小學體育2022年教師資格證面試題庫匯編

2022年面試1月考期真題一、50米快速跑.題目：《50米快速跑》.內(nèi)容課例參考圖.基本要求：(1)試講時間10分鐘,課堂基本環(huán)節(jié)完整;(2)講解動作要領(lǐng)；(3)教學重難點突出；(4)要有兩種及以上的練習方法。參考解析：一、教學過程(一)集合整隊，點名報數(shù)。(二)準備部分(導入熱身).“籃球與乒乓球”熱身游戲教師講解游戲規(guī)則，游戲規(guī)則:游戲者慢跑二圈后圍成圈.在游戲開始時,教師指定某一同學開始游戲，這位同學說：“籃球”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二位同學接著說：“乒乓球”同時兩手做成籃球的樣子,如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤,就退出該游戲(或者表演一個節(jié)目)，然后從下一位同學開始,繼續(xù)游戲。.配樂徒手操配合著音樂進行徒手操，教師示范+喊口令，以達到充分熱身的目的。(三)基本部分.導入:提問導入教師提問世界上跑的最快的人是誰嗎？他跑起來的時候像閃電一樣，同學們想不想成為小飛人呢?今天的內(nèi)容就是學習“50米快速跑”。.示范教學教師完整示范動作，并提問怎樣才能讓自己跑的更快呢？(2)教師講解50米快速跑的動作要領(lǐng)。.分解動作示范講解(1)起跑時:兩腳前后開立,有力腳在前,聽到各就位時輕松上跑道,聽到預備時,重心前移，聽到跑的動令時,兩腳用力蹬地,向前方跑出，反應要快。(2)起跑后的加速跑:重心慢慢抬起.前后擺臂,步頻慢慢加快，步幅慢慢加大。(3)途中跑:后蹬充分，積極前擺，動作協(xié)調(diào)、舒展。(4)終點沖刺跑:積極的壓肩撞線.練習(1)分組練習快速跑，教師巡視指導糾正錯誤糾正易錯點:擺臂姿勢錯誤糾正方法:原地擺臂，在擺臂時肩、肘自然用力的感覺(2)高抬腿以及各種跳躍的練習(3)直線跑動練習目的:解決跑動路線成“S”形,甚至竄道方法:采用窄道跑，放標志物方法跑（4）反應練習目的:解決“看”口令起跑問題方法:采用各種方式發(fā)出聲響,鼓掌,跺腳或者吹口哨進行起泡.游戲:抓“尾巴”比賽游戲規(guī)則：（1）每個同學用報紙做成“尾巴”，掛在身后。（2）每兩組進行比賽,兩組同學到足球場中線面對面站立,兩兩進行石頭剪子布比賽，贏的同學抓輸同學的“尾巴”，輸?shù)耐瑢W跑回己方終點線后贏的同學就不允許抓，最后以抓住“尾巴”多的組為獲勝。（四）結(jié)束部分.放松操.課堂小結(jié).回收器材二、小學體育《足球一一腳背正面接球》.題目：水平三《足球一一腳背正面接球》片段教學.內(nèi)容：動作方法：判斷來球方向，身體重心放在支撐腳上，膝關(guān)節(jié)微屈，停球腿提起迎球，腳背正面對準來球；當腳與球接觸前的瞬間開始下撤，緩沖來球力量，使球落在體前需要的位置上。.基本要求：(1)試講約10分鐘;(2)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮；⑶要有2種以上練習方法。參考解析：一、開始部分整隊集合，點名報數(shù)二、準備部分.進行“捕魚達人”游戲.熱身操基本部分.展示梅西照片，提問足球運動中最基本的接球技術(shù)有哪些？.教師示范、分解講解.學生練習鞏固階段①原地無球模仿練習(成體操隊形散開，做原地無球模仿練習。易犯錯誤:踝關(guān)節(jié)不固定。糾正方法:教師語言提示腳背繃直)。②自拋自接練習(八人一組。易犯錯誤:接球時，接不到球。糾正方法:提示接球時要注意觀察來球的方向、力量，判斷好落點，選好接球站位，做好接球準備）。③一人拋球一人練習接球（兩人一組，一人拋球，一人練習腳背正面接球。易犯錯誤:接球時腳背將球擊出。糾正方法:徒手或持球做撤引模仿動作）。.“課課練”練習練習后，帶領(lǐng)學生進行“課課練”練習，包括：（1）上肢練習：推小車；（2）下肢練習：深蹲跳起；（3）全身練習：波比跳練習。四、結(jié)束部分.放松練習設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。.課堂小結(jié).收拾器材、師生再見三、《單手持輕物投準》.題目：《單手持輕物投準》片段教學.內(nèi)容：動作方法:兩腳前后自然開立，正對投擲方向，肩上屈肘，背后過肩，對準目標,自然揮臂。.基本要求：(1)試講時間約10分鐘；(2)設(shè)計單手持輕物投準的教學過程；(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導環(huán)節(jié)；(4)重、難點突出，體現(xiàn)分組練習；(5))有師生的互動環(huán)節(jié)。參考解析：教學過程：一、開始部分集合整隊、清點人數(shù)。二、準備部分1.花樣跑。2:配樂韻律操，熱身并提高柔韌性，避免受傷。三、基本部分.教師示范，講解單手持輕物投準的完整過程。.模仿練習，學生進行徒手模仿練習，要求動作標準，注意投擲用力動作。.持沙包投準練習.持沙包投擲呼啦圈練習。.課課練穿越火線。要求:分成六個學習小組，輪流交替投擲。命中8米外3X3米敵人“碉堡”數(shù)量最多的小組獲勝。意圖:鞏固學習的內(nèi)容，提高對投擲技術(shù)的學習興趣。組織:分組進行比賽練習，教師言語鼓勵。四、結(jié)束部分1放松活動。.師生總結(jié)。.收拾器材、師生再見。.題目：《前滾翻直腿坐》片段教學.內(nèi)容：動作方法:硼I,低頭，手腳發(fā)力，團身翻滾過去，成宜腿坐，兩手臂打開，背挺亙。I.基本要求：⑴試講時間約10分鐘；(2)設(shè)計前滾翻亙腿坐的教字過程；(3)講解清晰、m,有正確的動作示范，聲音洪亮，有組措與指導環(huán)節(jié):(4)重、雉點突出，體現(xiàn)分組練習.參考解析：教學過程：一、開始部分集合整隊、清點人數(shù)。二、準備部分.一般準備活動：(D慢跑；(2)熱身操。.游戲:打沙包三、基本部分.教師示范講解前滾翻直腿坐完整動作，學生認真觀看教師示范動作。.“不倒翁”練習..小游戲“小皮球”.后腦壓手帕滾翻練習.下頜夾手帕滾翻練習.課課練分小組前滾翻直腿坐，進行比賽練習，教師言語鼓勵。四、結(jié)束部分.放松活動（學生之間相互放松手臂和腿部）。.師生共同總結(jié)（回顧本節(jié)課的重難點）。.收拾器材、師生再見。體轉(zhuǎn)運動.題目：《體轉(zhuǎn)運動》片段教學.內(nèi)容：預備姿勢:直立。第一個8拍(D左腳向左一步，兩臂側(cè)平舉，手握拳，拳心向下。(2)上體向左轉(zhuǎn)90°同時左臂屈肘于體后，拳心向外，右臂胸前平屈，拳心向下。(3)上體右轉(zhuǎn)180*同時兩臂伸直，經(jīng)前成左臂胸前平屈，拳心向下，右臂體后屈肘，拳心向后，眼看右后方：(4)左腳收回，還原成直立。⑸-(8)與⑴-(4)動作相同,方向相反。如圖11-7(a)-(h)所示。第二個8拍：(D左腳向左-步，稍寬于肩，同時兩臂側(cè)平舉，掌心向下：(2)屈左膝，右腿向左后伸直，腳點地，上體向正前方稍前傾，同時右臂經(jīng)后下擺至前舉60°,掌心向上，左臂隨之后上舉，掌心向下，頭看前方。⑶右腳收回，同(D；(4)左腳收回，還原直立。(5)-(8)與(1)-(4)相同，但方向相反。第三個8拍同第一個8拍。第四個8拍同第二個8拍。如圖11-7(i)-(p)所示。要求及注意事項:轉(zhuǎn)體時兩腳不動。.基本要求：(1)、試講時間約10分鐘;(2)設(shè)計體轉(zhuǎn)運動的教學過程；(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導環(huán)節(jié)；(4)重、難點突出，體現(xiàn)分組練習。.(5)、有師生的互動環(huán)節(jié)。體轉(zhuǎn)運動L題目：《體轉(zhuǎn)運動》片段教學.內(nèi)容：預備姿勢:直立。第一個8拍(D左腳向左一步，兩臂側(cè)平舉，手握拳，拳心向下。(2)上體向左轉(zhuǎn)90°同時左臂屈肘于體后，拳心向外，右臂胸前平屈，拳心向下。(3)上體右轉(zhuǎn)180*同時兩臂伸直，經(jīng)前成左臂胸前平屈，拳心向下，右臂體后屈肘，拳心向后，眼看右后方：(4)左腳收回，還原成直立。(5)-(8)與(1)-(4)動作相同，方向相反。如圖11-7(a)-(h)所示。第二個8拍：(D左腳向左-步，稍寬于肩，同時兩臂側(cè)平舉，掌心向下：(2)屈左膝，右腿向左后伸直，腳點地，上體向正前方稍前傾，同時右臂經(jīng)后下擺至前舉60°,掌心向上，左臂隨之后上舉，掌心向下，頭看前方。(3)右腳收回，同(1)；(4)左腳收回，還原直立。(5)-(8)與(1)-(4)相同，但方向相反。第三個8拍同第一個8拍。第四個8拍同第二個8拍。如圖11-7(i)-(p)所示。要求及注意事項:轉(zhuǎn)體時兩腳不動。.基本要求：⑴、試講時間約10分鐘；(2)設(shè)計體轉(zhuǎn)運動的教學過程；(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導環(huán)節(jié)；(4)重、難點突出，體現(xiàn)分組練習。.(5)、有師生的互動環(huán)節(jié)。參考解析：教學目標：.通過學習能初步掌握體轉(zhuǎn)運動的動作技術(shù)，初步了解廣播體操在中學開展的意義。.通過學習體轉(zhuǎn)運動，提高學生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的靈敏素質(zhì)。