期中復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（力學(xué)與實驗）- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

高一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練(力學(xué))類型一、重力、彈力、摩擦力1．下列關(guān)于重力、彈力和摩擦力的說法中，正確的是（）A．物體的重心一定在它的幾何中心上B．勁度系數(shù)越大的彈簧，產(chǎn)生的彈力越大C．運動的物體可能受到靜摩擦力的作用D．動摩擦因數(shù)與滑動摩擦力成正比，與物體之間的壓力成反比2．關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（）A．靜摩擦力的方向一定與物體的相對運動趨勢的方向相反B．滑動摩擦力總是阻礙物體的運動，其方向與物體的運動方向相反C．受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的D．作用在運動物體上的摩擦力一定是滑動摩擦力3．“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬…”一首經(jīng)典的兒童歌曲，如圖，蝸牛在樹枝上勻速向上爬，若樹枝的傾角為a，則樹枝對重力為G的蝸牛的作用力的大小是（）A．GsinαB．GcosαC．GtanαD．G4．如圖所示，質(zhì)量為m1的木塊在質(zhì)量為m2的長木板上向右滑行，木塊同時受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則（）A．木塊受到木板的摩擦力的大小等于FB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m1+m2）gC．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1gD．無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動5．如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA＝3N、GB＝5N，A用輕繩掛在天花板上，B放在水平地面上，彈簧原長20cm，勁度系數(shù)為100N/m，則繩中張力F1和B對地面的壓力F2彈簧長度的可能值分別為（）A．4N、4N、21cmB．4N、6N、21cmC．2N、4N、19cmD．2N、6N、19cm6．如圖所示，兩輕彈簧a、b懸掛一小球處于平衡狀態(tài)，a彈簧與豎直方向成30°角，b彈簧水平，a、b的勁度系數(shù)分別為k1、k2，則a、b的伸長量之比為（）A．B．C．D．7．用手握住一個酒瓶(瓶始終處于豎直方向)，下列說法正確的是（）A．瓶中酒越多，手必須握得越緊B．手握得越緊，酒瓶受到的摩擦力越大C．酒瓶受到的摩擦力與手對酒瓶的握力成正比D．不管手握得有多緊，酒瓶受到的摩擦力總是一定的8．如圖甲、乙所示，傾角為θ面上放置一滑塊M，在滑塊M上放置一個質(zhì)量為m的物塊，M和m相對靜止，一起沿斜面勻速下滑，下列說法正確的是（）A．圖甲中物塊m受到摩擦力B．圖乙中物塊m受到摩擦力

C．圖甲中物塊m受到水平向左的摩擦力D．圖乙中物塊m受到與斜面平行向上的摩擦力9．一質(zhì)量為M、傾角θ為的斜面體在水平地面上，質(zhì)量為m的小木塊（可視為質(zhì)點）放在斜面上，現(xiàn)用一平行于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木塊，拉力在斜面所在的平面內(nèi)繞小木塊旋轉(zhuǎn)一周的過程中，斜面體和木塊始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（）A．小木塊受到斜面的最大摩擦力為B．小木塊受到斜面的最大摩擦力為C．斜面體受地面的最大摩擦力為FD．斜面體受地面的最大摩擦力為Fcosθ類型二、受力分析10．兩個力F1和F2間的夾角為θ，兩個力的合力為F．以下說法正確的是（）A．若F1和F2大小不變，θ角越小，合力F就越大B．合力F總比分力F1和F2中的任何一個力都大C．如果夾角θ不變，F(xiàn)1大小不變，F(xiàn)2增大，合力F有可能減小D．如果夾角θ不變，F(xiàn)1大小不變，只要F2增大，合力F就必然增大11．三個共點力的大小分別為4N、7N、13N，它們的合力可能等于（）A．0NB．1NC．4ND．13N12．如圖所示，將一個質(zhì)量為m的球固定在彈性桿AB的上端，今用測力計沿水平方向緩慢拉球，使桿發(fā)生彎曲，在測力計的示數(shù)逐漸增大的過程中，AB桿對球的彈力方向為（）A．始終水平向左B．始終豎直向上C．斜向左上方，與豎直方向的夾角逐漸增大D．斜向左下方，與豎直方向的夾角逐漸增大13．(多選)如圖所示，用細(xì)線將一小球懸掛在光滑墻壁上，小球的質(zhì)量為m，若增加細(xì)線的長度，以下說法中正確的是（）A．細(xì)線的拉力變大 B．細(xì)線的拉力變小C．墻壁對球的支持力變小 D．墻壁對球的支持力變大14．如圖所示，位于傾角為θ的斜面上的物塊B由跨過定滑輪的輕繩與物塊A相連．從滑輪到A、B的兩段繩都與斜面平行．已知A與B之間及B與斜面之間均不光滑，若用一沿斜面向下的力F拉B并使它做勻速直線運動，則B受力的個數(shù)為（）A．4個B．5個

