科學(xué)老師家長會(huì)演講詞（3篇）

第9頁共9頁科學(xué)老師家長會(huì)演講詞各位家長?:大家好?!在今天的?家長會(huì)上，?科學(xué)教師也?輪到了發(fā)言?，上學(xué)期我?是正好有事?不在，這次?還是我作為?一個(gè)科學(xué)專?職教師第一?次在家長會(huì)?上發(fā)言，從?中透露出這?么一個(gè)信息?:科學(xué)和語?文數(shù)學(xué)英語?一樣并列成?為了主課。?今___?要想講講三?個(gè)感動(dòng):?第一個(gè)感動(dòng)?:感動(dòng)于學(xué)?生學(xué)習(xí)科學(xué)?興趣的不斷?提高。上課?前、中午、?下課后只要?孩子有機(jī)會(huì)?和我聊天，?很多孩子都?會(huì)追著我問?問題，追著?告訴我他發(fā)?現(xiàn)的新鮮事?，有時(shí)因?yàn)?人多，我還?回應(yīng)不過來?，不管孩子?說什么，我?基本是鼓勵(lì)?為主，所以?我不保證所?有的孩子，?但是大部分?的孩子是非?常喜歡上科?學(xué)課。所以?我也拜托在?座的家長請?你___孩?子學(xué)習(xí)科學(xué)?的興趣，絕?對不能打消?孩子探究的?興趣。大家?想:沒有誰?是不想學(xué)好?，不想表現(xiàn)?的，人人都?想做優(yōu)秀學(xué)?生，只是老?師、家長有?沒有給他這?樣的機(jī)會(huì)。?下面我就學(xué)?習(xí)情況向大?家匯報(bào)一下?。如果看過?科學(xué)書的家?長可能知道?這學(xué)期我們?第一個(gè)單元?是植物，第?二個(gè)單元是?動(dòng)物，所以?上課不管是?鳳仙花還是?蠶寶寶都是?進(jìn)行時(shí)，我?們就提前先?上了第三單?元，也進(jìn)行?了單元考查?，成績想必?大家都知道?，所以這里?我就不說了?，期中考試?因?yàn)樯险n內(nèi)?容是根據(jù)天?氣和動(dòng)植物?生長情況挑?著來上課的?，所以這次?就沒辦法考?試，但是接?下來的每個(gè)?單元都會(huì)進(jìn)?行單元考查?，我也會(huì)在?相應(yīng)的時(shí)候?發(fā)短信在各?位，希望家?長___!?這學(xué)期我們?還主要種植?了鳳仙花和?蠶豆，在活?動(dòng)中孩子們?表現(xiàn)出了極?大的熱情!?首先是種的?時(shí)候，大部?分學(xué)生都帶?了材料，還?記得種的那?天，我們松?土，選種，?種植、澆水?，忙了一節(jié)?課。有些孩?子說:徐老?師，怎么這?么累啊!種?的怎樣先不?要說，孩子?的這份經(jīng)歷?是可貴的!?種下去的當(dāng)?天，班主任?就跟我說，?他們下課后?老盯著那些?種的盆看，?特別是蠶豆?種在透明杯?子里的，對?他們說現(xiàn)在?還沒出芽了?，他們還是?去看!孩子?就是這樣，?第二天他們?就問，怎么?還沒長出來?。等出芽后?，他們又來?跟我說，還?互相比較。?你想這是他?們自己種出?來的，他們?有多高興，?多自豪，所?以家長不要?小看了這些?小苗苗，孩?子們是當(dāng)珍?寶一樣呵護(hù)?的!這次種?植活動(dòng)我們?班(表揚(yáng)學(xué)?生，略)(?出示照片)?孩子在進(jìn)?步，他的自?信心就在提?高。所以家?長千萬不要?只看成績，?和別人比較?，每個(gè)孩子?的基礎(chǔ)不一?樣，發(fā)展也?不一樣。如?果因?yàn)橐淮?考砸了你就?否定了他今?后的成長，?這是很可悲?的。我也告?訴學(xué)生，成?績是重要，?但它只是一?次檢驗(yàn)，只?代表某個(gè)階?段，良好的?心理因素也?是成功很關(guān)?鍵的因素，?一定要對自?己有信心。?家長也是這?樣，有些孩?子不是不行?，而是我們?對他一直否?定，他也就?接受了這樣?的假象，而?慢慢失去了?上進(jìn)的信心?。第二個(gè)?感動(dòng):感動(dòng)?于學(xué)生上課?的認(rèn)真聽講?和善良可愛?。大部分學(xué)?生在上課時(shí)?總是認(rèn)真聽?講積極發(fā)言?。(出示照?片)這是孩?子上課的幾?張照片，我?特別欣賞這?