3促進身體全面均勻的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)美的身體姿勢和體型。提高學生的思想素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質(zhì)。教學重點:掌握體轉(zhuǎn)運動的技術(shù)要點，注意發(fā)力到指尖。教學難點:動作與節(jié)奏的協(xié)調(diào)統(tǒng)。教學過程：一、開始部分集合整隊、清點人數(shù)。二、準備部分.慢跑熱身.準備活動:徒手操，熱身，提高柔韌性，避免受傷，適應主要內(nèi)容教學。三、基本部分.教師通過示范講解雙手前擲實心球的完整過程。預備姿勢:直立。第一個8拍(D左腳向左一步，兩臂側(cè)平舉，手握拳，拳心向下。(2)上體向左轉(zhuǎn)90°同時左臂屈肘于體后，拳心向外，右臂胸前平屈，拳心向下。(3)上體右轉(zhuǎn)180°同時兩臂伸直，經(jīng)前成左臂胸前平屈，拳心向下，右臂體后屈肘，拳心向后，眼看右后方；(4)左腳收回，還原成直立。：第二個8拍：(1)左腳向左一步，稍寬于肩，同時兩臂側(cè)平舉，掌心向下；(2)屈左膝，右腿向左后伸直，腳點地，.上體向正前方稍前傾，同時右臂經(jīng)后下擺至前舉60°,掌心向上，左臂隨之后上舉，掌心向下，頭看前方。(3)右腳收回，同(1);(4)左腳收回，還原直立。第三個8拍同第一個8拍。第四個8拍同第二個8拍。要求:學生認真觀看教師示范動作，注意轉(zhuǎn)體時兩腳不動。意圖:體會體轉(zhuǎn)運動的完整過程。組織:體操隊形。.采用鏡面示范，老師領(lǐng)做學生模仿，第一個8拍和第二個8拍。..采用鏡面示范，老師領(lǐng)做學生模仿，第三個8拍和第四個8拍。..第一個8拍到第四個8拍的完整練習。體轉(zhuǎn)運動的展示會。四、結(jié)束部分.放松活動.師生總結(jié)。.收拾器材、師生再見。1、小學體育《足球教學》題目來源2020年1月4日上午天津面試考題1題目：足球孵2.內(nèi)容：腳背正面踢球asf第再r氏八。試講題目正面直線助跑，支掛腳踏在球側(cè)1—?厘米處，膝關(guān)節(jié)微屈，腳尖正對球的方向。踢球腿以髓為軸，大腿帶動小腿，由后向前擺動，腳面繃直，小腿用力彈出，用*嘴正面擊球的后中部榭君謖出。3基本要求：（1）試講時間約io分鐘；（2）講解清晰、精煉，示是準確、到位；（3）教法應用得當，重'難點突出，有輔導與糾正方法；（4）體現(xiàn)對學生勇敢談強，機智果斷，刻苦練習等優(yōu)秀品質(zhì)的教苜。答腿目1腳背正面踢誄易犯錯誤與糾正方法？2腳背正面踢熱的教學建議有哪些？【教學過程】（一）開始部分.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。.導入同學們，我們上節(jié)課學習了腳內(nèi)側(cè)踢球，大家還記得動作要點是什么嗎?對，看來同學們對動作掌握的都很牢靠，真棒!那么今天我們繼續(xù)學習足球的踢球技術(shù)，今天我們學習的這項技術(shù)，是足球運動中經(jīng)常運用的一種射門技術(shù)，它具有球速快、力量大等特點，它就是足球腳背正面踢球。組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，快、靜、齊。（二）準備部分.游戲：跑向安全島游戲目的：使學生了解9.15淄巨離的概念，以及假動作練習。游戲方法：畫一個直徑9.15m的一個大圓，大圓內(nèi)再畫一個直徑為3m的小同心圓，大圓外為安全區(qū)，小圓內(nèi)為安全島，大圓與小圓之間的區(qū)域為追逐區(qū)。選2?3人追逐者，站在追逐區(qū)內(nèi)，其他學生分散站立在大圓之外，游戲開始，圓外的學生可以通過追逐區(qū)進入安全島，但在通過追逐區(qū)時，如被追逐者追拍到，即與追逐者交換。游戲規(guī)則：學生進入安全島或大圓外的安全區(qū)，追逐者則不能再追拍。組織教學：圓形站立.配樂徒手操頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、弓步壓腿、手腕腳踝關(guān)節(jié)活動。組織教學：四列橫隊體操隊形散開。.專項準備活動顛球練習。(三)基本部分.示范，首先由老師做完整動作示范(正面示范和側(cè)面示范)。組織教學：學生成四列橫隊站立，前兩排同學蹲下。.講解動作要領(lǐng)：腳踏在球側(cè)一腳處，大腿帶動小腿積極前擺，腳面繃直，小腿發(fā)力，用腳背正面擊球的后中部。.練習：(1)模仿腳背正面踢球練習，注意動作的要點。組織教學：四列橫隊練習隊形。(2)兩人一組，一人踩住球，一人做腳背正面觸球后中部的踢固定球練習。組織教學：四列橫隊，兩人一組相對站立。糾錯：對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導的方式，讓學生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達到迅速掌握技術(shù)動作的目的。(3)兩人一組，相隔10米，做腳背正面踢球練習。集體糾錯：對于學生普遍存在的問題采用集體糾錯的方式進行。(4)在逐步掌握踢球動作后，可做射門練習，距離球門12米射門，讓學生體會腳背正面射門的特點。組織教學：以體育小組為單位，面對球門成一路縱隊，學生依次完成射門練習。.檢驗：教學比賽一射門大作戰(zhàn)：以體育小組為單位，每個小組排成一路縱隊，每人有1次射門機會，學生依次完成腳背正面射門的動作，射進記1分，小組成員全部完成后統(tǒng)計每小組的得分，得分最高的小組獲勝。(四)結(jié)束部分.放松活動一配樂放松操。組織教學：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。2、小學體育《器械體操》題目來源2020年1月4日上午安徽面試考題試講題目1題目：器械體操2.內(nèi)容：山羊分腿腿越Zt-VAlx-^3基本要求：<1>在教學中設(shè)計一項游戲，摺加課堂趣味性；（2）講解山羊分腿騰越的動作要領(lǐng)并進行動作示范；<3）教學過程中要有糾錯環(huán)節(jié)；（4）試講時間10分鐘。糾錯：提臀高度不夠。在物體兩側(cè)設(shè)置標志物，通過支撐分腿提臀，糾正錯誤。(3)完整練習山羊分腿騰越組織教學：學生選擇適合自己高度的山羊，在保護與幫助下進行練習，熟練騰越低山羊后，爭取騰越較高的山羊。(4)觸標志物練習。組織教學：在山羊正前方一定高度處，懸吊一氣球，要求練習者支撐推手后，展股挺身的同時，用頭的前額去頂觸氣球，以嘗試提高第二騰空高度。.優(yōu)生展示.球類游戲一運球接力賽游戲方法：分成四組，每組隊員分成兩小組面對面站立，第一個隊員持籃球進行運球，雙手遞給對面隊員，看哪一個小組在最短時間內(nèi)完成接力。游戲規(guī)則：①第一個持球人聽到信號后才能開始運球;球運到對方后，必須雙手將球遞到對面第一人手中，然后站到對面組排尾②對面第一人接到球后，才能運球出發(fā);以此類推。③運球中斷時，必須將球撿回到原地，再繼續(xù)運球行進。④直到本隊最后一人將球運到對方后，運球才結(jié)束，以最快的一隊為勝游戲進行2?3次，教師引導學生進行自評、互評，教師進行總結(jié)性評價。(四)結(jié)束部分.放松活動：放松操組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。3、小學體育《武術(shù)教學》題目來源2020年1月4日上午遼寧面試考題試講題目1題目：武術(shù)教學2.內(nèi)容：跳步推莖■一一--於以、動作要點：(1)左腳稍提起，在向左轉(zhuǎn)體的同時向前落步，西臂屈肘抱拳，右腿隨即屈膝提起，左腳向前跳一步，眼看前方。(2)右腳向前落步成右弓步，同寸右拳變睪向前推出成立，至心向前，眼看前方。苔微目I簡述跳步推至的易犯錯誤及糾正方法。2.震腳架打的孵建議有哪些？【教學過程】（一）開始部分.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。.導入同學們，大家學習少年拳的熱情都很高漲，練習也十分認真，不少同學這套拳打的都很帥氣了，這樣的表現(xiàn)非常棒，希望大家繼續(xù)保持，今天我們繼續(xù)學習少年拳的第七式——跳步推掌。組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，快、靜、齊。（二）準備部分.游戲一逮小熊游戲方法：在空場上，畫一個25米長、15米寬的場地。再在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為熊的家。選兩個學生當老熊，其余的都當小熊，在場地內(nèi)走跑跳躍。游戲開始，兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊，等追上小熊時，就將小熊用四只手圍住再把所捉到的小熊帶到家里，每捉到一對小熊時，這對小熊可以手拉手地幫助老熊捕捉其余的小熊，也可以和老熊連成一個大網(wǎng)更方便捕捉，直到逮完為止，當小熊的學生不得逃出場子。游戲規(guī)則：在逮小熊的過程中，學生不得出場地躲避，出界后將會被罰出場。.配樂徒手操頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動等關(guān)節(jié)活動。組織教學：四列橫隊體操隊形散開。.專項準備活動組織教學：學生成四路縱隊，教師領(lǐng)做，依次完成正踢腿、側(cè)踢腿、外擺腿、里合腿、單拍腳等動作練習。