C．6個D．7個15．如圖所示，兩木塊A、B的質(zhì)量分別為2m和3m，上下兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，彈簧原長均為x0．求：(1)下面彈簧k2的長度為多少?(2)若在A上再放一質(zhì)量為m的物體C，當(dāng)整個系統(tǒng)平衡時，A下降的高度為多少?16．(多選)如圖所示，B、C兩個小球用細(xì)線懸掛于豎直墻面上的A、D兩點，兩球均保持靜止．已知兩球的重力均為G，細(xì)線AB與豎直墻面之間的夾角為30°，細(xì)線CD與豎直墻面之間的夾角為60°，則（）A．AB繩中拉力為GB．CD繩中拉力為GC．BC繩中拉力為GD．細(xì)線BC與豎直方向的夾角θ為30°17．一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O是球心，碗的內(nèi)表面光滑．一根輕質(zhì)桿的兩端固定有兩個小球，質(zhì)量分別是m1、m2．當(dāng)它們靜止時，球心的連線跟水平面分別成60°、30°角，則兩小球的質(zhì)量之比為（）A．

1：2B．√3：1C．1：√3D．2：√318．如圖所示，兩相距L的豎直桿，用一根長度大于L的細(xì)繩分別固定在桿的兩端A和B，細(xì)繩上用一光滑的掛鉤吊一個重物，其重力為G，先將右側(cè)繩子懸掛點從B緩慢移到C，再將右邊的豎直桿緩慢向右移動少許，在整個過程中繩子張力大小的變化情況正確的是（）A．一直變大B．一直不變C．先變小后不變D．先不變后變大19．如圖所示，質(zhì)量為m=5.0kg的物體P靜止在粗糙水平面上，與水平面間的動摩擦因數(shù)為以μ=0.50，現(xiàn)用與水平方向成θ=37°、大小為20N的恒力F拉物體，若物體與地面的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．求物體P此后所受的摩擦力的大?。ㄈin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）20．如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在一固定斜面上，當(dāng)斜面傾角為30°時恰能沿斜面勻速下滑．對物體施加一大小為F的水平向右恒力，物體可沿斜面勻速向上滑行．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，當(dāng)斜面傾角增大并超過某一臨界角θ0時，不論水平恒力F多大，都不能使物體沿斜面向上滑行，試求：(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)；(2)這一臨界角θ0的大?。?1．如圖所示，傾角α=30°的斜面上，一質(zhì)量m=1kg的物體，用勁度系數(shù)k=160N/m的輕彈簧平行于斜面吊著，物體放在PQ之間任何位置都能處于靜止?fàn)顟B(tài)，而超過這一范圍，物體都會沿斜面滑動．已知物體與斜面之間的最大靜摩擦力為fm＝8N，彈簧長度始終在彈性限度內(nèi)，求PQ兩點之間的距離．（g=10m/s2）22．工人運送貨物常利用三角支架，如圖所示，輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點通過水平細(xì)繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角，若在B點懸掛一個質(zhì)量不計的光滑定滑輪，某人用它勻速地提起重物．已知重物的質(zhì)量m=45kg，人的質(zhì)量M=60kg，g=10m/s2．試求：(1)此時地面對人支持力的大??；(2)輕桿BC和繩AB所受力的大?。愋腿嶒?3．研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次用電火花打點計時器記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間有4個點沒畫出，電源頻率為50Hz，測得AB、AC、AD、AE、AF、AG的位移大小分別為S1=1.30cm、S2=3.10cm、S3=5.38cm、S4=8.16cm、S5=11.45cm、S6=15.26cm(1)小車加速度大小為m/s；打D點時小車的瞬時速度大小為m/s（以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）(2)若電源實際頻率為49Hz，若仍按照50Hz計算，則速度大小的測量值比真實值（填“偏大”或“偏小”）24．在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間有4個計時點未標(biāo)出，設(shè)A點為計時起點(1)由圖判斷小車做直線運動；(2)相鄰記數(shù)點間的時間間隔為s；(3)BE間的平均速度v?BE=m/s；(4)C點的瞬時速度vC=m/s；(5)小車的加速度a=m/s2．25．