第三章 職業(yè)探索

第三章職業(yè)探索

第三章職業(yè)探索第一節(jié)職業(yè)知識第二節(jié)職業(yè)探索方法第三節(jié)職業(yè)分析第一節(jié)職業(yè)知識大學(xué)生要獲得職業(yè)生涯的成功，必須正確認識職業(yè)，了解職業(yè)相關(guān)知識，這也是大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)條件。只有了解了職業(yè)相關(guān)知識，大學(xué)生才能更好的進行職業(yè)選擇，做好工作的準備。本章介紹職業(yè)的分類、職業(yè)索引、職業(yè)資格證書制度，探討職業(yè)的發(fā)展變化趨勢以及如何進行職業(yè)探索。第一節(jié)職業(yè)知識一、職業(yè)和職業(yè)的分類二、職業(yè)索引三、職業(yè)資格證書制度四、未來職業(yè)的發(fā)展趨勢一、職業(yè)和職業(yè)的分類職業(yè)是社會勞動分工后的角色，是一系列相近的工作崗位的統(tǒng)稱。現(xiàn)代勞動經(jīng)濟管理和人力資源管理的發(fā)展，對紛繁復(fù)雜的職業(yè)進行分類管理。（一）職業(yè)分類的依據(jù)職業(yè)存在于社會分工中，在不同工作性質(zhì)的崗位上，人們從事的工作在目標、內(nèi)容、方式與場所上有很大的區(qū)別，也就是說，人們的社會角色是不一樣的。在分工體系的每一個環(huán)節(jié)上，勞動對象、勞動工具以及勞動的支出形式都各有特殊性，這種特殊性決定了各種職業(yè)之間的區(qū)別。因此，社會分工是職業(yè)形成的基礎(chǔ)和依據(jù)，也是職業(yè)劃分的依據(jù)。（二）國際的職業(yè)分類法職業(yè)分類是一個國家形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概念、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)組織以及產(chǎn)業(yè)政策的前提，它對社會各行各業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。職業(yè)分類是采用一定的標準和方法，依據(jù)一定的分類原則，對從業(yè)人員所從事的各種專門化的社會職業(yè)進行全面、系統(tǒng)的劃分與歸類。劃分職業(yè)類別的基本原則，是以在業(yè)人口所從事的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容為依據(jù)，一般按不同內(nèi)容、手段、勞動方法、環(huán)境和勞動消耗量等標準進行劃分，最常見的是劃分為體力勞動和腦力勞動兩大類。由于各國社會經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，社會發(fā)展歷史各異，國情不同，因此各國的職業(yè)分類也不盡相同。國外通行職業(yè)劃分國外一般將職業(yè)分為三種類型：（1）按腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)、層次進行分類。這種分類方法把工作人員劃分為白領(lǐng)工作人員和藍領(lǐng)工作人員兩大類。白領(lǐng)工作人員包括：專業(yè)性和技術(shù)性的工作，農(nóng)場以外的經(jīng)理和行政管理人員、銷售人員、辦公室人員。藍領(lǐng)工作人員包括：手工藝及類似的工人、非運輸性的技工、運輸裝置機工人、農(nóng)場以外的工人、服務(wù)性行業(yè)工人。這種分類方法明顯地表現(xiàn)出職業(yè)的等級性。國外通行職業(yè)劃分（2）按心理的個別差異進行分類。這種分類方法是根據(jù)美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭創(chuàng)立的“人格—職業(yè)”類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型。與其相對應(yīng)的是六種職業(yè)類型。國外通行職業(yè)劃分（3）依據(jù)各個職業(yè)的主要職責或“從事的工作”進行分類。其一是國際標準職業(yè)分類。其二是加拿大《職業(yè)崗位分類詞典》的分類。1、國際標準職業(yè)分類國際標準職業(yè)分類把職業(yè)由粗至細分為四個層次，即8個大類、83個小類、284個細類、1506個職業(yè)項目，總共列出職業(yè)1881個。其中8個大類是：①專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者；②政府官員和企業(yè)經(jīng)理；③事務(wù)工作者和有關(guān)工作者；④銷售工作者；⑤服務(wù)工作者；⑥農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)工作者及漁民、獵人；⑦生產(chǎn)和有關(guān)工作者、運輸設(shè)備操作者和勞動者；⑧不能按職業(yè)分類的勞動者。這種分類方法便于提高國際間職業(yè)統(tǒng)計資料的可比性和國際交流。2、加拿大《職業(yè)崗位分類詞典》的分類把分屬于國民經(jīng)濟中主要行業(yè)的職業(yè)劃分為23個主類，主類下分81個子類，489個細類，7200多個職業(yè)。此種分類對每種職業(yè)都有定義，逐一說明了各種職業(yè)的內(nèi)容及從業(yè)人員在普通教育程度、職業(yè)培訓(xùn)、能力傾向、興趣、性格以及體質(zhì)等方面的要求，有較大的參考價值。3、美國的職業(yè)分類美國在1820年的人口普查中列出了職業(yè)統(tǒng)計項目。1850年，美國進行了專門的職業(yè)普查，劃分了15大行業(yè)、323種職業(yè)，1860年又增至584種。1965年確定為21741種。1980年的《美國百科全書》認定美國有25000種職業(yè)。（三）我國的職業(yè)分類法《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中，職業(yè)劃分為8個大類、66個種類、413個小類、1838個細類（職業(yè)）。我國職業(yè)分布的三個突出特點第一，技術(shù)型與技能型職業(yè)占主導(dǎo)。占實際職業(yè)總量74．8％的職業(yè)分布在“生產(chǎn)、運輸人員及有關(guān)人員”大類，這一大類的職業(yè)分屬我國工業(yè)生產(chǎn)的各個主要領(lǐng)域，從這類職業(yè)的工作主要內(nèi)容來分析，其特點是以技術(shù)型和技能型操作為主；第二，第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)比重較小。三大產(chǎn)業(yè)中的職業(yè)分布以第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)比重最大，廣義的第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)僅占實際職業(yè)總量的10％左右；第三，知識型與高新技術(shù)型職業(yè)過少。我國職業(yè)分布特點職業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀客觀反映出我國市場經(jīng)濟發(fā)展正經(jīng)歷由低水準向高水準的過渡，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化正由第一產(chǎn)業(yè)占優(yōu)勢的比重逐漸向第二、第三產(chǎn)業(yè)占優(yōu)勢的比重演變，勞動密集型產(chǎn)業(yè)的比重向技術(shù)、知識密集型產(chǎn)業(yè)的比重轉(zhuǎn)化，制造初級產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)占優(yōu)勢的比重向制造中間產(chǎn)品、最終產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)占優(yōu)勢的比重發(fā)展。我國職業(yè)分布的特點我國職業(yè)現(xiàn)狀的分析雖基于國家職業(yè)分類體系，或許因分類原則及方法等方面的因素不能全面反映實際情況，但從總體上，它客觀地顯現(xiàn)出我國職業(yè)發(fā)展的輪廓。二、職業(yè)索引