（三）基本部分.示范：首先由老師做少年拳全套動作示范，之后示范本次課的授課內(nèi)容，少年拳第七式跳步推掌動作。（正面和背面示范相結(jié)合）組織教學：四列橫隊站立，前兩排同學蹲下。.講解動作要領(lǐng)：動作方法：（1）左腳稍提起，在向左轉(zhuǎn)體的同時向前落步，兩臂屈肘抱拳，右腿隨即屈膝提起，左腳向前跳一步，眼看前方。（2）右腳向前落步成右弓步，同時右拳變掌向前推出成立，掌心向前，眼看前方。動作要領(lǐng)：跳步連接弓步時左腿迅速屈膝送髏，前擺右腿要快而遠;推掌時蹬腿、擰腰、弓右膝、順肩、推掌，依次用力，并力達掌心。.練習：（1）分解動作，連續(xù)跳步練習，要求做到快、遠、低（重心起伏小）。組織教學：學生成四列橫隊，體操對形站立，模仿老師的動作，老師邊做邊強調(diào)動作要領(lǐng)。（2）分解動作，跳步與成弓步、推掌的連接練習。組織教學：學生成四列橫隊，教師背身領(lǐng)做，邊做邊講解動作要領(lǐng)。（3）分解動作，兩腳前后站立，左腳在后，重心在左腳，右腳腳跟著地。做成弓步推掌練習（掌握合理的用力順序）。組織教學：學生成四列橫隊，教師背身領(lǐng)做，邊做邊強調(diào)動作要領(lǐng)。（4）完整動作練習，按統(tǒng)一口令練習。組織教學：學生成四列橫隊，教師背身領(lǐng)做，學生跟做。（5）分組練習，小組學生之間互相觀察、模仿，老師巡視指導，糾正學生的錯誤動作。易犯錯誤：動作脫節(jié)、不緊湊，糾正方法：提示學生要注意關(guān)鍵動作，反復練習體會。組織教學：全班學生分成人數(shù)均等的4組，教師巡視指導，糾正學生的錯誤動作。(6)小組展示。組織教學：每一小組成一列橫隊，展示跳步推掌動作。.檢驗-集體展示組織教學：學生成四列橫隊體操隊形站立，集體完成少年拳前七式的演練。.輔教材教學：游戲一“速遞先鋒”游戲方法：設(shè)置起點到終點20米的距離，學生分成人數(shù)相等的4組，每組一條跑道，另一端放置與組人數(shù)相等的沙包做貨物，從起點跑至20米處，每人一次只能搬運一件貨物，然后返回，首先完成的組為勝。游戲規(guī)則：貨物中途掉落要撿起后退三步，一名同學搬運貨物抵達起點與后邊的同學擊掌之后，后邊同學才能出發(fā)。(四)結(jié)束部分.放松活動一配樂放松操。組織教學：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。4、小學體育《喊號追人》.題目:喊號追人.內(nèi)容：“喊號追人”學生站成圓，從排頭開始1-4向后報數(shù)，要求每人記住自己的號數(shù)，游戲開始每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊某號時，該號數(shù)的人立即離開隊伍從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原來之前以手觸及前面同號者得一分。如追不上,跑至自己原位時歸隊，重新開始。3基本要求：(1)試講時間約10分鐘；(2)講解清晰、精煉，示范準確、到位；(3)教法應用得當，重、難點突出，有輔助與糾正方法，體現(xiàn)分組練習；(4)體現(xiàn)發(fā)展身體素質(zhì)的培養(yǎng),提高靈活性協(xié)調(diào)性的教育?！窘虒W過程】(一)開始部分.課堂常規(guī)(1)體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告。(2)師生問好。(3)宣布本次課教學任務，強調(diào)嚴禁攜帶尖銳、硬物進行練習。(4)安排見習生。組織教學：四列橫隊。要求：聲音洪亮，應答干脆。.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法。組織教學：四列橫隊，學生集體練習，教師通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學生情緒，進行集中注意力練習。要求：精神飽滿，動作規(guī)范，整齊劃一。（二）準備部分.游戲：賽龍船游戲方法：將參加游戲的學生分成人數(shù)相等的兩隊（或四隊），排成單行縱隊站于起點線上。各隊選一名隊長當排頭指揮，其余的人從排尾開始依次分別抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，組成一條龍船。老師發(fā)令后，各隊由隊長指揮用單腳跳的方法，按拍節(jié)前進?？茨年狚R心合力，首先達到終點線即為優(yōu)勝。游戲規(guī)則：龍船不得在途中散架子，散了應馬上重新組好才能繼續(xù)前進。.徒手操頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、弓步壓腿、手腕腳踝關(guān)節(jié)活動。組織教學：四列橫隊體操隊形散開。要求：動作到位，舒展大方。（三）基本部分.問題導入教師：同學們，動物園啊要開展“游戲小能家”體育游戲大賽了，小兔子報名參加了“喊號追人”比賽，可是她呀好久沒有參加比賽了，大家想不想幫助小兔子拿到此次比賽的冠軍呢，我聽到大家都說想，那我們就和小兔子一起來進行賽前的“喊號追人”游戲訓練吧！.喊號追人游戲（1）示范提問：請同學們仔細觀看示范當中的游戲方法是什么?被喊到號的隊員奔跑的方向是怎樣的？示范：視頻示范，組織學生演示學生回答：喊到號的人需要快速做出反應，進行追逐;并且跑動是沿著圈外，方向是一致的（順時針或逆時針）。（2）講解游戲名稱：喊號追人游戲方法：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數(shù)，要求每人記住自己的號數(shù)。每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊"某"號時，該號數(shù)的人立即離隊伍從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。游戲規(guī)則：追逐者必須從圈外跑。沒被叫到號者不得阻擋。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下后兩排插空站立。⑶練習①聽口令反應練習數(shù)字1至5設(shè)置相對應的身體練習，1?5號依次對應：向上跳，蹲下，向后轉(zhuǎn)，高抬腿，拍拍手。老師隨機說出一個數(shù)字，需要學生做出相應的身體動作。組織教學：體操隊形，老師巡視指導。要求：加強思想教育，注意安全。②“喊號追人”游戲?qū)W生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數(shù)，要求每人記住自己的號數(shù)。每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊"某"號時，該號數(shù)的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。教學組織：學生分四組進行，注意配合。要求：遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。③加入加減乘除計算，進行“喊號追人”教學組織：學生分四組進行，注意配合。

要求：遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。(4)檢驗“喊號追人''比賽組織教學：全班一起進行“喊號追人”比賽，決出班級優(yōu)勝者。要求：比賽過程中，強調(diào)安全問題。(四)結(jié)束部分.放松活動：配樂放松操。組織隊形：四列橫隊，體操隊形。要求：語言引導提示并帶領(lǐng)做放松練習。.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的教學情況和學生的學練情況，以鼓勵為主，同時提出學生需要努力的方向。.收拾器材，宣布下課。教學組織：四列橫隊，自然站立。5、小學體育《足球教學》1題目：足球教學2.內(nèi)容：腳背外側(cè)傳球3基本要求：(1)詳細講解動作要領(lǐng)：(2)示范該動作并設(shè)計三/物,上練習;(3)教學重難點突出j(4)試講時間：10分鐘。【教學過程】(一)開始部分.課堂常規(guī)(1)體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告，檢查服裝。(2)師生問好。要求：聲音洪亮，應答干脆。(3)宣布本次課教學任務，強調(diào)嚴禁攜帶尖銳、硬物進行練習。導入：同學們，上課前大家回憶一下，之前我們學習過足球傳球技術(shù)都有哪些呢?預設(shè)學生回答：腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背內(nèi)側(cè)傳球。教師進行追問：那還有哪個部位沒有用到呢?對，還有腳背外側(cè)，那這節(jié)課呢，就跟著老師一起來學習一下，腳背外側(cè)傳球技術(shù)。(4)安排見習生。.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法。組織教學：四列橫隊。教師指揮學生集體練習，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學生情緒，進行集中注意力練習，要求精神飽滿、動作規(guī)范。(二)準備部分.運球慢跑。學生每人一個小足球，并且排成一路縱隊，繞著足球場進行運球慢跑，學生可以自主選擇自己喜歡的運球方式，并且在運球慢跑的過程當中需要繞過少許的障礙物，教師可進行語言指導，跑出不同的圖形。