藍(lán)色2023高中開學(xué)第一課主題班會(huì)PPT模板

匯報(bào)：紅陽老師時(shí)間：2022.10.4兒童/卡通/小學(xué)/中學(xué)/課件/PPT模板0232

高中開學(xué)第一課目錄01高中的定義PART.02重溫高中規(guī)則PART.03學(xué)習(xí)方法建議PART.04心態(tài)決定一切PART.第一章節(jié)高中的定義高中也是一生中最美好的回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc挫折，喜悅與悲傷的混合體高中是什么高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。高中就是一次對(duì)自己身體、心理、意志品質(zhì)的全面考驗(yàn)。高中意味著告別少年走向青年，意味著成長，成熟。成長的關(guān)鍵高中階段的學(xué)習(xí)和生活,將對(duì)今后一生的成功和幸福產(chǎn)生至關(guān)重要的的影響01將很大程度上影響或者決定你今后的性格形象,事業(yè),愛情,家庭,朋友02高中教材知識(shí)量明顯增大，每門學(xué)科都涉及至很多章節(jié)，很多個(gè)分支，內(nèi)容龐雜，頭緒繁多，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺03要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，要將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西04高中學(xué)習(xí)對(duì)理解要求很高，不動(dòng)一番腦子，就難以掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。綜合性明顯加強(qiáng)，往往解決一個(gè)問題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識(shí)。系統(tǒng)性明顯增強(qiáng)，高中教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)化升級(jí)，能力要求明顯提高。如果上了高中，不注意在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過程中培養(yǎng)自己的能力，特別是思維能力，就會(huì)使學(xué)習(xí)越來越困難。即使勉強(qiáng)上完高一，也會(huì)直接影響到高二高三的學(xué)習(xí)。既要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)理念。明確高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣01高質(zhì)高效地抓住課堂50分鐘，不僅要吸納知識(shí)，更要提升能力02能主動(dòng)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到課后查漏補(bǔ)缺03能自主獨(dú)立地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，做到課前心中有數(shù)04能夠發(fā)現(xiàn)別人不易察覺的學(xué)習(xí)問題，做到人無我有，人有我優(yōu)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣要堅(jiān)持歸納總結(jié)，進(jìn)而摸索形成自己的學(xué)習(xí)體系學(xué)會(huì)合理利用各種類型的資源，課本、練習(xí)、試卷、筆記、老師、同學(xué)等等幾點(diǎn)建議01人生的道路不都是平坦的，常有阻礙和曲折。當(dāng)受到挫折時(shí)不悲觀，不失望，而能從中找到光明和溫暖及令人鼓舞的一面02科學(xué)地、客觀地、勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)實(shí)生活不都是花團(tuán)錦簇、五彩斑斕，而恰恰是常常充滿大大小小的矛盾沖突03使自己變成一個(gè)高尚的人。做到心胸開闊，知足常樂，不患得患失，不自尋煩惱04同樣，在勝利和成功的面前，也不可忘乎所以，妄自尊大幾點(diǎn)建議和周圍的人建立起良好的關(guān)系。一個(gè)心理健康的青年要培養(yǎng)與他人保持良好關(guān)系的能力這樣，才會(huì)有更多的朋友，不使自己陷入落落寡歡的狐獨(dú)之中和周圍的人建立起良好的關(guān)系。一個(gè)心理健康的青年要培養(yǎng)與他人保持良好關(guān)系的能力在高中階段的學(xué)習(xí)、生活中，逐漸學(xué)會(huì)以誠懇、平等、謙虛、寬厚的態(tài)度對(duì)待別人，學(xué)會(huì)容忍他人的短處和缺點(diǎn)02PARTTWO重溫高中規(guī)則高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。LOGO每個(gè)人都應(yīng)該明確01什么是你該做的02什么是你不該做的規(guī)則意識(shí)什么是自由：公民在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，其自己的意志活動(dòng)有不受限制的權(quán)利制定規(guī)則的目的不是限制你的自由，而是給你更好的自由，比如，晚上在宿舍休息當(dāng)然，規(guī)則是死的，人是活的，要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用做什么事情都有規(guī)則，打籃球，玩游戲兩個(gè)小故事風(fēng)箏對(duì)牽引他的線很生氣，“你總是把我束縛緊緊的，讓我沒有自由！”線說：“正是我的牽引才保證了你自由飛翔，也只有我才會(huì)使你飛的更高更遠(yuǎn)?！?/p>

“你說得都是騙人的鬼話，我非甩開你不可”，風(fēng)箏愈加生氣，拼命地往上飛，在一陣風(fēng)的幫助下，終于掙斷了線。斷了線的風(fēng)箏還來不及高興呢，就在空中被狂風(fēng)卷了幾個(gè)跟頭，一頭栽到樹梢上被掛了個(gè)粉碎。

