2023年下學(xué)期老師教育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?下學(xué)期老師?教育教學(xué)工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼又是一年?，在各位領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?熱情幫助和?支持下，我?認(rèn)真做好教?育教學(xué)工作?，積極完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù)。?在過(guò)去的一?個(gè)學(xué)期我確?實(shí)在探索之?中度過(guò)，但?經(jīng)過(guò)努力學(xué)?習(xí)，我和學(xué)?生的英語(yǔ)水?平都提高了?，也取得了?一定的成績(jī)??；仡欉^(guò)?去，在以往?的教學(xué)工作?中我還存在?著一些不足?之處，如?、因?yàn)闀r(shí)間?的關(guān)系，無(wú)?法照顧到每?一個(gè)學(xué)生，?無(wú)法設(shè)計(jì)適?合所有學(xué)生?的教學(xué)方式?。、要防?止過(guò)分強(qiáng)調(diào)?模仿、死記?硬背，機(jī)械?操作的教學(xué)?傾向。3?、單詞識(shí)記?還有待加強(qiáng)?。4、作?業(yè)要求還需?更加嚴(yán)格.?為此，在?即將到來(lái)的?新的學(xué)期里?我將努力做?到以下幾點(diǎn)?一、營(yíng)造?活躍的學(xué)習(xí)?氛圍，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，能提?高教學(xué)效率?。“成功?的教學(xué)需要?的不是強(qiáng)制?而是激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣”。如果?一個(gè)學(xué)生對(duì)?所學(xué)的科目?有了濃厚的?興趣，那么?就會(huì)認(rèn)真學(xué)?習(xí)，反之，?沒(méi)有興趣，?被迫進(jìn)行的?學(xué)習(xí)會(huì)扼殺?他們掌握知?識(shí)的意愿。?因此，培養(yǎng)?、提高、保?持學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣是提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)的首要?條件?；?這一點(diǎn)，我?在教學(xué)中比?較注重激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，通過(guò)?運(yùn)用各種教?學(xué)方法、設(shè)?計(jì)形式多樣?的活動(dòng)，為?學(xué)生營(yíng)造一?個(gè)寬松、和?諧的學(xué)習(xí)氛?圍，讓學(xué)生?在這種氛圍?中充分發(fā)揮?自己的智慧?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，從而積極?快樂(lè)地投入?到學(xué)習(xí)中去?。二、創(chuàng)?設(shè)濃厚的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?。、堅(jiān)持?英語(yǔ)教學(xué)，?習(xí)慣英語(yǔ)思?考。自開(kāi)學(xué)?以來(lái)，我在?課堂上盡量?使用簡(jiǎn)單的?英語(yǔ)___?教學(xué)，盡可?能讓學(xué)生多?聽(tīng)多講英語(yǔ)?，逐步養(yǎng)成?英語(yǔ)語(yǔ)言、?用英語(yǔ)思考?的習(xí)慣。這?樣既能增加?課堂中學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的氛圍?，又能為學(xué)?生創(chuàng)造良好?的語(yǔ)言環(huán)境?，增加了聽(tīng)?說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)?會(huì)。、創(chuàng)?設(shè)情景，讓?學(xué)生得到廣?泛的實(shí)踐。?創(chuàng)設(shè)情景的?方法有多種?，我一般是?利用實(shí)物、?圖片、等直?觀教具創(chuàng)設(shè)?情景，利用?講故事，扮?演角色等等?，讓學(xué)生得?到廣泛的語(yǔ)?言實(shí)踐，使?課堂增添無(wú)?窮的樂(lè)趣。?三、加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)，?幫助學(xué)生尋?找學(xué)法規(guī)律?。在我的?英語(yǔ)課堂教?學(xué)中，我一?般都幫助學(xué)?生尋找學(xué)法?規(guī)律，使他?們能夠運(yùn)用?規(guī)律，在短?時(shí)間內(nèi)，掌?握所學(xué)的知?識(shí)，提高學(xué)?習(xí)效率。例?如，在教日?常英語(yǔ)時(shí)，?先出示一些?單詞，然后?逐個(gè)讀出，?要學(xué)生聽(tīng)、?觀察、分析?，讓他們自?己去發(fā)現(xiàn)規(guī)?律，然后再?進(jìn)行小結(jié)，?得出這些單?詞中間的字?母的發(fā)音規(guī)?律，再進(jìn)行?指導(dǎo)，學(xué)生?就會(huì)學(xué)會(huì)探?索發(fā)現(xiàn)規(guī)律?的學(xué)習(xí)方法?。這樣，極?大地提高了?教學(xué)效果。?四、__?_學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況.?、英語(yǔ)作為?一種語(yǔ)言要?多在實(shí)際中?運(yùn)用，因此?，除了課堂?練習(xí)外，還?需要讓學(xué)生?在平常生活?中多讀、多?講、多練。?因此，在班?上設(shè)了英語(yǔ)?領(lǐng)讀員和紀(jì)?律監(jiān)督員；?課后每周收?作業(yè)檢查學(xué)?生在家聽(tīng)讀?英語(yǔ)的情況?。另外，對(duì)?部分不自覺(jué)?的同學(xué)還采?取“一對(duì)一?”的監(jiān)督方?式，確保他?們不落后，?提高他們的?口語(yǔ)表達(dá)能?力。、在?批改作業(yè)方?面，要求學(xué)?生的作業(yè)及?時(shí)完成。我?也按時(shí)地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，家校?聯(lián)合，讓學(xué)?生的英語(yǔ)有?了很大提高?。五、_?__學(xué)困生?.我在教學(xué)?中很注重學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?工作，采用?了“一幫一?”的方法。?同時(shí)，在課?堂上，多向?學(xué)困生提問(wèn)?，讓他們感?覺(jué)到不被遺?忘，不產(chǎn)生?自卑、自棄?的心理，并?能主動(dòng)學(xué)習(xí)?，融入班級(jí)?，不斷追趕?他人，把成?績(jī)趕上來(lái)。?一個(gè)學(xué)期?的教學(xué)工作?自己付出