學前兒童健康教育三

學前兒童健康教育三第一頁，共四十二頁，2022年，8月28日知識框架

一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求

二、主要活動的衛(wèi)生要求一、幼兒園的安全

二、意外事故的緊急處理

一、日常生活行為教育的基本內(nèi)容二、日常生活行為教育活動設(shè)計與評價日常生活行為教育衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)安全行為教育教育活動的設(shè)計與組織第二頁，共四十二頁，2022年，8月28日幼兒走神的頻率調(diào)查第三頁，共四十二頁，2022年，8月28日幼兒走神的頻率調(diào)查第四頁，共四十二頁，2022年，8月28日活動設(shè)計第五頁，共四十二頁，2022年，8月28日第一節(jié)學前兒童衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)1987年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：您在哪所大學學到您認為最重要的東西?那位老人平靜地說：“是在幼兒園。”“在幼兒園學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要東西就是這些?！?/p>

——習慣第六頁，共四十二頁，2022年，8月28日《幼兒園教育指導綱要》提出要使幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好”?！晳T來源于小時候的養(yǎng)成，因此幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成應(yīng)該作為健康教育的重要目標。從一日生活常規(guī)和主要活動兩個角度來說第七頁，共四十二頁，2022年，8月28日一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求睡眠第八頁，共四十二頁，2022年，8月28日盥洗第九頁，共四十二頁，2022年，8月28日進餐第十頁，共四十二頁，2022年，8月28日飲水如廁入園離園······第十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日（一）睡眠第十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日美國關(guān)于睡眠的研究成果1.賓夕法尼亞州立大學的研究：與有午睡習慣的兒童相比，沒有午睡習慣的兒童更容易發(fā)生多動行為，焦躁和抑郁情緒程度也較高。2.費城圣約瑟夫大學研究：那些單獨在一個房間里睡的小孩其實會睡得更好。父母在一旁反而會導致小孩入睡困難，而且夜里醒來也習慣于有父母哄著才能重新入睡。第十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日3.哥倫比亞大學對1.5萬多名青少年的睡眠狀況和日常行為進行了跟蹤調(diào)查：與那些午夜甚至更晚才睡覺的同齡人相比，每天晚上10點前上床睡覺的青少年患抑郁癥的風險要低25％，產(chǎn)生自殺念頭的可能性低20％。華盛頓大學的最新研究提醒那些減肥者，睡得太多和睡得太少，都容易使人發(fā)胖。

——從嬰兒到老年，睡眠在人生各個階段都非常重要，睡眠是我們生活中最不該被忽視的問題之一第十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日（一）睡眠1.睡眠時間（1）幼兒年齡越小所需睡眠時間越長。一般1歲（14-15小時）、2歲（13-14小時）、3-5歲（12-13小時）、5-7歲（11-12小時）；（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展狀況和季節(jié)作適當調(diào)整。2.睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）環(huán)境、睡眠用具、睡前飲食、睡前如廁、睡前情緒、睡眠信號等第十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日3.睡眠時管理（1）培養(yǎng)正確睡姿，糾正不良睡眠習慣。右側(cè)睡，雙腳稍彎曲。睡姿不絕對化，幼兒可經(jīng)常變化睡姿。不良睡眠習慣：蒙頭睡（2）照顧幼兒睡眠需要的差異性。允許早醒的幼兒先起床。（3）注意幼兒的健康問題。健康問題在睡眠中的表現(xiàn)。咬牙。（4）注意環(huán)境的變化。氣溫、氣濕、通風、噪聲、意外事故等。第十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日

