牛頓第三定律-【新教材】人教版高中物理必修同步練習(xí)

牛頓第三定律同步練習(xí)一、單選題1、關(guān)于作用力、反作用力和一對平衡力的認(rèn)識，正確的是()A．一對平衡力的合力為零，作用效果相互抵消，一對作用力與反作用力的合力也為零、作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且性質(zhì)相同，平衡力的性質(zhì)卻不一定相同C．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且一對平衡力也是如此D．先有作用力，接著才有反作用力，一對平衡力都是同時作用在同一個物體上2、如圖所示，物體靜止在一固定在水平地面上的斜面上，下列說法正確的是（）

A．物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力B．物體所受重力可以分解為沿斜面的力和對斜面的壓力C．物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力D．物體對斜面的摩擦力和物體重力沿斜面的分力是一對作用力和反作用力3、如圖所示，物體在水平力F作用下壓在豎直墻上靜止不動，則（

）

A．物體所受摩擦力的反作用力是重力B．力F就是物體對墻的壓力C．力F的反作用力是墻壁對物體的支持力D．墻壁對物體的彈力的反作用力是物體對墻壁的壓力4、如圖所示，人站立在體重計上，下列說法正確的是（）

A．人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力B．人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力C．人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力D．人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力5、竹蜻蜓是一種中國傳統(tǒng)的民間兒童玩具，流傳甚廣．如圖所示，竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”兩部分組成．玩兒時，雙手一搓竹柄，然后雙手松開，竹蜻蜓就會旋轉(zhuǎn)著飛上天空，過一會兒落下來,松手后，關(guān)于竹蜻蜓和空氣間相互作用力，下列說法中正確的是（

）

A．竹蜻蜓對空氣的作用力大于空氣對竹蜻蜓的作用力B．竹蜻蜓對空氣的作用力小于空氣對竹蜻蜓的作用力C．竹蜻蜓對空氣的作用力等于空氣對竹蜻蜓的作用力D．竹蜻蜓對空氣的作用力與空氣對竹蜻蜓的作用力方向相同6、如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F作用下，A、B保持靜止．物體B的受力個數(shù)為

A．2 B．4 C．2或4 D．無法確定7、如圖所示，在兩塊相同的豎直木塊之間，有質(zhì)量均為m的4塊相同的磚，用兩個大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動，則第2塊磚對第3塊磚的摩擦力大小為()

A．0 B．mg C． D．二、多選題8、物體b在水平推力F作用下，將物體a擠壓在豎直墻壁上，如圖所示，a、b處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是（

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A．a(chǎn)受到兩個摩擦力的作用B．a(chǎn)共受到四個力的作用C．b共受到三個力的作用D．a(chǎn)受到墻壁摩擦力的大小不隨F的增大而增大9、如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)做“拔河”游戲．兩人分別用伸平的手掌托起長凳的一端，保持凳子水平，然后各自向兩側(cè)拖拉．若凳子下表面各處的粗糙程度相同，兩位同學(xué)手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四塊磚，下列說法中正確的是()

A．由于甲端比較輕，甲容易將凳子拉向自己B．誰用的力氣大就可以將凳子拉向自己C．由于乙端比較重，凳子和手之間產(chǎn)生較大的摩擦力，乙可以將凳子拉向自己D．拔河過程中乙的手和凳子之間不會有相對滑動，甲的手可以和凳子間有相對滑動，也可以沒有相對滑動10、如圖所示，光滑球A在固定斜面上被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于球A的受力，以下說法正確的是

A．球A受兩個力作用，一個水平向左，一個垂直斜面向下B．球A受三個力作用，一個水平向右，一個重直斜面向上，一個豎直向下C．球A受兩個彈力作用，一個水平向右，一個垂直斜面向上D．球A受三個力的作用，三個力的合力豎直向上三、解答題11、一個箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個環(huán)，箱與桿的質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m，如圖所示．已知環(huán)沿桿勻加速下滑時，環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff，則此時箱對地面的壓力大小為多少？12、如圖所示，兩塊小磁鐵質(zhì)量均為，磁鐵用輕質(zhì)彈簧吊在天花板上，磁鐵在正下方的地板上，彈簧的原長，勁度系數(shù)。當(dāng)，均處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧的長度為。不計地磁場對磁鐵的作用和磁鐵與彈簧間相