，更可見出科舉制對(duì)士子靈魂的侵蝕之深。周進(jìn)最典型的故事是撞倒貢院。話說周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依然是個(gè)老童生，飽受秀才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇。不久，周進(jìn)替一伙商人當(dāng)帳房。當(dāng)他進(jìn)省城路過貢院的時(shí)候。但他是童生，他是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。周進(jìn)道：”若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報(bào)效！”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑回到行里。這些表現(xiàn)正反映其“有醉心功名迂腐可笑者”的形象。示例二：杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的官宦世家，卻出污泥而不染，行為中有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主義的成分。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴，第三十二回他說：“學(xué)里秀才，未見得好似奴才?！碑?dāng)臧蓼齋對(duì)他說出補(bǔ)了縻就可以坐堂、灑簽、打人時(shí)，他笑罵說：“你這匪類，下流無恥極矣?！崩钛矒崴]舉他入京做官，他用手帕包了頭裝病不去。有人要同他去會(huì)知縣，他說：“王家這一宗灰堆里的進(jìn)土，他拜我做老師我還不要，我會(huì)他怎么！”這些言行，與《儒林外史》上追名逐利的風(fēng)氣恰成鮮明的對(duì)照。杜少卿在許多地方還突破了封建禮教的束縛。他用普通的人情來解釋詩經(jīng)說：“《詩經(jīng)》上《漆消》之詩，也只是夫婦同游，并非淫亂?！彼磳?duì)多妻制，人為破壞了人類的自然平衡。他敢于在封建社會(huì)那個(gè)窒息的時(shí)代在光天化日之下拉著妻子的手游山飲酒。他力排眾議，稱贊沈瓊枝的反抗行為，說：“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄。你一個(gè)弱女子，這就可敬極了?！边@是一個(gè)具有一定程度個(gè)性解放思想的人。由此看來，他對(duì)科舉功名是視如糞土，是“辭卻功名釋放個(gè)性者”。示例三：匡超人，原名匡迥，號(hào)超人，是《儒林外史》中的角色，也是書中一個(gè)角色鮮明，性格極其豐富的文學(xué)形象。他出身貧寒，通過科舉脫離貧窮贏得功名富貴。由發(fā)跡前的大孝大善、忠厚大義，到在發(fā)跡過程中蛻變?yōu)樘搨巫鲎鳌⑼髫?fù)義、追名逐利之徒?？锍四晟偈切牡厣屏迹掠H孝順，是個(gè)淳樸可愛之人。書中描述：他在馬二先生資助下回到家見到娘親就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕頭。”父親臥病在床，他晚上拿個(gè)被單，睡在父親腳跟頭。他白天里殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親。他父親夜里睡不著，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就讀書陪到四更鼓，每夜只睡一個(gè)更頭?？锍顺醯胶贾莺?，就卷入一幫無法取得功名的假名士之中，年少時(shí)那樸實(shí)敦厚的人品開始受到這些假托無意功名富貴自命清高，卻意圖投機(jī)取巧僥幸名利雙收的理論污染，思想開始蛻變，被這些人同化。書中寫到：雖然馬二先生教他懂得了讀書人應(yīng)以文章舉業(yè)為主，但這條路終究是難走的，況且此時(shí)的恩師李本瑛已被人誣告摘了印，無人提攜，于是匡超人轉(zhuǎn)身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中了?？锍藵u漸在這個(gè)污濁社會(huì)的學(xué)有所成，習(xí)得一身暴寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉。