主題周日計(jì)劃-我幼兒園第三周

梅園部的周.梅園部的周.日計(jì)第 生運(yùn) 內(nèi)容.游戲.材料.重點(diǎn)關(guān)注.指導(dǎo).作1勵(lì)幼兒參與不同種類(lèi)的室內(nèi)運(yùn)注：標(biāo)識(shí)可以根據(jù)生活書(shū)上提示以及：關(guān)信息癥狀鐺What’sLet’ssing2、能聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏敲打鐺。準(zhǔn)備：小碰鈴、音樂(lè)《找二、和鐺做游“ 準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)，幼兒剛?cè)雸@的簡(jiǎn)短PPT。 調(diào)整教案（玩具商玩具商3、4、梅園部部小二 我的的周.日計(jì)劃第3調(diào)整教案（征1、導(dǎo)語(yǔ)：今天我?guī)?lái)了一個(gè)大盒子，里面藏著一個(gè)玩具，請(qǐng)1、過(guò)渡語(yǔ)：想不想玩氣球，可是只有一只氣球怎么玩呢？其提問(wèn)：這張中有幾位氣球朋友？用什么方法記住它？（重復(fù)的怎2兩張中的氣球哪個(gè)多？教師出示出較多數(shù)量的真實(shí)氣（將數(shù)學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)很好的：：梅園部部小二 我的的周.日計(jì)劃第3梅園部部小二班我的的周.日計(jì)劃第3What’s目標(biāo)：理解并學(xué)習(xí)”What’sthis/that”的句型。愿意與同伴結(jié)對(duì)表演，大膽學(xué)用新T:Whereisthetable?CTabletableit’shere.1、第一T:Whatdidyouhear?C:Iheard“whatisthis?”T:Goodjob.Anyoneelse?T:Whatdoyouseeinthepicture?C:Iseeadoll.T:What’sthis?What’sthat?C:It’sadoll.3、第三遍T(mén):Let’slistentothedialogueT:Whocanaskthequestion?I’dliketoinventsomeonetobetheteacher.C:What’sthis/that?T:Look,whatisitWhat’sthatCIt’sadoll.T:WhowantstoperformthedialoguewithmeCLetmetry.T:Findagoodfriend.SaythesentencewithyourfriendC:What’sthis?What’sthat?C:It’sadoll.Let’ssingT:What’s What’sthat?C:It’saT:Let’senjoyastory<singtogether>.WhatdidyouT:Whatisthis? It’sabell. Listencarefully.2(2)游戲CanyouT:Bell,bell,canyousing?C:Bell,bell,Icansing.(1)分析二四拍的各種節(jié)奏。XX XX|XX X|T:Clapyourhands.StampyourT:Let’ssingsingtogetherPleaselookatthepictureanduseyourinstruments.T:Let’ssingandplaythesong梅園部小二班我的的個(gè)別學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃第32材料名稱(chēng)：Let’ssingitBell,bell