北航金工實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

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金工實(shí)習(xí)能讓學(xué)生掌管一些根本技能，提高自己的操作技能和動手才能。你有學(xué)習(xí)過金工實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法？快和我們共享一下你的金工實(shí)習(xí)報(bào)告。你是否在找正打定撰寫“北航金工實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

北航金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡樸的事，并不是我們的假期，不是一件簡便的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學(xué)到大量在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了磨練。

轉(zhuǎn)瞬為期一周的金工實(shí)習(xí)終止了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!由于我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)識的同時(shí)還磨練了自我的動手才能。

我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的學(xué)識和金工實(shí)習(xí)過程中的留神事項(xiàng)的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人敬愛的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎樣會不沖動萬分呢?

一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是奇怪的名貴。由于這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)遇，又將全面地檢驗(yàn)我們的學(xué)識水平。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別重要的也奇怪有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌管學(xué)識的機(jī)遇，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心境，使我們更加清楚地熟悉到肩負(fù)的職責(zé)。

經(jīng)過碟片的演示和教師的講解。我最終明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡樸，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不成缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡樸單的圖樣，我們便開頭了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自我的零件不合尺寸，還好聽了教師說的留神事項(xiàng)，我按教師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。之后，便是令我一生難以忘卻的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是務(wù)必都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)理好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外觀，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外觀垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不成搖擺，前推時(shí)加壓平勻，回到時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，可是只要掌管方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一致，持續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就對比簡樸了。

之后便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能望見教師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自我的加工成果，我們最想說的就是感恩指導(dǎo)我們的教師了。

其次項(xiàng)，車削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。

車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。

而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批好多生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面，車削加工都占有特別重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)當(dāng)留神的是：

1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動。

3)刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干擾、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對好刀后，就開頭舉行車削加工了。

車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面展現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景。由于在端面上，由外至中心直徑逐步減小，切削速度也逐步減小，粗糙度值較大。所以由中心向外切削。

最終，便是將工件舉行切斷了。

切斷工件一般要留神的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)當(dāng)盡量的短，

3)盡量減小滑板各活動片面間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。

4)手動進(jìn)給要緩慢平勻，切削速度要低。

一個星期的金工實(shí)習(xí)終止了。雖然很累，但我卻學(xué)到了好多：

1.了解機(jī)械制造工藝學(xué)識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和磨練了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，并且提高了我們的實(shí)踐動手才能。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)定了我們的所學(xué)的學(xué)識。

北航金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

本學(xué)期的開學(xué)伊始，第一周就是金工實(shí)習(xí)。當(dāng)?shù)弥@個消息的時(shí)候，我們都感到奇怪興奮，由于進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年半載有余了，全日都是理論學(xué)習(xí)，這次最終可能親自實(shí)踐下了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。但我明白，金工實(shí)習(xí)并不是給我們放松的，而是一次比理論學(xué)習(xí)更為重要、更為辛苦的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門實(shí)踐根基課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根基等課程必不成少的選修課，它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義，并且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。但像我們這類大學(xué)生，剛剛從應(yīng)試教導(dǎo)中解放，動手實(shí)踐才能對比薄弱，基于此，金工實(shí)習(xí)這門學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。在這短短的一周內(nèi)，我學(xué)到大量在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了很好的磨練。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂，由于我體驗(yàn)到了作為一名技工的根本操作，并且提高了動手才能。

本次實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的一周，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少，有鉗工，機(jī)加工和熱加工三類。這對我們非機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說，奇怪名貴。我們不是真正來學(xué)習(xí)手藝的，一是獲得機(jī)械制造一般過程的感性熟悉，二來是體驗(yàn)工人生活及磨練動手才能，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際，這兩點(diǎn)特別重要，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將好多設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個星期的時(shí)間不成能使我們完全掌管這門技術(shù)?？墒侵匾氖俏覀冊诮鸸?shí)習(xí)磨練中得到才能和閱歷!對于一名在校大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接供應(yīng)了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。

身為大學(xué)生的我們體驗(yàn)了十幾年的理論學(xué)習(xí)，然而都懂得理論學(xué)識與實(shí)踐是有差距的，但我們一向不以為然，也沒有機(jī)遇來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距畢竟有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌管學(xué)識的機(jī)遇，就在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，僅有在擁有科學(xué)學(xué)識體系的同時(shí)，純熟掌管實(shí)際才能，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)識生動、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

(1)鉗工

第一天，我們都早早地來到金工實(shí)習(xí)基地，等待教師的安置，還沒開頭前，教師搬出個很大的電視機(jī)，放了約莫一個小時(shí)的錄像，原先是介紹下金工實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn)，包括設(shè)備的一些介紹和安好準(zhǔn)那么。教師一再強(qiáng)調(diào)：安好第一!這句話刻在我們每個人的心上，所以一周的金工實(shí)習(xí)我們都一向把安好放在首位，嚴(yán)格按規(guī)操作，十足不在車間打鬧嬉戲，專心精心不敢有半點(diǎn)馬虎。

鉗工實(shí)習(xí)中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、劃線等等。什么留神安好，怎樣使用銼刀，鋸等工件，手法，距離，用力等等，逐漸地對鉗工有了務(wù)必的熟悉。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡樸，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不成缺少的重要工種。聽完教師的講解，看完圖形，就開工了。將一塊正方形的鐵塊，制作成務(wù)必外形的模型。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作不成輕視，一旦出點(diǎn)過錯便會使自我的零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘卻的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是務(wù)必都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)理好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個鋸角，約10度到15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外觀，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外觀垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不成搖擺，前推時(shí)加壓平勻，回到時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，可是只要掌管方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一致，持續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大，銼刀回到時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就對比簡樸省力了。