（二）盥洗預防交叉感染和疾病、增強體質(zhì)、促進生長發(fā)育。1.洗臉。早、晚和外出歸來要洗臉；毛巾衛(wèi)生；選用堿性小的香皂和溫水洗臉，護臉；

3歲后讓幼兒學會洗臉等。第十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日2.刷牙牙刷的選擇與護理。3.洗浴常洗，洗浴材料的選擇，防感冒4.洗手（10.15）、洗腳洗全、擦干5.修剪指（趾）甲第十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日（三）進餐幼兒食物在胃內(nèi)排空所需時間約為3-4小時。所以要定時定量給兒童進餐。第十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日（四）飲水幼兒體內(nèi)水分比例大，需水多。提供足量飲用水。飲水時間和次數(shù)應(yīng)根據(jù)季節(jié)和幼兒情況定。幼兒飲用水應(yīng)煮沸，不和反復煮沸以及剛燒開的水保持茶具衛(wèi)生與專用。第二十頁，共四十二頁，2022年，8月28日（五）如廁幼兒泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等影響其排便控制能力。需根據(jù)需要隨時大小便。幫助其養(yǎng)成定時大便的習慣。教會正確大小便方法，以及便后衛(wèi)生。第二十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日（六）入園、離園入園的接待與晨檢，向家長了解幼兒健康狀況。衣物、藥品等交接。離園前安靜活動（過渡），注意活動安全與幼兒人數(shù)。第二十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日二、幼兒主要活動的衛(wèi)生要求問題與解答1.為什么對幼兒上課的時間是隨年齡遞增的？2.幼兒園大班每節(jié)課最長時間最好在多少分鐘？3.學前兒童每次寫字時間最好控制在多少分鐘以內(nèi)？為什么？4.對幼兒的勞動活動有什么衛(wèi)生要求？5.學前兒童看電視持續(xù)時間一般控制在多少時間以內(nèi)？第二十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日（一）游戲的衛(wèi)生1.盡可能戶外進行2.避免負擔過重（笨重玩具、興趣、時間）3.安全問題（器械、玩具、場地、游戲時）4.愉快情緒保持第二十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日（二）上課衛(wèi)生

1.游戲為主要形式，直觀性。

2.時間要求

3.教學內(nèi)容組織（根據(jù)幼兒注意的特點）

4.上課環(huán)境條件。第二十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日（四）音樂的衛(wèi)生生理基礎(chǔ)：唱歌是聲帶和肺部的活動，唱歌時吸氣快，張口呼吸。

1.對空氣、氣溫、音域、姿勢、形式（配以動作、音樂）的要求；

2.加入舞蹈、音樂游戲、動作，打擊樂（樂感培養(yǎng)）（三）繪畫與看書的衛(wèi)生

1.注意用眼衛(wèi)生，保持正確姿勢。

2.看書與繪畫的時間要求。

3.環(huán)境（光線）第二十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日（五）勞動活動的衛(wèi)生1.注意環(huán)境清潔和安全。環(huán)境無傳染病、無傷害、較清潔。教師帶領(lǐng)，工具安全（包括使用方法）。2.勞動適應(yīng)各班的年齡。勞動時間，負重，姿勢3.注意個別差異。照顧小班兒童和虛弱兒童，鼓勵不愛勞動兒童；4.嚴禁用勞動懲罰兒童。勞動應(yīng)與愉快情緒結(jié)合。第二十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日（六）節(jié)日和娛樂的衛(wèi)生時間安排。一般節(jié)日活動最好不超過1小時，平時娛樂節(jié)目時間小班在5分鐘左右，中大班30分鐘左右。注意娛樂場所的衛(wèi)生?？諝馇逍?、無灰塵、通風、光線好。娛樂的內(nèi)容要符合幼兒特點。形式多樣，幼兒感興趣。看電視的衛(wèi)生。電視機的調(diào)整，時間，距離（位置），照明第二十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日第二節(jié)學前兒童安全行為教育（圖片案例、分析原因、提出措施）一、發(fā)生意外事故的原因主觀：1.保教人員安全意識不強，安全措施不落實（師）2.幼兒缺乏生活經(jīng)驗，安全觀念淡薄（幼—不知道）3.幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育不完全，平衡功能差（幼—能力差）客觀：4.幼兒園客觀環(huán)境因素第二十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日從成人角度來看：