教學組織：一路縱隊，前后距離2米。要求：能夠控制住球，跑動中注意安全。.常規(guī)徒手操：頭部運動;伸展拉伸運動;擴胸運動;體側(cè)運動;體轉(zhuǎn)運動;腹背運動;踝腕關(guān)節(jié)運動，充分做好頸、肩、腰、酸、腕、踝的準備活動。組織教學：體操隊形散開，教師喊口令，并且領(lǐng)做。要求：聽口令、動作規(guī)范、有節(jié)奏。.專項練習(1)左右腳顛球各20個；(2)撥球、拉球各10次。(三)基本部分.示范提問：老師剛才傳球時，是用腳的哪個部位去觸球的？學生回答：腳背外側(cè)觸球。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下，后兩排插空站立。.講解腳背外側(cè)傳球共有助跑、支撐腳站位、擺動、踢球、隨前動作五個重點動作組成。助跑：直線助跑，速度和距離要適宜。支撐腳站位：支撐腳踏在球側(cè)方約一腳遠處，腳趾對準出球方向，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈，重心稍向下。擺動：以膝關(guān)節(jié)為軸，擺動腿膝關(guān)節(jié)彎曲，迅速前擺。踢球：腳踝保持緊張，腳背外側(cè)對準球的后中部，將球踢出。隨前動作：踢球之后，隨球跟進。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。要求：認真聽教師講解動作要領(lǐng)。.練習(1)無球模仿練習，體會動作整體感覺。組織教學：體操隊形散開，進行無球模仿，助跑步數(shù)合理，動作連貫。(2)兩人一組固定球練習。組織教學：兩人一組散點練習，一人踩球，一人擊球，感受觸球部位，5次輪換。(3)兩人一組傳球完整動作練習。組織教學：兩人一組相距5米，進行互傳練習，動作連貫，傳球準確。(4)傳搶球游戲。組織教學：所有學生分為4個體育小組，每個小組圍成一個大圓圈，選出兩名搶球隊員，搶球隊員搶斷球之后由傳出該球的隊員上場成為搶球隊員，傳球次數(shù)多的大組為獲勝大組。要求：游戲過程需要用腳背外側(cè)傳球技術(shù)進行傳球。.檢驗-優(yōu)生展示。組織教學：推選出來傳球配合較好的兩人小組進行展示(四)結(jié)束部分.放松活動-配樂放松操組織教學：體操隊形散開，語言引導提示并帶領(lǐng)做放松練習。要求：全身心放松、輕快自然。.課堂小結(jié)請學生談談自己本節(jié)課的收獲，之后教師進行學練情況總結(jié)，表揚先進，鼓勵全體。.回收器材，師生再見教學組織：四列橫隊，自然站立?！敬疝q題目解析】.本次課中采用了哪些教學方法？【參考答案】在體育課中為了讓學生掌握動作技術(shù)必不可少的教學方法就是講解與示范的方法，首先教師的示范讓學生在腦海里形成表象的認識，再通過語言讓學生對于動作有更清晰的認識。除了講解與示范的教學方法外，我根據(jù)動作技術(shù)的特點還運用了分組練習法，游戲法比賽法讓整個課堂更加生動有趣。.請你示范下腳背正面顛球?！緟⒖即鸢浮縿幼骷夹g(shù)要領(lǐng)：腳向前上方擺動，用腳背擊球，擊球時踝關(guān)節(jié)固定，擊球的下部。兩腳可交替擊球，也可以一只腳支撐，另一只腳連續(xù)擊球。擊球時用力均勻，使球始終控制在身體周圍。6、小學體育《籃球教學》1題目:35環(huán)教學2內(nèi)容：原地雙手胸前傳接球3基本要求：（1）詳細清酬說斛技水要領(lǐng)J（2）設(shè)計兩種eit練習方式1⑶有糾錯環(huán)節(jié)j（4）試講10分鐘.【教學過程】（一）開始部分.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。.導入：同學們，你們都吃過西瓜吧，今天我們不吃西瓜，我們要去收西瓜。瓜農(nóng)大爺有一片西瓜地成熟了，但是需要跨過一片草叢去幫助大爺收西瓜，你們愿意嗎?那就讓我們開始今天的豐收旅程吧。走進今天的學習——原地雙手胸前傳接球。（二）準備部分.圖形跑方法：全班站成一路縱隊，按照教師預先設(shè)定的圖形進行慢跑。.籃球操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。.專項準備活動：指撥球組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：盡量不掉球。（三）基本部分.示范提問：剛剛老師傳球的時候，同學們有沒有觀察到老師是用哪個手指撥球的呢？學生回答：食指、中指將球撥出。組織教學：八字隊形.講解翻腕、撥指傳出球;兩臂前伸迎接球，順勢接球引向后。.練習（1）原地徒手模仿練習，體會用力順序。組織教學：聽教師口令，教師喊1的時候?qū)W生做傳球動作，喊2的時候做接球動作。（2）兩人一組，面對面進行一定距離（4?5米為宜）的傳（撥開草叢）、接（抱西瓜）球練習。（3）“三角傳接球游戲”，學生三人一組，站成相應隊形，依次傳接球，在規(guī)定時間內(nèi)傳球次數(shù)多的小組為勝（收獲第一波）。（4）迎面?zhèn)鹘忧虮荣?，學生分若干個小組，以傳接球快、不掉球的小組為勝（收獲第二波）。.檢驗一優(yōu)生展示.教學比賽一“大豐收”游戲方法：若干學生圍成一個圈，每組分別派2?3個學生在中間，搶斷外圍傳接的球（目的是在發(fā)展學習興趣的同時，提高傳接球的運用能力。）.輔教材：螞蟻搬家游戲方法：分成四組，仰臥爬行，將西瓜放在肚子上運進西瓜大爺?shù)膫}庫。（四）結(jié)束部分.放松活動一配樂放松操。組織教學：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。7、小學體育《“8”字跳長繩》1題目：跣遏教學2內(nèi)容：“8”字跳長繩將學生分成甲、乙兩組，各站成一路縱隊分別站立在繩亍同側(cè)的兩疆，正搖繩，甲隊第一次跑入跳一次后，從反面礎(chǔ)繞到導例搖繩人后站在乙隊排尾I乙隊第一人在甲隊第一人礎(chǔ)后，立即跑入跳一次，從反面跑出，繞過異側(cè)推線人后站在甲隊排尾,依次輪流3基本要求：（1）試講時間約10分鐘：（2）講解盾艙.精煉，示范淹確、到位J（3）教法應用得當，重、難點突出，有精助與糾正方法，體現(xiàn)分組練習：（4）體現(xiàn)發(fā)展身體和培養(yǎng)與方正身體姿態(tài)，提高靈活性協(xié)喟性的教育。 .【教學過程】（一）開始部分.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，快、靜、齊。.導入同學們，跳繩這項運動我們大家都很喜歡，以前我們也學習過幾種跳繩的技巧，誰能說說咱們都學過哪幾種跳繩?有單搖跳繩、雙搖跳繩、編花跳繩，看來我們大家都是跳繩的高手?。∥覀兘裉斓恼n程內(nèi)容也是跳繩，是一種新的跳繩方法，叫做“8”字跳長繩，大家想學嗎?看到大家高漲的熱情，我們就一起來學習“8”字跳長繩。（二）準備部分.游戲：賽龍船游戲方法：將參加游戲的學生分成人數(shù)相等的兩隊（或四隊），排成單行縱隊站于起點線上。各隊選一名隊長當排頭指揮，其余的人從排尾開始依次分別抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，組成一條龍船。老師發(fā)令后，各隊由隊長指揮用單腳跳的方法，按拍節(jié)前進?？茨年狚R心合力，首先達到終點線即為優(yōu)勝。游戲規(guī)則：龍船不得在途中散架子，散了應馬上重新組好才能繼續(xù)前進。.徒手操頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、弓步壓腿、手腕腳踝關(guān)節(jié)活動。組織教學：四列橫隊體操隊形散開。要求：動作到位，舒展大方。（三）基本部分.示范同學們，今天我們學習的“8”字跳長繩方法是在穿梭跳長繩的基礎(chǔ)上完成的，為了讓大家了解跳繩的方法，我給大家?guī)砹怂母睊靾D，大家可以通過對掛圖的觀察了解“8”字跳長繩的方法，同學之間可以相互討論，弄清楚掛圖展示的方法。組織教學：學生氛圍4組，觀看掛圖。.講解技術(shù)動作將學生分成甲、乙兩組，各站成一路縱隊分別站立在繩子同側(cè)的兩端，正搖繩，甲隊第一次跑入跳一次后，從反面跑出繞到異側(cè)搖繩人后站在乙隊排尾;乙隊第一人在甲隊第一人跑出后，立即跑入跳一次，從反面跑出，繞過異側(cè)搖繩人后站在甲隊排尾，依次輪流跑完。.練習(1)復習穿梭跳長繩練習。組織教學：學生分為4個小組，兩人搖繩，其他同學依次穿梭跳過長繩，完成2次穿梭后換人搖繩。(2)分組“8”字跳長繩練習。組織教學：全班分為4個小組，小組完成“8”字跳長繩，2人搖繩，其他人完成“8”字跳長繩。易犯錯誤：配合不夠默契，起跑的時機選擇不正確。糾正錯誤：起跑穿越長繩時由掌握技巧的學生喊口令，形成統(tǒng)一行動，逐漸增加配合的默契。(3)全班集體練習“8”字跳長繩。組織教學：挑選兩名升高最高的同學負責搖繩，其他學生完成“8”字跳長繩練習，3輪之后交換搖繩的學生。.檢驗：小組展不。組織教學：4個小組，每個小組推薦1?2名學生，來完成“8”字跳長繩的展示。(四)結(jié)束部分.放松活動一配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。8、小學體育《側(cè)手翻》1題目：技巧教學2內(nèi)容:倒手翻3基本要求:(1)試講時間10分鐘I(2)內(nèi)容清晞、楮煉，示范港確、到位；<3)教法運用得當，教學重難點突出，有兩種以上教學方法：《?0體現(xiàn)對學生堅持不懈、藺強拼搏、相互怵作等優(yōu)良品氏的勃胃?！