如圖所示，是某同學(xué)由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，打點計時器打點的頻率f＝50Hz，其中x1＝7.05cm、x2＝7.68cm、x3＝8.33cm、x4＝8.95cm、x5＝9.61cm、x6＝10.26cm．(1)下表列出了打點計時器打下B、C、F時小車的瞬時速度，請在表中填入打點計時器打下D、E兩點時小車的瞬時速度．(保留三位有效數(shù)字)位置BCDEF速度(m·s－1)0.7370.8010.994(2)以A點為計時起點，在坐標(biāo)圖中畫出小車的速度-時間圖線．(3)根據(jù)你畫出的小車的速度-時間圖線計算出小車的加速度a＝_____m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）26．在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出，電火花計時器接頻率為f的交流電源．(1)計算F點的瞬時速度VF的公式為VF＝___，用“逐差法”計算加速度的公式a=．（用dn和f表示）；(2)他經(jīng)過測量并計算得出電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表．以A點對應(yīng)的時刻為t＝0，試在如圖所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度，在圖9中作出vt圖象，并利用該圖象求出物體的加速度a＝________m/s2；（保留兩位有效數(shù)字）對應(yīng)點BCDEF速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301(3)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的電壓偏低，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比________．(填“偏大”、“偏小”或“不變”)27．某同學(xué)做“測勻變速直線運動的加速度”的實驗裝置如圖1所示．一小車放在水平長木板上，左側(cè)拴有一細(xì)軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，小車右側(cè)與穿過電火花計時器的紙帶相連，在重物牽引下，小車在木板上向左運動．下圖給出了電火花計時器在紙帶上打出的一些計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有4個點沒畫出，電火花計時器所用的交流電頻率為50Hz．(1)該同學(xué)進(jìn)行了以下實驗操作步驟，其中錯誤的步驟是_______A．將打點計時器固定在長木板有滑輪一端，并接好電路B．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔C．把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著適當(dāng)重的鉤碼D．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器的一端后，放開紙帶，再接通電源(2)根據(jù)紙帶可以計算打下各點時小車的瞬時速度及小車的加速度，現(xiàn)計算打下第2點時小車的瞬時速度：v2=________m/s，小車的加速度為a=___________m/s2．(結(jié)果取三位有效數(shù)字)(3)另一同學(xué)利用如圖2所示的裝置測定導(dǎo)軌上滑塊運動的加速度，滑塊上安裝了寬度為d的擋光片．滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門A、B，配套的數(shù)字毫秒計（圖中未畫出）記錄了擋光片通過光電門A、B的時間分別為△t1、△t2，若兩個光電門A、B間距離為L，則滑塊通過第一個光電門的速度表達(dá)式為vA=_____．滑塊加速度的表達(dá)式為a=____________．(用題中字母表示)28．在《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》實驗中：(1)在下列給出的器材中，本節(jié)實驗中所需的器材有（）①電磁打點計時器②天平③低壓交流電源④低壓直流電源⑤細(xì)繩和紙帶⑥鉤碼和小車⑦秒表⑧一端有滑輪的長木板⑨刻度尺A．①③⑧⑨B．⑤⑥⑧⑨C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①③⑤⑥⑧⑨(2)據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是（）A．時間間隔B．位移C．加速度D．平均速度(3)使用打點計時器，在如下基本步驟中，正確的排列順序為_____A．紙帶穿過限位孔安裝到小車上，小車系上細(xì)繩跨過定滑輪，細(xì)繩掛上鉤碼B．把打點計時器固定在長木板上C．放開小車讓小車帶著紙帶運動D．接通交流電源，進(jìn)行打點E．關(guān)閉電源，取下紙帶(4)如圖是某同學(xué)在做實驗中獲得的一條紙帶．A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出．