1.成人的監(jiān)護不當——應(yīng)建章立制，增強責任心

2.周圍環(huán)境中的不安全因素——-配備安全設(shè)施，消除安全隱患從學前兒童角度來看：

1.學前兒童自身的生理發(fā)展水平有限——既要保護，更要鍛煉

2.學前兒童對危險情境的認識不足——提高兒童的危機感

3.學前兒童的沖動天性——讓兒童逐步學會“三思而后行”第三十頁，共四十二頁，2022年，8月28日二、幼兒園的安全措施（預防）針對原因：1.提高安全意識，健全規(guī)章制度（師、園）2.消除意外事故的隱患（客觀環(huán)境）3.注意一日活動各個環(huán)節(jié)的安全4.進行安全教育（幼兒）幫助積累經(jīng)驗，提高對周圍事物的認識能力與適應(yīng)能力。第三十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日鼻出血了怎么辦？跌傷了怎么辦？骨折、出血、頭部受傷、鼻出血溺水救上之后怎么辦？呼吸、心跳有哪幾種異物入體情況？耳朵進異物怎么辦？被開水燙傷了怎么辦？幼兒趁保健員不在在保健室亂吃了藥怎么辦？三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）第三十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）（一）呼吸停止——口對口吹氣法（人工呼吸）1.呼吸停止4分鐘以上就瀕臨死亡2.操作方法（視頻）（1）暢通呼吸道（2）吹氣

A對乳兒

B對較大兒童3.（理解后用自己的話表達）第三十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日（二）心跳停止——胸外心臟擠壓法維持血液循環(huán)操作方法1.使病兒仰臥，背部有硬物支撐2.擠壓心臟

A對新生兒

B對3歲以下兒童

C對大齡兒童注意事項：3.與口對口吹氣法同時進行第三十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日胸外心臟擠壓法第三十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日（三）出血短時間內(nèi)人體丟失全身血量的三分之一，就有生命危險。1.出血類型（按出血位置分）（1）皮下出血（血腫、瘀斑——外用活血化瘀藥）（2）外出血（毛細血管出血、靜脈出血、動脈出血）（3）內(nèi)出血（深部組織或內(nèi)臟損傷出血，外部表現(xiàn)：脈微弱等）2.止血法（1）小傷口——用干凈紗布緊壓傷口；（2）較大傷口——用干凈紗布、棉花墊傷口，繃帶包扎；（3）指壓止血（動脈出血）——上流控血，送醫(yī)院不同部位出血的處理方法：·······第三十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日（四）骨折

1.癥狀：疼痛、功能障礙（如指骨骨折不能握力）、出現(xiàn)畸形

2.“青枝骨折”、表現(xiàn)、注意——兒童肢體受傷，即便疼痛不是很厲害，也要去醫(yī)院檢查

3.骨折臨時處理——“固定”（1）肢體骨折（2）肋骨骨折（3）頸骨骨折（頸上一小枕、兩邊各小枕）（4）腰骨骨折（與脊髓有聯(lián)系）第三十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日第三十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日（五）頭部受傷（案例16）1.有傷口的——出血的與溢出腦組織的不同處理“顱底骨折”：2.無傷口——腦震蕩（“隔山打?！保┡c顱內(nèi)血管破裂腦震蕩：指頭部遭受外力打擊后，即刻發(fā)生短暫的腦功能障礙。（六）眼外傷（幼兒游戲、案例一）1.角膜異物2.鈍挫傷：冷敷送醫(yī)院3.刺傷、劃傷：干凈物蓋住送醫(yī)院4.酸、堿燒傷：清水稀釋送醫(yī)院第三十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日（七）溺水（視頻）類似于對呼吸停止的解救法，中間加上控水環(huán)節(jié)（八）中毒（北方暖氣、藥物）1.煤氣中毒（co1）開窗，呼吸新鮮空氣，呼吸心跳停止可加上胸外心臟擠壓法和口對口吹氣。2.誤服毒藥——催吐、洗胃機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。送醫(yī)院，留住殘留物。第四十頁，共四十二頁，2022年，8月28日（九）燙傷（開水、熱粥飯等