液體的壓強導學案 人教版初中物理八年級下冊

初中物理學科“合作課堂”導學案主備人：復備人：學生姓名：年級班組課題：第2節(jié)液體的壓強課型：新知探究課課時：1日期：年月日【學習目標】1、了解液體內部存在壓強，以及液體內部壓強的方向。2、了解液體壓強的大小跟什么因素有關。3、認識液體壓強的實際應用—連通器；了解生活和生產中形形色色的連通器?！咀灾黝A習】學生在預習課上對照教材，獨立完成。壓強A.1.壓強表示。A.2.液體壓強產生的原因：液體由于受作用，且具有。如圖所示，在玻璃管的底部和側壁上的開口處包上橡皮膜，往玻璃管中倒入一定量的水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜___________（填“外凸”或“內凹”），這說明液體對容器的部，液體對容器的有壓強；A.3.在探究“影響液體內部壓強大小的因素“實驗中：（1）如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內水面也出現(xiàn)高度差，這說明_____；這種研究問題的方法是_____。（2）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過_____方法可以進行調節(jié)。①從U型管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內加適量水；比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的_____有關；不同液體同一深度產生的壓強一般。比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的_____有關。液體內部同一深度向的壓強相等；深度越深液體產生的壓強越；A.4.液體內部的壓強與液體的和有關。所以液體壓強的計算P液=強調：深度是指到該點的高度。B.5.錐形容器底部受到液體的壓力大小可能等于，大于或小于液體自身的重力。①.如圖a是F壓G液②.如圖b是F壓G液③.如圖c是F壓G液二、連通器A.6.連通器定義：上端，下端的容器叫連通器.A.7.連通器里的同種液體不流動時，各容器中的液面高度總是。A.8.列舉常見的連通器：、、、。暴露區(qū)【達標測評】獨立完成，組內訂正，仍有問題，舉手提出。A.1.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，如圖所示．他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水．結果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了．該實驗現(xiàn)象說明了決定水內部壓強大小的因素是（）Ａ．水的密度Ｂ．水的深度 Ｃ．水的體積Ｄ．水的重力A.2.如圖，兩根相同的管中盛有同種相同質量的液體，這兩個試管底部受到的壓強相比較（）A.甲大B.乙大C.一樣大D.無法比較A.3.如圖所示，一個燒杯底部標有a、b、c三點，并裝有適量的水，如甲圖平放時，三點的壓強pa、pb、pc的關系是，若把杯子放置在斜面上時，三點壓強pa、pb、pc的關系是.B.4.三峽船閘是世界上最大的人造連通器.圖是輪船通過船閘的示意圖.此時上游閥門A打開,下游閥門B關閉.下列說法正確的是(

)A.

閘室和上游水道構成連通器,水對閥門A兩側的壓力相等B.

閘室和上游水道構成連通器,水對閥門A右側的壓力大于左側的壓力C.

閘室和下游水道構成連通器,水對閥門B右側的壓力大于左側的壓力D.

閘室和下游水道構成連通器,水對閥門B兩側的壓力相等B.5.兩個完全相同的圓臺形容器重為G，以不同方式放置在水平桌面上，容器內盛有深度相同的水，如圖4所示。某物理興趣小組在學習了壓力和壓強知識后提出了如下三個觀點：（1）水對容器底部的壓力Fa一定小于Fb；（2）容器對桌面的壓力Fa’一定小于Fb’；（3）容器對桌面的壓強Pa一定大于Pb。其中正確的是（

）A（1）（2）B（2）（3）C（1）（3）D（1）（2）（3）C.6.我國首臺自主設計研發(fā)的深海載人探測器“蛟龍?zhí)枴保膀札執(zhí)枴边M行了7000m級海試，最大下潛深度達7062m，此處海水產生的壓強約為7×107Pa，以此數(shù)據計算：海水對“蛟龍?zhí)枴泵?.5m2外表面產生的壓力有______N；“蛟龍?zhí)枴痹诤＠锛铀偕仙倪^程中，所受海水的壓強大小將_________．C.7.圖中