窘虒W過程】(一)開始部分.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排13/82見習生。同學們，前面我們已經(jīng)學習了體操的前滾翻，后滾翻等體操的基本動作，同學們都能夠準確的完成，老師在這里提出表揚。大家知道體操比賽時我們通常是成套動作進行比賽的，今天呢，我要教給同學們一個新的動作。先看老師的示范，老師示范完成了，大家來說說這個動作叫什么?嗯，老師聽到有些同學說是“車輪翻”，形容的很恰當，這就是我們今天所要學習的技術(shù)—側(cè)手翻。.隊列隊形練習：進行原地三面轉(zhuǎn)法練習組織教學：四列橫隊要求：隊列整齊，步伐一致（二）準備部分.翻山越嶺游戲方法：學生分成4個小組，跨越提前設(shè)計好的相距40米的“河流”、“山洞”、“小山”等障礙，跑到終點下一個繼續(xù)，用時最短的小組獲勝。規(guī)則：學生不允許繞過標志，同學到終點后下一個繼續(xù)。.配樂韻律操伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。（三）基本部分.教師示范技術(shù)動作，啟發(fā)學生思考要點提問：注意觀察老師在側(cè)手翻的時候身體姿勢是怎樣?兩手的位置怎樣？學生回答：身體充分的伸展。兩手在一條直線上撐地。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。.講解動作要點：兩臂平舉，上體后傾，左腿側(cè)舉，落地屈膝，右腿向側(cè)上方擺，兩手依次在前方撐地，經(jīng)分腿倒立過程，兩腳著墊，并腿直立。.學生根據(jù)教師講解示范進行分解練習（1）有人扶持或靠墻的大分腿倒立練習。組織教學：三人為一個小組，一人做分腿倒立，兩人旁邊進行保護幫助。要求：按照教師要求大膽進行，注意安全。（2）在同伴的幫助下做有人扶持的分腿倒立，翻轉(zhuǎn)成分腿站立練習。糾錯：在剛剛的練習中老師發(fā)現(xiàn)很多同學在做側(cè)手翻時方向不正，以及身體沒有挺直。組織教學：四路縱隊依次進行，班級小助手進行保護與幫助（保護著站在練習者一側(cè)，雙手交叉扶其腰）（3）在同伴或教師保護與幫助下做側(cè)手翻練習。組織教學：在地面上畫好直線強調(diào)兩手著地在一條直線上.教師選出優(yōu)生進行展示師生進行自評、互評。組織教學：四列橫隊.游戲一“穿越叢林”障礙跑方法：將學生分為四個大組，每組在比賽區(qū)域內(nèi)穿越不同障礙并返回，通過擊掌完成下一次接力，最先完成隊伍獲得最終勝利。要求：注意安全，按要求完成。（四）結(jié)束部分.放松活動一配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。9、小學體育《原地多種姿勢拍球》1通目：籃球教學2內(nèi)容：原地多種姿勢拍球3基本要求:（1）正確講解動作要領(lǐng)以及課堂氣氛要活躍：（2）要有兩種及以上的練習方法J（3）有糾錯環(huán)節(jié)；（4）試講十分鐘?！窘虒W過程】（一）開始部分.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。導入：同學們，今天老師帶領(lǐng)大家一起去一個有趣的地方，那就是籃球城堡。在籃球城堡里正在舉行一場盛會，究竟是什么盛會呢?就由老師帶領(lǐng)大家去籃球城堡一探究竟吧！.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法練習組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。（二）準備部分.出發(fā)前的準備（配樂韻律操）設(shè)置情景：去往城堡需要進行相應的準備。伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。.翻山越嶺找城堡設(shè)置情景：要想去往城堡，需要通過一定的障礙迷宮。組織教學：設(shè)定河流、雪山、森林等相應的障礙，學生通過相應的姿勢通過不同的障礙。.進城考驗（專項練習）設(shè)置情景：要想進入籃球城堡，需要通過一定的考驗滾小籃球接力比賽組織教學：分為4組，4條相應的比賽跑道。要求：球不能滾出跑道，若滾出跑道需撿回從失敗處開始，完成時間最短組獲得比賽的勝利。（三）基本部分設(shè)置情景：籃球城堡正在進行“籃球小英雄”的評選，要想成為“籃球小英雄”，需要通過一定15/82的關(guān)卡，關(guān)卡就是運用各種姿勢拍小籃球。要想獲得“籃球小英雄”稱號，就要先學本領(lǐng)。.示范并提問提問：老師剛才示范了幾種拍球姿勢?誰來模仿一下？學生回答并踴躍模仿：半蹲、全蹲、單腿跪地的單手和左右手拍球。.講解動作要點：原地采用半蹲、全蹲、坐地、單腿跪等姿勢進行雙手、單手、左右手交替方式的排球練習活動。用手指、掌部(掌心空出)壓按球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。.練習(1)籃球城堡訓練營：原地半蹲雙手拍球+原地半蹲單手拍球。組織教學：學生成體操隊形散開。糾錯：在大家剛才的練習中，老師發(fā)現(xiàn)大家都是低頭拍球，注意這樣是不對的，要想成為“籃球小英雄”我們必須抬頭拍球，表現(xiàn)出自己的精氣神。(2)籃球小英雄闖關(guān)之第一關(guān)：全蹲單手拍球+單膝跪地單手拍球。組織教學：學生分為四組，分組練習，教師指導。能夠完成此動作者即為闖關(guān)成功。(3)籃球小英雄闖關(guān)之第二關(guān)：半蹲左右手交替拍球。組織教學：學生分為四組，分組練習，教師指導。能夠完成此動作者即為闖關(guān)成功。(4)籃球小英雄闖關(guān)之第三關(guān)：全蹲、半蹲、坐姿下的左右手交替拍球。組織教學：學生分為四組，分組練習，教師指導。能夠完成此動作者即為闖關(guān)成功。.優(yōu)生展示組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名“籃球小英雄”代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。.教學比賽一原地拍球比多組織教學：以體育小組為單位，在限定的時間內(nèi)采用各種姿勢進行原地拍球，哪組最終成功拍球次數(shù)多，哪組獲得勝利。(四)結(jié)束部分.籃球城堡大聯(lián)歡(音樂放松操)組織教學：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。10、小學體育《30米快速跑》.題目：田徑教學.內(nèi)容：30米快速跑用自然站立式起跑，起跑后兩腳依次用力快速后蹬，擺動腿向前積極擺動兩臂以肩為軸，積極前后擺動，上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速度跑完全程。.基本要求：（1）課堂氣氛要活躍，采用游戲熱身方式J<2）詳細講解動作要領(lǐng)，（3）教學重難點突出；（4）試講時間：10分鐘。【教學過程】（一）開始部分.課堂常規(guī)集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本次課任務，紀律安全，檢查服裝，安排見習生。導入：同學們，在我們的森林公園里要舉行一次30米快速跑比賽，你們現(xiàn)在都變成了一種你們自己所喜歡的小動物，比如說老虎、兔子、烏龜?shù)鹊龋銈兠總€人都要參加這次森林公園的比賽，那你們想不想在這次比賽中奪冠呢?大家聲音都非常洪亮。今天，老師就帶領(lǐng)大家學習30米快速跑，希望大家可以在比賽中取得優(yōu)異的成績。組織教學：四列橫隊。教師指揮學生集體練習，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學生情緒，進行集中注意力練習，要求精神飽滿、動作規(guī)范。.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法。（二）準備部分.慢跑熱身教學組織：兩路縱隊。要求：保持隊伍整齊，注意安全。.徒手操：頭部運動;擴胸運動;體轉(zhuǎn)運動;踝腕關(guān)節(jié)運動，充分做好頸、肩、腰、髏、腕、踝的準備活動。組織教學：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。（三）基本部分.示范30米快速跑技術(shù)組織教學：雙軌式教學.講解動作方法：用自然站立式起跑，起跑后兩腳依次用力快速后蹬，擺動腿向前積極擺動兩臂以肩為軸，積極前后擺動，上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速度跑完全程。.練習（1）原地擺臂練習，教師強調(diào)前后擺臂的動作。組織教學：四列橫隊，體操隊形(2)20米后蹬跑練習，幫助學生體會前腳掌蹬地的感覺。組織教學：每一排為一組，由小組長帶領(lǐng)到各自跑道(3)30米快速跑，全班同學必須跑完30米全程，在跑的過程中注意提高跑的速度。糾錯：在剛剛練習中，老師發(fā)現(xiàn)有很多同學在練習時有搶跑現(xiàn)象，注意要聽清楚老師發(fā)出不同信號，大家聽到信號后才能起跑。.檢驗——胸前貼紙接力賽游戲方法：每一排為一組，每組一個跑道，學生需要將白紙置于胸前，當聽到起跑口令后迅速跑動，用速度不讓紙掉落在地上，跑20米后繞過標志桶原路返回，將白紙交給下一名同學，用時最短的組為勝。跑的過程中白紙如果掉落需要從原地撿起。