張，你看孩?子們的手，?就知道他們?上課有多認(rèn)?真。有些孩?子特別熱心?，搶著整理?器材，擦桌?子，發(fā)本子?，最讓我好?笑的一次是?，有個(gè)孩子?跟我講，徐?老師，你這?樣不對的!?我正奇怪著?。她說，本?子老叫離你?近的人發(fā)，?這樣不行的?!你看，孩?子有多么積?極可愛!所?以家長不用?抱怨你的孩?子有什么不?好，人家的?孩子有多么?的自覺。也?許你的孩子?有缺點(diǎn)，但?是他們的優(yōu)?點(diǎn)需要我們?每一個(gè)家長?和老師放大?，缺點(diǎn)需要?我們引導(dǎo)著?改，那么就?像有一首歌?中唱的每個(gè)?孩子都是天?使。第三?個(gè)感動(dòng):家?長的理解和?支持。以前?經(jīng)常聽到這?樣的例子:?“老師，我?媽媽在打掃?時(shí)，把我種?的蠶豆扔掉?了”，或者?辛辛苦苦養(yǎng)?的蠶沒有食?物___了?。但現(xiàn)在有?些家長在逐?漸重視這門?學(xué)科。小學(xué)?階段，興趣?和習(xí)慣最重?要。目前世?界各國都十?分重視青少?年科技活動(dòng)?的___和?開展。強(qiáng)調(diào)?以親自動(dòng)手?的方式開展?科學(xué)教育是?一個(gè)極其重?要的發(fā)展方?向和趨勢。?特別是現(xiàn)在?的獨(dú)生子女?，動(dòng)手能力?很弱。記得?有一次抽查?動(dòng)手實(shí)驗(yàn)情?況，實(shí)驗(yàn)中?涉及讓孩子?切橡皮，那?時(shí)是五年級?，有幾個(gè)孩?子由于緊張?，小刀是反?過來拿的，?還有幾個(gè)孩?子費(fèi)了很大?的勁。我想?，誰也不希?望自己的孩?子是這樣的?吧。所以希?望你支持孩?子，讓他多?動(dòng)手，哪怕?做得很糟糕?，那也是一?種體驗(yàn)，一?種教育。面?對孩子的提?問，家長采?取的策略應(yīng)?是引導(dǎo)孩子?自己觀察，?而不是簡單?地告訴答案?。另外也不?要孩子們提?出___，?因?yàn)槊Γ?就推卸自己?的責(zé)任讓他?到一邊呆著?，或者對孩?子說，自己?去查十萬個(gè)?___，要?么就推托不?知道。你經(jīng)?常這么做，?也許一個(gè)愛?因斯坦就斷?送在你的手?里。因?yàn)檫@?種科學(xué)實(shí)踐?并不是家長?認(rèn)為的好動(dòng)?，而是由思?維介入的活?動(dòng)。孩子們?通過科學(xué)實(shí)?踐和探索，?將學(xué)會(huì)觀察?，學(xué)會(huì)找證?據(jù)、學(xué)會(huì)研?究，這就掌?握了一種最?基本的科研?方法。同時(shí)?，家長也有?必要參與進(jìn)?來，在“陪?玩”中領(lǐng)略?科學(xué)的無限?___力，?消除對科學(xué)?的“成見”?。曾經(jīng)我就?陪著孩子養(yǎng)?了幾千條蠶?，采桑葉的?忙碌和養(yǎng)蠶?的樂趣，至?今還記憶猶?新。(出示?照片)今年?我沒養(yǎng)這么?多，但是嘗?試用飼料飼?養(yǎng)蠶，還是?比較新鮮的?。各位家長?，三年級是?你陪孩子一?起學(xué)習(xí)的好?機(jī)會(huì)，再過?幾年也許你?想陪，他還?嫌你煩了!?所以請把握?機(jī)會(huì)!也希?望家長，鼓?勵(lì)孩子支持?孩子的學(xué)習(xí)?需要，適當(dāng)?準(zhǔn)備一些孩?子感興趣的?材料，因?yàn)?材料本身也?體現(xiàn)出家長?的重視和學(xué)?生在小組內(nèi)?的影響力，?如果在合作?小組中，其?他同學(xué)都帶?來了各自的?材料，而唯?獨(dú)您的孩子?沒有任何材?料，不可避?免的你的孩?子會(huì)受到小?組其他成員?的指責(zé)，甚?至遭到排擠?。孩子也就?失去了融入?___的機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)自?信心也會(huì)受?到很大影響?。我想有了?家長的支持?，孩子會(huì)更?加自信。?最后，誠懇?的拜托大家?兩件事，一?是如果你希?望孩子的成?績理想，請?督促孩子多?讀讀每單元?的單元復(fù)習(xí)?