從圖中讀出A、B兩點間距為_____cm；C點對應(yīng)的速度是_____m/s；小車加速度大小是_____m/s2．29．某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，把鉤碼的重力記為彈簧的彈力，實驗裝置如圖所示，關(guān)于該實驗以下說法正確的是（）A．應(yīng)在彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)時讀取刻度尺上的示數(shù)B．彈簧被拉伸時，所掛鉤碼越多，誤差越小C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D．本實驗得出得到彈力與彈簧長度的關(guān)系圖像一定不過坐標(biāo)原點30．某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗.(1)圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.73cm；圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時彈簧的伸長量Δl為cm；(2)本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是：(填選項前的字母)A．逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重B．隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重(3)圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量Δl與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是31．橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度范圍內(nèi)，伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實踐都表明k=YS/L，其中Y是一個由材料本身性質(zhì)決定的常數(shù)，材料力學(xué)上稱之為楊氏模量．有一段橫截面為圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖甲所示的實驗裝置，可以測量出它的楊氏模量Y的值．首先利用測量工具a測得橡皮筋的長度L=20.00cm，利用測量工具b測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm．下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄，拉力F（N）5.010.015.020.025.0伸長量x（cm）1.603.204.706.408.00(1)請在圖乙中作出F﹣x圖象(2)由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=N/m(3)這種橡皮筋的楊氏模量Y=N/m232．在“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩；先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧測力計通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．(1)本實驗采用的科學(xué)方法是（）A．理想實驗法B．控制變量法C．等效替代法D．建立物理模型法(2)實驗操作中，下列說法正確的是（）A．彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行B．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些C．拉力F1和F2的夾角越大越好D．先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(3)圖乙中的F與F’兩力中，方向一定沿AO方向的是．33．某探究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將畫有坐標(biāo)軸（橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1mm）的紙貼在水平桌面上，如圖(a)所示．將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點（位于圖示部分之外），另一端P位于y軸上的A點時，橡皮筋處于原長．(1)用一只測力計將橡皮筋的P端沿y軸從A點拉至坐標(biāo)原點O，此時拉力F的大小可由測力計讀出．測力計的示數(shù)如圖(b)所示，F(xiàn)的大小為N(2)撤去(1)中的拉力，橡皮筋P端回到A點；現(xiàn)使用兩個測力計同時拉橡皮筋，再次將P端拉至O點．此時觀察到兩個拉力分別沿圖(a)中兩條虛線所示的方向，由測力計的示數(shù)讀出兩個拉力的大小分別為F1=4.2N和F2=5.6N．(2.1)用5mm長度的線段表示1N的力，以O(shè)為作用點，在圖(a)中畫出力F1、F2的圖示，然后按