要求：注意安全，遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。(四)結(jié)束部分.放松活動 放松操。組織教學：四列橫隊，體操隊形。要求：語言引導提示并帶領(lǐng)做放松練習。.課堂小結(jié)教師總結(jié)，表揚先進，激勵全體學生。.回收器材，師生再見。教學組織：四列橫隊，自然站立。11、小學體育《穿梭跳長繩》L題目：體操教學2儂：穿梭跳長繩：將學生分成甲、乙兩隊，各成一路縱隊分別站在繩一側(cè)的搖繩處。正搖繩，兩隊的第一人同時跑入，跳一次后分別向?qū)Ψ搅硪粣排艹?，站到對方隊尾，兩隊第二人再同時跑入，依次進行。.基本要求：(1)試講時間約10分鐘1(2)講解清肺、精煉，示范準確、到位j(3)教法應用得當，重、難點突出，有輔助與糾正方法，體現(xiàn)分組練習；(4)體現(xiàn)發(fā)展身體和培養(yǎng)與矯正身體姿態(tài)，提高靈活性協(xié)調(diào)性的教育。【教學過程】(一)開始部分.課堂常規(guī)：1.體委整隊，報告人數(shù)2師生問好;3檢查著裝;4.簡單宣布本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)安全注意事項;5.安排見習生。導入：同學們，下周森林里有跳繩比賽，熊大熊二等都報名參加了，你們想不想?yún)⒓友?大家都說想，這是一項團體賽，為了大家能在比賽中拿到優(yōu)異的成績，我們今天就先來學習一下這項技能——穿梭跳長繩。希望大家積極參與，有團隊意識。.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法。(二)準備部分.熱身活動：穿越叢林大比拼方法：每小組一名同學單腿跳躍至20米標志物處，往返跑回與第二名同學擊掌，第二名同學出發(fā)，直到最后一名同學跑回，先完成的小組為勝。教學組織：四列縱隊，每一縱隊為一組。.熱身海豚操：(1)海豚搖搖頭;(2)海豚伸伸腰;(3)海豚出水跳;(4)海豚擺手腳教學組織：四列橫隊，體操隊形散開。(三)基本部分.示范：兩名同學幫助老師搖繩，老師進行跳長繩的跳躍演示。教學組織：雙軌式教學，前后兩排分別站于搖繩者的左右兩側(cè)觀看。.動作講解將學生分成甲、乙兩隊，各成一路縱隊分別站在繩一側(cè)的搖繩處。正搖繩，兩隊的第一人同時跑入，跳一次后分別向?qū)Ψ搅硪粋?cè)跑出，站到對方隊尾，兩隊第二人再同時跑入，依次進行?？谠E：看繩準，抓時機，兩步快跑繩中跳，離開及時不拖沓.練習(1)復習單人跳繩。(2)每組兩人慢速搖繩，其余人依次跑入并跳繩練習。組織教學：每一排為一組，分為四組到指定區(qū)域。易犯錯誤：配合不夠默契，起跑的時機選擇不正確。糾正方法：起跑穿越長繩時由掌握技巧的學生喊口令，形成統(tǒng)一行動，逐漸增加配合的默契。(3)慢速穿梭跳長繩練習，每組兩人依次通過后回到指定隊尾。組織教學：每一排為一組，分為四組到指定區(qū)域。(4)穿越火線實戰(zhàn)演練。組織教學：挑選兩名身高最高的同學負責搖繩，其余人穿越火線，一輪后輪換;搖繩者搖繩速度加快，學生跳入跳出練習。.檢驗：小組展不組織教學：4個小組，每個小組推薦1?2名學生，來完成穿梭跳長繩的展示。(四)結(jié)束部分.放松活動一配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。12、小學體育《乒乓球正手推擋球》I題目：乒乓均豹學2內(nèi)容：乒乓埼正手推曲3要術(shù)：(1)試講時畔H0分鐘I(2)講斛鄢肌搐煉，示范準明到位j(3)教法應用得當，重.難點突出，有精助與組正方法，體現(xiàn)分組練F(4)體現(xiàn)發(fā)展劣體素質(zhì)和提高靈活性協(xié)調(diào)性的教盲。【教學過程】(一)開始部分.課堂常規(guī)(1)體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告，檢查服裝。(2)師生問好。要求：聲音洪亮，應答干脆。(3)宣布本次課教學任務，強調(diào)嚴禁攜帶尖銳、硬物進行練習。(4)安排見習生。組織教學：四列橫隊。教師指揮學生集體練習，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學生情緒，進行集中注意力練習，要求精神飽滿、動作規(guī)范。.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法。(二)準備部分.捕魚游戲。在場地上畫出一定范圍當作“魚塘”，先選出2至4人為“捕魚人”，其余的人做“魚”。教師發(fā)令后，“捕魚人”手拉手做成網(wǎng)捕“魚”，被抓或被圍住的，就算被捕住了，被“捕”的魚立即與“捕魚人''手拉手，再去捕捉其他的“魚”，直到把“魚”捕完或者到規(guī)定的時間為止。先捕完“魚”或者捕"魚''多的隊為勝隊。教學組織：教師講解游戲規(guī)則與注意事項，請同學合作示范。要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全。.墊上徒手操：頭部運動;伸展運動;擴胸運動;體側(cè)運動;體轉(zhuǎn)運動;腹背運動;踝腕關(guān)節(jié)運動，充分做好頸、肩、腰、髏、腕、踝的準備活動。組織教學：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分.問題導入教師：同學們，我國的國球是什么呀?對!是乒乓球，看來大家對此有一定的了解，我們今天要學習的技術(shù)就是乒乓球的一項基本技術(shù)一正手推擋球。.示范與講解①教師講解示范，引導學生觀察。②學生歸納動作要點，出示掛圖，教師總結(jié)動作要點。動作要領(lǐng)：右腳稍站前或兩腳開立平站，身體離臺約30厘米，持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠近身體右側(cè)，右手持拍于腹前，當來球處在反彈上升前期時，球拍略前傾，前臂和手腕外旋迅速用力向前推壓，擊球的中上部。推球時，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前順勢揮動。組織教學：四列橫隊，分列兩邊，面對面站立。(2)課堂練習①徒手模仿練習，體會動作連貫性。組織教學：集體練習，教師巡回指導。要求：動作協(xié)調(diào)②兩人一組一人拋球，一人推擋球練習，體會上升期擊球。組織教學：兩人一組分組練習，教師巡回指導。要求：嚴肅認真、積極配合③兩人一組直線推擋練習。④兩人一組斜線推擋練習。組織教學：分組練習，教師巡回指導。(3)展示與評價①比賽。兩人一組運用課上所學技術(shù)，一次性推擋最多為勝組。。②點評學生動作有點，提出提高建議。組織教學：兩人一組教師給出點評。.游戲：障礙接力方法：持大球前滾翻一夾小球前滾翻一前滾翻接迎面來球返回交接。學生分成四人一組，分別站在起跑線后，聽到口令后按游戲方法和規(guī)則進行游戲。教學組織：學生分四組進行，注意小組之間的配合。要求：遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。(四)結(jié)束部分.放松活動，徒手拉伸。要求：語言引導提示并帶領(lǐng)做放松練習。.課堂小結(jié)和學生進行交流，從學生的反饋中進一步掌握本課的教學情況，總結(jié)本課學習情況，指出在學習中普遍存在的問題，提問學生幾個關(guān)鍵問題。.回收器材，師生再見。教學組織：四列橫隊，自然站立。13、小學體育《田徑教學》題目來源2019年5月18日上午煙臺面試考題試講題目L題目:田徑教學2.內(nèi)容:，， 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43基本要求：（1）試講時間10分鐘；（2）內(nèi)容清晰、精煉，示范準確、到位；（3）教法運用停當，教字重難點突出，有兩種以上教學方法；（4）體現(xiàn)對學生堅持不懈'頑強拼博、相互協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)的載音。答簫題目1本節(jié)課的數(shù)學難點是什么？你是如何克服的？:說一下在體育課中如何調(diào)動起學生學習的興趣？【教學過程】（一）開始部分.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。.導入：同學們，在今天的課程學習之前，我們先來回憶一下上節(jié)課所學習的助跑與起跳的練習。嗯，不錯，看來同學們都掌握的不錯，那現(xiàn)在我來學習一下過桿動作以及跨越式跳高的完整動作練習。組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊。（二）準備部分.森林運動會方法：教師帶領(lǐng)學生圍繞操場成兩路縱隊慢跑，跑的時候教師隨即說出一種動物學生模仿動物走路的樣子。組織教學：將學生分為兩路縱隊，游戲過程及時表揚鼓勵。要求：遵守比賽規(guī)則。.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。（三）基本部分.示范提問：注意觀察老師起跳時身體姿態(tài)是什么樣的？學生回答：上半身前傾，兩條腿先后過桿。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下，組織學生討論，學生得出答案。.