不以規(guī)矩，不成方圓，“天地萬物，率皆有法”。風(fēng)箏掙斷了線的牽引，就不能自由的飛翔，最終葬身于樹梢；火車掙脫了鐵軌的限制，就不能自由的奔跑，最終將翻車于原野；河水沖垮了堤岸的阻攔，就不能奔流入海，最終將干涸于大地。學(xué)生離開了紀(jì)律的約束，就不能健康發(fā)展，最終可能誤入歧途，甚至于跌入犯罪的深淵。何為自由任何自由都是相對(duì)的，都要在紀(jì)律的約束之下，不能凌駕于紀(jì)律之上。你有人身自由，但進(jìn)教室必須安靜學(xué)習(xí)，這是紀(jì)律，你就不能在上課時(shí)間說話，聽歌，玩手機(jī)，搞與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。自由和紀(jì)律是相輔相成的關(guān)系，世界上沒有不受約束的絕對(duì)的自由，假如每個(gè)人都獲得了絕對(duì)自由，那就等于誰也沒有自由。紀(jì)律限制了個(gè)別的、暫時(shí)、不合理的自由，但它為人們享有真正、美好的、廣泛的自由創(chuàng)造了更大的空間。紀(jì)律是自由的體現(xiàn)和保障，高度的自由總是和高度的約束聯(lián)系在一起。

當(dāng)然，對(duì)追求上進(jìn)的人來說，紀(jì)律決不是緊箍咒。03PARTTHREE學(xué)習(xí)方法建議高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。LOGO我們現(xiàn)在要做的是要迅速轉(zhuǎn)換自己的角色01學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃02要養(yǎng)成定期整理知識(shí)的習(xí)慣03探尋適合自己的學(xué)會(huì)方法04何為自習(xí)入靜入心入神入定我沒有天賦，但我踏實(shí)心理上擺平心態(tài)找準(zhǔn)位置學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自學(xué)能力摸索合理學(xué)習(xí)方法生活上慢慢調(diào)整適應(yīng)食宿處事上合理處理人際關(guān)系學(xué)如何做人一步一步，腳踏實(shí)地我開始背大學(xué)四級(jí)的詞匯，開始閱讀大學(xué)四級(jí)的閱讀材料……是的，我學(xué)的知識(shí)都基礎(chǔ)而簡單，但是我學(xué)得懂，因此學(xué)習(xí)有效果，于是有興趣，于是我有自信。我從未認(rèn)為時(shí)間已經(jīng)來不及了，在你認(rèn)為來不及的時(shí)候，就正是最來得及的時(shí)候。是的，我學(xué)得慢，但是我每天都能堅(jiān)持，因此學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)——今天我又學(xué)了這么多。04PARTFOUR心態(tài)決定一切高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。LOGO心理要健康01正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)02容納他人，人際和諧03認(rèn)識(shí)自我，悅納自我04調(diào)控情緒，心境樂觀05熱愛生活，樂于工作06行為合理，人格完善高中學(xué)生適應(yīng)問題的主要表現(xiàn)對(duì)快節(jié)奏的生活不適應(yīng)，感到心理緊張；對(duì)遠(yuǎn)離親人不適應(yīng)，感到孤獨(dú)；對(duì)嚴(yán)格的學(xué)校管理不適應(yīng)，感到壓力大；學(xué)生差異帶來的適應(yīng)問題；對(duì)學(xué)校集體生活不適應(yīng)，感到人際關(guān)系緊張；對(duì)新的知識(shí)理解速度慢；對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)訓(xùn)練不適應(yīng)，感到心理疲勞；對(duì)原理曾經(jīng)好友的不適應(yīng)。成人更是成才生而是之人成長學(xué)而成之大人成熟搏而為之大人物成才鄙人是鄙人，不是圣人。偶爾因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期的荷爾蒙分泌過多，也會(huì)整日里神情恍惚，對(duì)于任何事情都沒有心情01關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅(jiān)定父母的不理解，朋友之間的誤會(huì)，老師的不信任和厭惡，類似的“不痛快”沒人可以幸免的02但是，即使如此，我已經(jīng)堅(jiān)持了多年的學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有一天因?yàn)樾那椴缓枚⒄`，每日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃就像每到12點(diǎn)下課就要快樂地奔向食堂搶飯吃一樣簡單03關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅(jiān)定010203“你有張良計(jì)，我有過墻梯。”任何外界的干擾都有解決的辦法，關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅(jiān)定而且，解決一個(gè)問題永遠(yuǎn)都是沒有完美的方法，重要的是，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的我想通過我自己的眼睛來觀察你們，無論你以前是多么優(yōu)秀，也無論你過去是如何的淘氣，那只是你的過去，我愿意用我的眼光重新審視你們責(zé)任意識(shí)——家庭社會(huì)成熟思維——是非利害處事能力——自主合作做人原則——中正仁和成長怎樣成為一個(gè)班級(jí)集體意識(shí)凝聚力無條件執(zhí)行力心懷感恩敢于擔(dān)當(dāng)注重品行學(xué)會(huì)調(diào)整高中是快樂，是享受，不是活受罪！細(xì)化過程，淡化結(jié)果。樂觀面對(duì)，永不言棄，不管怎么考我們要全力以赴