書中敘述：他本已娶妻鄭氏，卻在李“恩師”問及可曾婚娶時(shí)，“暗想，老師是位大人，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：‘還不曾‘。"只這三個(gè)字的謊言使他又得娶李“恩師”有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的外甥女，又得了極其可觀的數(shù)百金的裝奩，享了好幾個(gè)月的天福。綜上所述可知：匡超人可謂：寒門孝子蛻變衣冠禽獸、科舉制度下泯滅良知、的“心艷功名泯滅人性者”。三、任選一題寫作（50分）23.親人師友的關(guān)懷，是一幅飽含深情的難忘的畫：努力拼搏的身影，是一幅催人奮進(jìn)的動(dòng)人的畫；敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢且环档勉懹浀纳袷サ漠?；祖?guó)的山山水水，是一幅絢爛多彩的瑰麗的畫……萬事萬物皆可入畫，你也可以畫一幅畫，畫人物，畫風(fēng)景：畫靜態(tài)，畫過程；畫具體，畫抽象；畫回憶，畫夢(mèng)想……請(qǐng)以''畫"為話題，題目自擬，寫一篇文章。要求：腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下，相信同學(xué)們能夠注意到內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫等方面，寫出文質(zhì)兼美的好文章。另外，題目自擬，然后作文。文中不得透漏個(gè)人信息，600字以上。【答案】例文：家鄉(xiāng)的畫黎明，像一把利劍，劃過天際?！班浮⑧?、喔”的一聲聲雄雞報(bào)曉，迎來了嶄新的一天。晶瑩的露珠，在綠草的搖籃里醒來，沿著柔軟的嫩草滾落，“滴答滴答”，濺起透明的陽光。人們從睡夢(mèng)中醒來，穿上衣裳，扛著鋤頭，背著背簍，起早干活了。一條清澈見底的小溪，在陽光的照耀下蘇醒了。小溪邊歡快地唱歌，邊梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。河底沉睡著一顆顆鵝卵石，緋紅的像瑪瑙、潔白的像鴿子蛋、翠綠的像碧玉……這些在城市人眼里不值一提的石頭，在我們眼里，卻有著獨(dú)特的美麗。溪水綠綠的，綠得連翡翠都不好意思與她比美了！在小溪的下游，種著一排排翠竹，竹子們口渴了，就會(huì)小心翼翼的彎下腰，吮吸著甘甜的溪水。溪的上面，是一座高大雄偉的山。她每天擁抱黎明，迎接夕陽?站在大山上仰望下方，可美了！這座山，被鄉(xiāng)親們親切地稱作金家山。我們小孩，更是把金家山當(dāng)作自己的朋友，每天在山林里竄上下跳，別提有多快活了！金家山還是個(gè)愛美的“女孩”呢！她用綠樹做衣裙，用白云做紗巾，用朝霞做胭脂。讓一大早出來干活的農(nóng)民都能欣賞到她的美。順著山下的菜田往外走，就是村民居住的房子。農(nóng)村里，大多數(shù)都是矮小的平房，不像城市那樣，又是鋪地板又是粉刷墻面。城市人，大多都會(huì)在自家陽臺(tái)栽種一些玫瑰牡丹等奇花異草，而農(nóng)村里的人，不懂愛慕虛榮，偶爾在坡上發(fā)現(xiàn)的小花小草，就帶回來種一種。什么雛菊、八角梅、仙人掌，以及一些可愛的無名小花，都成了這里的“貴客”。我家也不例外。爺爺上坡時(shí)，發(fā)現(xiàn)的小花，總要帶回來。因此，我家門前姓紫嫣紅，百花絢爛。我家的房子，地面潮濕，凹凸不平。但正是這樣的家，裝載了我童年滿滿快樂溫馨的回憶。我愛聽小鳥唱歌，所以會(huì)在早晨，搬個(gè)小凳子，坐在院子里傾聽小鳥的歌聲。雖不比那些演唱會(huì)歌劇院那么隆重盛大，但我就喜歡這樣的生活。故鄉(xiāng)的居民雖然不懂潮流，但他們樸實(shí)無華，守望相助。那些美好的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查話題作文。第審題立意。這是一篇話題作文，要求以“畫”為話題。閱讀材料''親人師友的關(guān)懷，是一幅飽含深情的難忘的畫；努力拼搏的身影，是一幅催人奮進(jìn)的動(dòng)人的畫；敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?/p>