講解動作要點：側(cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30?60度，一般跑6?8步;助跑逐漸加速，在距離橫桿垂直線三四腳的地方，用有力腳起跳;起跳以腳跟先著地、快速過渡到全腳掌并稍屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳，同時擺動腿積極向上擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺;過桿時上體前傾，擺動腿屈膝，大腿靠近胸部，擺至橫桿上后稍內(nèi)旋，積極下壓;過桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉(zhuǎn)，接著起跳腿迅速向上擺起、高抬外旋，兩腿相繼過桿;擺動腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。.練習(1)復習助跑起跳練習。組織教學：四列橫隊，體操隊形(2)原地擺腿起跳練習。組織教學：全班四路縱隊，分別進行練習，教師巡回指導。(3)完整練習。組織教學：分四組，分別在四個跳高架上進行練習。糾錯：跳躍時注意上半身前傾。(4)分高度練習。組織教學：全班同學按照技術(shù)掌握程度分為四組分別在四個高度練習。.優(yōu)生展示組織教學：每個小組選出一名優(yōu)秀的同學，進行5個欄的技術(shù)動作展示。.小游戲—接力跑組織教學：全班分為四組，在指定場地進行接力跑的游戲。(四)結(jié)束部分.放松活動一深呼吸放松法。組織教學：四列橫隊，體操隊形，在教師的口令下進行深呼吸的放松練習。要求：放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材?！敬疝q題目解析】.本節(jié)課的教學難點是什么?你是如何克服的？【參考答案】本節(jié)課的教學難點是助跑與起跳的銜接，為了解決這個難點我安排了專門的助跑起跳練習，在練習時候?qū)W生容易出現(xiàn)起跳點過近或過遠的問題，我會教給學生用丈量法丈量步點進行糾正，其次還可以讓可以助跑3?5步進行起跳練習，還可以進行降低跑速的起跳練習。.說一下在體育課中如何調(diào)動起學生學習的興趣？【參考答案】興趣是最好的老師，充分調(diào)動學生的學習興趣是一節(jié)體育課成功的保證，我認為可以從以下幾個方面進行：(1)良好的導入;好的導入能激起學生的興趣，是體育課成功開始的標志。(2)多采用游戲或競賽;小學生普遍活潑好動，好的游戲或競賽能充分調(diào)動課堂氣氛。(3)教師多采用鼓勵性語言，在教學或競賽中，應多給予學生鼓勵。(4)教師應該選擇合適的教學方法或手段。(5)課堂的內(nèi)容應該豐富多樣。14、小學體育《立定跳遠與游戲》題目來源2019年5月18日上午蒲澤面試考題試講題目I題目：立定跳遠與游戲2.內(nèi)容:1代&&1▼、**3.基本要求：（D試講時間約10分鐘；（2）講解清晰、精煉、示范準確、到位;（3）敦法應用得當，重、難點突出，要有糾錯環(huán)節(jié)；（4）體現(xiàn)對學生機智靈活、積極進取、勇于拼搏等優(yōu)良品質(zhì)的載音。答得題目1立定跳遠分為幾個環(huán)節(jié)？哪個環(huán)節(jié)最重要？;本節(jié)課的設(shè)計思路是什么？【教學過程】（一）開始部分.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。導入：同學們!大家都見過小青蛙吧?知道青蛙是怎么走路的嗎?哦!是靠跳躍!那小青蛙在遇到危險的時候是不是跳的更遠啊?大家想不想學習他的技能，跳得那么遠呢?今天咱們就來學習和小青蛙一樣的跳躍技能一立定跳遠。.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法練習。組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。（二）準備部分.游戲“跳繩奪帕”方法：三個人為一組，先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。游戲中教師注意強調(diào)安全。.徒手體操伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。（三）基本部分.完整動作示范并提問提問：老師是用單腳起跳還是雙腳起跳，在落地時腳的什么部位先著地？學生回答：雙腳起跳，腳跟先著地。組織隊形：四列橫隊.講解動作要領(lǐng)：兩腳自然開立，兩腿屈膝，上體稍前傾，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺臂，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上躍起。落地時以腳跟先著地，同時兩腿自然屈膝緩沖，保持平衡。.學生練習(1)原地練習，兩腳左右分開，腳跟稍提起，屈膝半蹲，上體稍前傾抬頭，做擺臂和下肢彈性屈伸練習。組織教學：四列橫隊，體操隊形(2)按“一”、“二”、“三”的動作節(jié)奏，做分解練習。數(shù)“一，，時，兩臂向前上擺，同時兩腿自然屈伸一次;數(shù)"二'’時，兩臂向前上方向下用力回落后擺至身后，同時兩腿彈性屈伸一次；數(shù)“三”時，兩臂向前上方用力擺，同時兩腳迅速跳出。易犯錯誤：蹬地不充分糾正方法：兩人一組，練習者半蹲或全蹲，另一人從對面或背后壓練習者的雙肩，使其做蹲起練習。(3)學生分成四組，越過20?30厘米高的皮筋，體會空中向前充分伸腿，后腳跟輕巧著地。(4)完整練習。(5)檢驗游戲名稱：立定跳遠接力賽游戲方法：在場地上畫一條起跳線，將學生分成四組，游戲開始，各組排頭聽發(fā)令后，按照屈膝、蹬地、輕巧落地的方法依次向前跳出，第一人跳過后站到隊尾，第二人從第一人的落點處向前跳，依次進行。每人跳一次后結(jié)束，最后跳的遠的隊為勝利。(四)結(jié)束部分.放松活動配樂放松操組織隊形：四列橫隊，體操隊形.課堂小結(jié)教師總結(jié)的立定跳遠技術(shù)要領(lǐng)和學生的學練情況，以鼓勵為主，同時需要提出學生需要努力的方向。.收拾器材，宣布下課?！敬疝q題目解析】.立定跳遠分為幾個環(huán)節(jié)?哪個環(huán)節(jié)最重要？【參考答案】立定跳遠分為預擺，起跳，騰空，落地四個環(huán)節(jié)，最重要的環(huán)節(jié)是雙腳起跳雙腳落地，后腳跟先著地。.本節(jié)課的設(shè)計思路是什么？【參考答案】依據(jù)最新課程標準，以健康第一的指導思想為本節(jié)課的設(shè)計思路大概可以從以下七個方面進行設(shè)計：確定學時教學目標;排列教學內(nèi)容;針對教學內(nèi)容組織教法;安排各項內(nèi)容教學時間和各個練習的次數(shù);設(shè)計課的生理負荷和練習15、小學體育《體操教學》題目來源2019年5月18日上午天津面試考題試講題目】題目：體操教學;內(nèi)容：3基本要求：(1)詳細講解動作要領(lǐng)；(2)強調(diào)保護與幫助的方法I(3)教字重難點突出；(4)試講時間：10分鐘。答簫題目1請你談談前浪潮的動作技術(shù)和保護與幫助方法。;如何理解體育教學評價內(nèi)容的全面性和可選擇性？【教學過程】(一)開始部分.課堂常規(guī)(1)體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告。(2)師生問好。要求：聲音洪亮，應答干脆。(3)宣布本次課教學任務，強調(diào)嚴禁攜帶尖銳、硬物進行練習。(4)安排見習生。組織教學：四列橫隊。教師指揮學生集體練習，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學生情緒，進行集中注意力練習，要求精神飽滿、動作規(guī)范。.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法。(二)準備部分.捕魚游戲。在場地上畫出一定范圍當作“魚塘”，先選出2至四人為“捕魚人”，其余的人做“魚”。教師發(fā)令后，“捕魚人”手拉手做成網(wǎng)捕“魚”，被抓或被圍住的，就算被捕住了，被“捕”的魚立即與“捕魚人''手拉手，再去捕捉其他的“魚”，直到把“魚”捕完或者到規(guī)定的時間為止。先捕完“魚”或者捕"魚''多的隊為勝隊。教學組織：教師講解游戲規(guī)則與注意事項，請同學合作示范。要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全。.墊上徒手操：頭部運動;伸展拉伸運動;擴胸運動;體側(cè)運動;體轉(zhuǎn)運動;腹背運動;踝腕關(guān)節(jié)運動，充分做好頸、肩、腰、髏、腕、踝的準備活動。組織教學：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。.專項練習(1)抱小腿在墊子上做前后滾動成蹲撐；(2)抱小腿在墊子上做前后滾動成屈腿坐撐。(三)基本部分.問題導入教師：同學們，你們知道小刺猬在遇到危險的時候是怎么保護自己并避開危險的嗎?我聽到有同學說用快速團身滾動來保護自己，不錯，回答的很好!那么今天我們要學習的這個項目就跟小刺猬的團身滾動有關(guān)系，下面進入本節(jié)課前滾翻的學習。.前滾翻教授(1)講解與示范①教師講解示范，引導學生觀察頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾。②學生歸納動作要點，出示掛圖，教師總結(jié)動作要點，并及時引導保護與幫助。