資料，因?yàn)?考試的話畢?竟還是需要?一些記憶性?的東西，希?望家長和老?師共同努力?，讓你的孩?子學(xué)好科學(xué)?!二是請轉(zhuǎn)?告你的孩子?，今天科學(xué)?老師表揚(yáng)你?了，希望你?繼續(xù)加油，?和老師共同?努力!謝謝?各位家長!?科學(xué)老師家長會(huì)演講詞（二）各位尊敬?的家長:?大家好!我?姓林，是這?個(gè)學(xué)期剛剛?接手四三班?的科學(xué)。?首先，感謝?各位抽出空?閑時(shí)間讓我?來給大家介?紹我所教授?的這門學(xué)科?。我們的?孩子從進(jìn)入?三年級后接?觸到科學(xué)課?。這是一門?富有___?力，并且深?受孩子喜歡?的學(xué)科。但?僅僅是喜歡?，是不夠的?，孩子們的?喜歡并不代?表孩子一定?能把小學(xué)階?段的科學(xué)課?學(xué)好。憑心?而論，在小?學(xué)階段各門?學(xué)科中，科?學(xué)課占據(jù)的?角色并不突?出，但是難?度確實(shí)最大?，所學(xué)知識(shí)?廣、雜、多?。內(nèi)容包羅?萬象:包括?生物學(xué)(動(dòng)?物、植物、?微生物等)?，物理學(xué)(?光學(xué)、聲學(xué)?、電學(xué)、磁?力學(xué)、力學(xué)?、)、化學(xué)?(物質(zhì)變化?)、工程學(xué)?(材料構(gòu)成?、形狀結(jié)構(gòu)?)、天文學(xué)?、氣象學(xué)、?生態(tài)環(huán)境、?生命健康等?等。小學(xué)科?學(xué)學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ)，對于?初中科學(xué)的?學(xué)習(xí)是具有?一個(gè)承接的?作用。我相?信，他小學(xué)?科學(xué)學(xué)的好?，剛上初中?那會(huì)，絕對?不會(huì)太累。?而且中考科?學(xué)占___?分，高考選?擇理科的學(xué)?生科學(xué)總分?為___分?。其內(nèi)容之?廣，學(xué)習(xí)難?度之大，僅?憑借我一個(gè)?科學(xué)老師的?力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。因?此，這次來?，我也是來?尋求各位的?支持和幫助?，希望家長?能___并?重視科學(xué)學(xué)?科的學(xué)習(xí)。?下面我重?點(diǎn)來介紹一?下這門學(xué)科?的特點(diǎn)。?科學(xué)課原先?叫常識(shí)課、?自然課，經(jīng)?過不斷地更?改現(xiàn)在叫科?學(xué)課。編者?在修改書名?的同時(shí)，課?程的內(nèi)容、?理念更是更?新了。翻開?我們的科學(xué)?教材，你會(huì)?發(fā)現(xiàn)文字部?分很少，簡?短得稍作介?紹，但是再?仔細(xì)琢磨一?下又會(huì)發(fā)現(xiàn)?它的內(nèi)涵是?很豐富的。?每一幅插圖?，每一句導(dǎo)?語都在引領(lǐng)?孩子們展開?一個(gè)個(gè)的探?究活動(dòng)，說?得通俗些就?是動(dòng)腦筋思?考研究問題?、訂計(jì)劃(?包括學(xué)生小?組的討論)?、動(dòng)手操作?(觀察或者?實(shí)驗(yàn))、記?錄現(xiàn)象和數(shù)?據(jù)，分析數(shù)?據(jù)和現(xiàn)象，?最后討論，?形成問題的?結(jié)論，并形?成更高級的?反思。通過?動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，?通過親歷的?觀察活動(dòng)來?解開孩子們?心中的一個(gè)?個(gè)疑團(tuán)、猜?想，去重復(fù)?科學(xué)發(fā)現(xiàn)的?歷程，培養(yǎng)?的是孩子們?善于提出問?題、解決問?題的能力，?同時(shí)發(fā)展孩?子科學(xué)思維?的能力和創(chuàng)?新精神。?接下來，我?再說說作業(yè)?本?？茖W(xué)作?業(yè)只有一本?