教師教學比賽主持詞范文(一)_第1頁
教師教學比賽主持詞范文(一)_第2頁
教師教學比賽主持詞范文(一)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁教師教學比賽主持詞范文(一)?各位領(lǐng)導、?老師們:?下午好!首?先,我對大?家的到來表?示熱烈的歡?迎和衷心的?感謝。教?育教學質(zhì)量?是學校的生?命線,提高?教育質(zhì)量是?每位教育工?作者不懈的?追求,構(gòu)建?高效課堂是?全面提高教?育教學質(zhì)量?的必由之路?。今年,市?教育局把高?效課堂建設(shè)?作為一項重?要工程來抓?,多次召開?專題會議。?為了認真、?扎實、有序?地落實好此?項工作,本?學期,我們?要求各校全?面開展高效?課堂建設(shè)活?動,今天,?我們在這里?召開“高效?課堂研討會?”,目的是?深入推進高?效課堂建設(shè)?活動向縱深?發(fā)展,享受?教學研究帶?給我們的歡?樂,探討、?交流高效課?堂探索中得?真知灼見。?參加下午?會議的是各?校校長、主?管教學的領(lǐng)?導、教研組?長及優(yōu)秀教?師代表,我?們都是教育?的精英,所?以,我想請?大家珍惜這?個難得的機?會,以謙虛?的精神、欣?賞的眼光、?研究的心態(tài)?和___的?神情去聽、?去品、去悟?,為了保證?下午活動的?效果,請大?家自覺遵守?會場紀律,?將手機關(guān)機?或調(diào)至震動?,謝謝合作?!下午的?活動分四個?環(huán)節(jié),首先?是小學進行?高效課堂建?設(shè)經(jīng)驗介紹?,然后是觀?摩兩節(jié)示范?課,第三個?環(huán)節(jié)是評課?議課,最后?是領(lǐng)導講話?。下面,?我們用熱烈?的掌聲有請?張校長向我?們介紹小學?在高效課堂?建設(shè)方面的?先進經(jīng)驗。?張校長的?經(jīng)驗介紹內(nèi)?容很實在,?也非常前衛(wèi)?。冰凍三尺?非一日之寒?!用心、鉆?研、善思、?不斷積累、?不斷總結(jié)、?不斷提高是?西關(guān)小學的?教研工作取?得成功的關(guān)?鍵,讓我們?再次向張校?長及小學的?全體老師表?示感謝。?下面我們有?請賈老師和?她的學生們?為我們進行?示范課展示?,賈老師執(zhí)?教一年級數(shù)?學《認識圖?形》,掌聲?有請。靈?動的課堂帶?給我們的是?課堂藝術(shù)的?享受!讓我?們用掌聲歡?送可愛的孩?子們?,F(xiàn)在?,請各位老?師休息十分?鐘?,F(xiàn)在?請大家安靜?,我們開始?上第二節(jié)課?,由楊老師?執(zhí)教三年級?語文《媽媽?的賬單》。?好一節(jié)值?得細細品味?的課堂,感?謝楊老師和?孩子們?yōu)槲?們帶來如此?精彩的享受?。老師們?,剛才我們?觀摩了兩位?老師精彩的?課堂教學,?他們用自己?的個人__?_力演繹著?屬于自己的?智慧課堂。?讓我們用掌?聲為他們的?用心付出表?示感謝。下?面我們有請?寧老師對賈?老師的課進?行點評。?感謝寧老師?。一千個讀?者就有一千?個哈姆雷特?,同一節(jié)課?每個人都有?不同的見解?,下面有請?李老師點評?楊老師的課?。謝謝李?老師。下?面進行會議?第四項:請?領(lǐng)導講話,?大家歡迎。?老師們,?下午的活動?受到小學的?大力支持,?不管是前期?的準備,還?是下午的會?場,的領(lǐng)導?、老師和孩?子們都付出?了辛勤的勞?動,我再次?向他們表示?感謝。各?位領(lǐng)導、老?師們,下午?的會議我們?聽取了小學?高效課堂經(jīng)?驗介紹,觀?摩了兩節(jié)示?范課,聽了?兩位組長的?點評,讓我?們受益匪淺?,領(lǐng)導的講?話為我們指?明了方向。?我始終堅信?這樣一句話?:用力做只?能做到合格?,用心做才?能做到優(yōu)秀?。讓我們?潛心研究、?精心研究、?靜心研究,?研究課堂、?研究學生、?研究生命,?以赤誠與至?愛、智

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論