動作要領(lǐng)：低頭屈臂，蹬地有力，滾動圓滑，屈膝迅速，跟肩蹲立。幫護與幫助：單膝跪立于練習者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背幫助成蹲立。組織教學：四列橫隊，分列兩邊，面對面站立。(2)課堂練習①分組進行練習，在同伴間的保護與幫助下，試著完成完整動作，教師巡視指導，及時做好提示。②融入情景小刺猬遇險，通過小刺猬的身體形態(tài)形象生動的讓學生體會滾動要注意圓滑，同時可以下頜夾手絹幫助低頭團身，收腿時做好語言提示。③對練習有困難的學生借助10?15度的斜面幫助學生完成滾翻動作。④在墊子上做好標記，沿直線進行滾動，加強滾動方向是正向。加強保護。組織教學：分組練習，教師巡回指導。要求：加強思想教育，注意安全。(3)展示與評價①展示學練成果。按照進階挑戰(zhàn)標準進行展示，比較哪組的動作最順暢、優(yōu)美。②學生點評展示者的動作要點，提出提高建議。組織教學：根據(jù)不同的動作展示，教師給出點評。要求：展示過程中，做好保護與幫助。.游戲：障礙接力方法：持大球前滾翻一夾小球前滾翻一前滾翻接迎面來球返回交接。學生分成四人一組，分別站在起跑線后，聽到口令后按游戲方法和規(guī)則進行游戲。教學組織：學生分四組進行，注意小組之間的配合。要求：遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。(四)結(jié)束部分.放松活動，徒手拉伸。要求：語言引導提示并帶領(lǐng)做放松練習。.課堂小結(jié)和學生進行交流，從學生的反饋中進一步掌握本課的教學情況，總結(jié)本課學習情況，指出在學習中普遍存在的問題，提問學生幾個關(guān)鍵問題。.回收器材，師生再見。教學組織：四列橫隊，自然站立?！敬疝q題目解析】.請你談談前滾翻的動作技術(shù)和保護與幫助方法?！緟⒖即鸢浮縿幼髯龇ǎ河啥讚伍_始。重心前移，兩腿蹬直離地，同時屈膝。低頭、含胸、提臀，以頭的后部在兩手支點前著墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動。當滾至背部著墊時迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團身抱膝成蹲立。保護與幫助方法：保護與幫助的同學跪立于練習者的側(cè)前方，用手順勢推其背部幫助成蹲立。.如何理解體育教學評價內(nèi)容的全面性和可選擇性？【參考答案】體育課程倡導的學習評價注重對學生體育課程的學習進行全面的評價，做到“長其善而救其失其全面評價主要表現(xiàn)為：既評價學生在體育課中學習運動知識和技能的情況，又評價他們在體育活動中的具體表現(xiàn);既評價學習的結(jié)果，又評價學習的過程;既評價學生在體育課程學習中的能力因素，又評價其情感因素等。通過全面地評價學生，不僅能提高學生的體能和運動技能水平，而且還能完善和健全學生的人格品質(zhì)。在確定體育學習評價內(nèi)容時，除了要注意其評價內(nèi)容的全面性以外，還應給予學生一定的選擇權(quán)，即在某些評價內(nèi)容（如運動技能等）上，學生可以選擇自己所擅長的項目參與評價，使其有更多機會獲得成功的體驗。這樣既充分體現(xiàn)了學生的主體地位，又有助于激發(fā)學生的體育學習興趣和參與體育活動的積極性。密度;計劃本課所需的場地器材和用具;課后小結(jié)。16、小學體育《后滾翻》IO題目：.題目：后滾翻.酶用作要領(lǐng)由蹲摔開始，身體稍向前移，隨即兩手推地，使身體重心迅速后移、含胸、低頭、兩手掌向上放于肩上，兩腳蹬地團身以腰、背'肩、領(lǐng)向后依次滾動，當肩部著墊時，迅速屈肘團身翻臂，膝關(guān)節(jié)靠近胸部，兩手放在肩上，同時兩手用力推墊撐起成蹲撐。重點：后倒快（快速推手），團身緊難點：翻摹貼肩，推墊。.基本要求：（1）試講約1。分鐘，<2）示范動作準確；（3）至少歹此學生練習的三種練習方法1答疳題目：1.后滾陸保蹄助的方法是？―一、開始淞課堂常規(guī)：.整隊集合，點名報數(shù).宣布上課，師生問好.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求.檢查服裝，安排見習生二、準舒吩.蛇形跑隊列隊形：一列縱隊沿著做蛇形曲線跑游戲規(guī)則:注意隊形變化,緊跟前面同學。跑的過程中加上手臂動作,擊掌，小鳥飛等....反口令練習以中間同學為基準，成體操隊形散開，老師說“向左轉(zhuǎn)”,大家就“向右轉(zhuǎn)”,老師說“跳起來”，大家就“蹲下”???三、基植盼\AAAAAW1AAiWMAAAAAAAAAA.掛圖展示：后翻滾技術(shù)動作，并提出若干問題設(shè)計意圖：吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。.自主、合作、探究階段將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習，并向?qū)W生拋出問題。設(shè)計意圖：提高學生的探究、創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作能力。.教師示范、分解講解設(shè)計意圖：教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象。講解保護與幫助的方法，幫助學生掌握保護與幫助方法。4.學生練習鞏固階段練習1：原地團身前后滾動練習，感受身體像球一樣反I緊的感覺集體練習2-3次練習2:斜坡體操墊上，從上往下做后滾翻練習，保護幫助下進行分組練習3-5次練習3:平面體操墊上，完整后滾翻練習，保護幫助下進行分組練習5-8次練習4:平面體操墊上，完整后滾翻練習，嘗試池立完成動作分組練習2-3次設(shè)計意圖：遵循循序海進的教學原則，由易到難。5比賽鞏固將全班學生分成人數(shù)和競技水平均等的四組，進行“后滾翻接力”比褰，速度快，動作標準者為勝。設(shè)計意圖：通過游戲，進一步鞏固今天所學內(nèi)容，同時增強學習的趣味性。四、轆自盼L放松練習（在音樂的伴奏下，徒手靈活性健美攆放松）設(shè)計意圖：舒緩身心，在輕松愉快的氛圍中感受體盲鍛煉的真正魅力。.課堂4翦設(shè)計意圖：教師引導學生回顧本課所學內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學習收獲，檢蛉教學設(shè)計的合理性和可操作性。.收拾器材、師生再見設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣?！緟⒄浮矿w操教學除了要進行技術(shù)教學之外，特別重要保護與幫助的講解與運用，這也是體操和其他項目最大的區(qū)別，后滾翻保護與幫助方法如下：蹲或單膝跪在學生體側(cè)，兩手扶腰，當學生向后滾動至肩背著地時，稍向上提，幫助學生完成動作。在教學過程中我特別注重保護與幫助的教學與指導,以幫助學生更好的進行自我保護和相互保護，避免出現(xiàn)安全問題。17、小學體育《急行遠跳》試腌目：.題目：急行田隨.酶就作要領(lǐng)急行跳遠的技術(shù)由助跑、起跳、騰空和落地四部分組成，各部分的技術(shù)在跳遠完整技術(shù)中是互相關(guān)聯(lián)的。助跑的開始姿勢是從靜止狀態(tài)開始，類似站立式起跑姿勢，兩腳可前后或左右開立，從靜止狀態(tài)開始助跑，第一步的步幅和速度要力求稔定，起跳是高速助跑的情況下完成的，在助跑的最后一步就準備起跳，為了加快起跳速度，起跳腿的大腿在前擺時拾得比短跑時低些，要積極下壓，幾乎是伸直腿快速看板?！膀v空步”后空中動作有三種：即蹲踞式、挺身式和走步式。落地動作可分解為三部分：著她前兩腿屈膝高抬，膝關(guān)節(jié)向胸部靠攏，上體不要過于前傾。.基本要求：（1）試講約1。分鐘；（2）示范動作準確：（3）至少列出學生練習的三種練習方法J目：.如何才能跳的更遠？-一、刑第吩課堂常規(guī)：.整隊集合，點名報數(shù).宣布上課，師生問好.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求.檢查服裝，安排見習生二、準第吩1、帶領(lǐng)學生繞操場慢跑兩圈。2、帶領(lǐng)學生做徒手操熱身，將全班學生分成四組，按照頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)運動的練習順序進行關(guān)節(jié)、韌帶練習（4X8拍）。三、基相盼L掛圖展示：急行跳遠動作，并提出若干問題設(shè)計意圖：吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。.自主、合作、探究階段將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習，并向?qū)W生拋出問題。設(shè)計意圖：提高學生的探究、創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作能力。.教師示范、分解講解設(shè)計意圖：教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象。.學生練習鞏固階段練習1：原地模仿練習練習2:分兩組，輪流進行練習練習3:每人輪流練習一次，教師糾錯設(shè)計意圖：遵循循序漸進的教學原則，由易到難。5比褰鞏固將全班學生分成人數(shù)和競技水平均等的四組，進行“跳遠”的比褰，在現(xiàn)定的時間內(nèi)哪組做