(2)機(jī)加工

經(jīng)過了前兩天的鉗工，我們對金工實(shí)習(xí)有了務(wù)必的了解，于是立馬開頭了機(jī)加工?？偟膩碚f，機(jī)加工要求我們特別專心和精心，不容一絲的馬虎。機(jī)加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批好多生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面，車削加工都占有特別重要的地位。我們練習(xí)工具是加工一個像螺絲一樣的東西。其中，最大的困難是精度。要求誤差是0。01mm。最重要的是長度要特別的精確，一不細(xì)心加工多了沒有留余量，那就只能重新來過了，加工的時(shí)候要操縱速度，最終精加工的時(shí)候手動進(jìn)給要緩慢平勻，切削速度要低。

機(jī)加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)當(dāng)留神的是：

1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動。

3)刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干擾、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開頭舉行車削加工了。

車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面展現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景。由于在端面上，由外至中心直徑逐步減小，切削速度也逐步減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最終，便是將工件舉行切斷了。切斷工件一般要留神的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)當(dāng)盡量的短，

3)盡量減小滑板各活動片面間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。

4)手動進(jìn)給要緩慢平勻，切削速度要低。

(3)熱加工

今日是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，早上八點(diǎn)左右，我們一道乘坐學(xué)校的校車，開往公館的機(jī)械加工廠，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上，我們看到一家工廠前面有個很大很累人的標(biāo)語：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后，不約而同地笑了?？赡苓@個標(biāo)語是雷人了點(diǎn)，但的確實(shí)確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，我們要遵守規(guī)矩，安好操作。

走進(jìn)工廠，看到好多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，教師一一給我們細(xì)心地講解，但由于時(shí)間有限，只對片面機(jī)器開動演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不成估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，教師的細(xì)心講解，加上我們的專心聽講，使整個實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順?biāo)欤诙潭痰膸讉€小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些根本學(xué)識，并且初步學(xué)會了怎樣操作，這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為概括的了解，也使得我們更愛我們這個專業(yè)。

終止語：

時(shí)間如白駒過隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個戀戀不舍的句號。之所以覺得戀戀不舍，其理由是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一可惜。真的期望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并快樂著。由于我們學(xué)習(xí)到了好多有用的只是。俗話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過一個禮拜的金工實(shí)習(xí)，我了解到好多工作常識，也得到意志上磨練，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆名貴的資產(chǎn)，注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出學(xué)校，進(jìn)入社會，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做，更多的是需要我們自我去查看、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)進(jìn)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危害性較大，可是要求每個同學(xué)都要去操作并且要做出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自身情景去感悟，去斟酌，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

感恩金工實(shí)習(xí)給我這次機(jī)遇!

北航金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

四周的實(shí)習(xí)終止了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了好多有用的學(xué)識，我也深深地體會到工人們的辛苦和宏偉，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，可能我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的名貴閱歷是永遠(yuǎn)難以忘卻的，并將作為我可以受用終生的資產(chǎn)。

剛開頭的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長呢，三個周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子。可是，轉(zhuǎn)瞬間，結(jié)果一個周已經(jīng)來到了，結(jié)果一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一向渴望的結(jié)果一天，可是當(dāng)這一天真的到臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種猛烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們在喜悅中獲取無盡的學(xué)識。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我們供給這個實(shí)習(xí)的機(jī)遇，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)識，可能將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開頭勞動的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會展現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，那么感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師察覺后，經(jīng)過細(xì)心的講解，才知道自己的加工的模樣和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘卻尺寸公差的操縱，一會兒又忘卻了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每展現(xiàn)錯誤的時(shí)候，老師總是靜靜地來到身邊舉行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，制止以后再展現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了其次件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這那么說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。

四周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)肅穆的面孔。每天的五個小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了大量。雖然每天只有五個小時(shí)，但它讓我感受到了工作的空氣，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，根本達(dá)成了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的外形，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然好多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會是：第一，在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。其次，培養(yǎng)和磨練了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有確定作用。對我們的鉗工實(shí)訓(xùn)勞績，實(shí)行逐個考察的手段，使我們能專心對待每個工種和每個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對我自己來說分外有意義,分外實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)識,讓我熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作報(bào)告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡樸的銼和磨，都需要我們細(xì)心查看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)成了他的真正目的。

總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是根本的根本，而技術(shù)人員也是從簡樸到繁雜“進(jìn)化”而來的。

很快實(shí)習(xí)終止拉，終止的時(shí)候大家內(nèi)心是欣喜的，由于大家學(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌管，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有扶助。

北航金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

三個星期的金工實(shí)習(xí)終止了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到好多書本上沒有的東西，終究平日學(xué)的都是理論課，可能大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會察覺原來實(shí)踐并沒有想象中的簡樸，而理論也沒有真正的掌管，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)務(wù)必要體驗(yàn)的階段，更是磨練我們動手才能的方法，我熱愛金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科根基課，也是我們工科學(xué)生務(wù)必舉行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝學(xué)識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精華引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，掌管工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手才能，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動斟酌的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識，磨練實(shí)際操作才能。

在這么多天的實(shí)踐中我有好多感受與體會，第一次是車工，普遍車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和_移動來變更毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標(biāo)卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，由于精度很高操作很難把握，車床很難操縱零件的切削，所以加工過程很繁雜，自己親自操作時(shí)展現(xiàn)了好多處失誤，結(jié)果我們終究在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

數(shù)控機(jī)床。開頭時(shí)我們在老師的指導(dǎo)下通過上機(jī)學(xué)會了數(shù)控車床的程序編寫，由于是電腦操作，所以我們首先務(wù)必學(xué)會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說，數(shù)控機(jī)床的進(jìn)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步進(jìn)展的。

鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師率領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人