作業(yè)本，在?考試科目中?是作業(yè)最少?的，但是作?業(yè)本的難度?確是最大的?，各位家長?可以翻看下?孩子的作業(yè)?本，可以說?里面有許多?內(nèi)容如果不?查詢資料，?您未必能做?出來。從我?獲取的經(jīng)驗(yàn)?知道，我們?的孩子也許?口頭表達(dá)能?力會(huì)比較強(qiáng)?，但是真正?用書面語言?來表達(dá)，孩?子們未必能?說得清楚。?因?yàn)榭茖W(xué)的?書面表達(dá)需?要孩子嚴(yán)密?的思維能力?和參與課堂?探究的過程?，如果孩子?沒有探究和?思考，想要?回答好作業(yè)?本上的問題?是有難度的?。因此，如?何將孩子的?口頭語言轉(zhuǎn)?化為書面語?，也需要老?師和家長的?共同___?。另外，科?學(xué)作為一門?主課來要求?，其地位和?語、數(shù)、英?語同等重要?。如果孩子?在小學(xué)階段?，對科學(xué)不?重視，到初?中再去重視?，可能就比?較晚了。同?時(shí)，小學(xué)是?培養(yǎng)孩子學(xué)?習(xí)科學(xué)興趣?的黃金時(shí)期?，所以，我?們應(yīng)該一起?抓住這樣的?機(jī)會(huì)，讓孩?子喜愛科學(xué)?，重視科學(xué)?的學(xué)習(xí)。?最后，關(guān)于?科學(xué)學(xué)習(xí)，?我想再給大?家提供一些?參考意見。?1、盡可?能滿足孩子?準(zhǔn)備材料的?要求。材料?猶如我們做?飯的米，科?學(xué)課程的教?學(xué)和學(xué)習(xí)過?程是由許多?材料支撐的?，沒有材料?，等于讓孩?子失去了學(xué)?習(xí)的平臺(tái)和?機(jī)會(huì)。另外?，材料本身?也體現(xiàn)出家?長的重視和?學(xué)生在小組?內(nèi)的影響力?，如果在合?作小組中，?其他同學(xué)都?帶來了各自?的材料，而?唯獨(dú)您的孩?子沒有任何?材料，不可?避免的孩子?會(huì)受到小組?其他成員的?指責(zé)，甚至?遭到排擠。?孩子也就失?去了融入_?__的機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)自信?心也會(huì)受到?很大影響。?2、多詢?問、多傾聽?。孩子在學(xué)?校里的見聞?和探究活動(dòng)?，家長需要?多詢問、多?傾聽。一方?面，通過孩?子個(gè)人的介?紹，能夠訓(xùn)?練孩子將看?到的、想到?的，思考的?東西呈現(xiàn)出?來，同時(shí)有?利于他理清?自己的實(shí)驗(yàn)?思路和鍛煉?嚴(yán)密的表達(dá)?能力。第?二個(gè)方面的?原因，科學(xué)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?還需要去多?看一看的，?因?yàn)橹R(shí)的?學(xué)習(xí)，也離?不開記憶的?過程。像每?個(gè)單元里的?科學(xué)概念還?是非常之多?的，多要背?誦記憶。每?個(gè)單元下來?，我也會(huì)對?孩子們這一?階段所學(xué)到?的知識(shí)進(jìn)行?檢測，對于?孩子們而言?，這是很有?好處的。每?一堂科學(xué)課?后，可以在?家講給父母?聽，可以是?概念的掌握?，也可以是?大致講解一?下實(shí)驗(yàn)的過?程，也可以?讓孩子們養(yǎng)?成習(xí)慣，有?科學(xué)課的日?子，每天睡?覺前想個(gè)五?分鐘，今天?老師講解了?什么。家長?從現(xiàn)在開始?，可以每天?和孩子一起?，一天復(fù)習(xí)?兩課科學(xué)內(nèi)?容，書上老?師讓記下來?的地方，實(shí)?驗(yàn)的過程等?都要詳細(xì)看?一看。3?多鼓勵(lì)孩子?嘗試?？茖W(xué)?本身生活，?在生活中尤?其是男孩子?喜歡挑戰(zhàn)和?嘗試各種稀?奇古怪的事?情。家長不?要刻意阻攔?孩子的“探?索”，(除?去一些危險(xiǎn)?游戲或者活?動(dòng)加以阻止?或者勸告外?)，最好能?多誘導(dǎo)孩子?完成想做的?事情，多表?揚(yáng)孩子的小?發(fā)現(xiàn)、小發(fā)?明，哪怕是?異想天開。?總而言之?，科學(xué)課是?一門培養(yǎng)孩?子動(dòng)手能力?，探究精神?與知識(shí)學(xué)習(xí)?相結(jié)合的課?，小學(xué)科學(xué)?學(xué)習(xí)打好基?礎(chǔ)，對于初?中物理，生?物，化學(xué)的?學(xué)習(xí)是具有?一個(gè)承接的?作用。興趣?是孩子們最?好的老師，?態(tài)度決定了?他的人生。?我相信，我?們的孩子如?果能在小學(xué)?階段打好基?礎(chǔ)，必將有?助于他將來?的成長。感?謝大家在百?忙之中，來?聽家長會(huì)，?最后祝大家?工作順利，?身體健康!?謝謝大家!?科學(xué)老師家長會(huì)演講詞（三）各位家長?:大家上?午好!半?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼?就過去了，?但是我跟各?位家長在這?面對面的近?距離接觸卻?是第一次，?所以我先自?我介紹一下?:我姓錢，?是我們四(?1)(2)?(3)班和?五(1)(?2)(3)?班的科學(xué)老?師，我一共?要教兩個(gè)年?級段___?個(gè)班級的科?學(xué)，班級多?，學(xué)生多，?工作量大，?也很忙，因?此有時(shí)無法?顧及全面，?敬請各位家?長諒解。?雖然我們小?學(xué)的科學(xué)課?是一門新課?程，不像語?、數(shù)那樣根?基深，但現(xiàn)?在也在期末?考試中占有?一席之地，?因?yàn)槊磕陞^(qū)?里都要進(jìn)行?抽考。小學(xué)?科學(xué)源自自?然課，是培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)的重要?基礎(chǔ)學(xué)科，?是大力實(shí)施?科教興國戰(zhàn)?略、提供公?民科學(xué)素質(zhì)?的重要陣地?，是在小學(xué)?階段全面實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要組成?部分，是培?養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)?為宗旨的科?學(xué)啟蒙課程?。它能培養(yǎng)?學(xué)生對科學(xué)?的興趣和求?知欲，引領(lǐng)?他們學(xué)習(xí)與?周圍世界有?關(guān)的天文、?地理、物理?、化學(xué)、生?物等科學(xué)知?識(shí)，是一門?綜合性很強(qiáng)?的學(xué)科。能?幫助他們體?驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)?的過程和方?法，為后繼?的學(xué)習(xí)，為?初中的科學(xué)?學(xué)習(xí)，為終?身學(xué)習(xí)和全?面發(fā)展打下?基礎(chǔ)。到初?中后，這門?課程的中考?分?jǐn)?shù)將占據(jù)?很大的量，?語文、數(shù)學(xué)?都是___?分，而科學(xué)?卻要___?分，因此這?也是一門不?容忽視的學(xué)?科，所以希?望我們大家?也能重視這?門課程，因?為你們重視?了，孩子也?會(huì)跟著重視?起來，但單?靠我們老師?講怎么怎么?重要，學(xué)生?還是有點(diǎn)懵?懂，力度是?不夠的。作?為老師我會(huì)?盡力盡心，?但也希望各?位家長能積?極配合。?在這兩個(gè)多?月里,我發(fā)?現(xiàn)大多數(shù)孩?子很喜歡上?科學(xué)課，但?卻未能取得?好成績，其?中原因是多?方面的。孩?子在學(xué)校大?多能及時(shí)做?好課前準(zhǔn)備?,聽課也能?做到安靜、?專心，按時(shí)?完成老師布?置的任務(wù)。?但也有許多?不足之處:?課前準(zhǔn)備不?充分。如:?有一部分同?學(xué)書本等學(xué)?具沒有及時(shí)?帶上，或經(jīng)?常帶錯(cuò)書本?，忘帶作業(yè)?本，要求準(zhǔn)?備的實(shí)驗(yàn)材?料沒有帶，?作業(yè)沒完成?好就塞上來?了