－職業(yè)興趣代號與其相應(yīng)的職業(yè)對照表

R(實際型)：木匠、農(nóng)民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務(wù)員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。I(研究型)：氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實驗員、科研人員、科技作者。A(藝術(shù)型)：室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。職業(yè)興趣代號與其相應(yīng)的職業(yè)對照表S(社會型)：社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護士。E(企業(yè)型)：推銷員、進貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書。職業(yè)代碼表r-1ria：

牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。ris：

廚師、林務(wù)員、跳水員，潛水員，染色員、

電器修理，眼鏡制作、

電工、紡焊接工。rie：建筑和橋梁工程技師、環(huán)境工程技師、航空工程技師、公路工程技師、

電力工程技師、信號工程技師、電話工程技師、一般機械工程技師、

自動工程技師、礦業(yè)工程技師、海洋工程技師、交通工程技術(shù)員、制圖員、家政經(jīng)濟人，計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機械操作、清潔工。無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。ric：船上工作人員、接待員，雜志保管員，牙醫(yī)助手。制帽工。磨房工、石匠、機器制造者、機車(火車頭)制造者、農(nóng)業(yè)機器裝配工、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗工、

電動器具裝配工、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員．電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。rai：

手工雕刻人員、玻璃雕刻人員、制作模型人員、木工、制作皮、革品者、手工繡花者、手工鉤針紡織、排字工作、

印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。rse：消防員、交通巡咨、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、清潔工、屠夫。鍛工、開鑿工人、管道安裝工、

出租汽車駕駛員、貨物搬運工，送報員、勘探員、娛樂場所的服務(wù)員、裝卸機操作員、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手

rsi：紡織工、編織上、農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、某些職業(yè)課程教師（諸如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課程）、雨衣上膠工。

rec：抄水表員、保姆、

實驗室動物飼養(yǎng)員、

動物管理員。

rei：輪船船長、航海領(lǐng)航員、大副、試管實驗員。

res：旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員，漁民、漁網(wǎng)修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務(wù)員、救生員、登山導(dǎo)游、火車工程技術(shù)員、建筑工作者、鋪軌工人。

rci：

測量員、勘測員、儀表操作員，農(nóng)業(yè)工程技術(shù)員、化學(xué)工程技師、

民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窯工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、

電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工、

電影放映員、勘測員助手。

rcs：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、建筑工人、石匠、煙囪修理上、混凝土工、電話修理工，爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。

rce：打井工、

吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員，鏟車司機、拖拉機司機。

職業(yè)代碼表r-2職業(yè)代碼表i-1ias：普通經(jīng)濟學(xué)家、農(nóng)場經(jīng)濟學(xué)家、財政經(jīng)濟學(xué)家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)家、實驗心理學(xué)家、工程心理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家、

內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學(xué)家。iar：人類學(xué)專家，天文學(xué)專家、化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)病理學(xué)家、動物標本制作者，化石修復(fù)者、藝術(shù)品管理者。iso：偵察員、

電視播音室修理員、

電視修理服務(wù)員、驗尸室人員、編目錄者、醫(yī)學(xué)實驗室技師、調(diào)查研究者-isr：水生生物學(xué)者、昆蟲學(xué)者、微生物學(xué)家、配鏡師、矯正視力者、細菌學(xué)家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。isa：實驗心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會心理學(xué)家。臨床心理學(xué)家、

目標學(xué)家、皮膚病學(xué)家、精神病學(xué)家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、

眼科醫(yī)生、

五官科醫(yī)生、

醫(yī)學(xué)實驗室技術(shù)專家、

民航醫(yī)務(wù)人員，護士。ies：細菌學(xué)家、生理學(xué)家、化學(xué)專家、地質(zhì)專家、地球物理學(xué)專家、紡織技術(shù)專家、

醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。

iec：檔案管理員、保險統(tǒng)計員。icr：質(zhì)量檢驗技術(shù)員．地質(zhì)學(xué)技師、工程師、法官、圖書館技術(shù)輔導(dǎo)員、計算機操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。ira：地理學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、礦物學(xué)家、古生物學(xué)家、石油學(xué)家、地震學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、原子和分子物理學(xué)家、電學(xué)和磁學(xué)物理學(xué)家、氣象學(xué)家、設(shè)計審核員、人口統(tǒng)計學(xué)家、數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。irs：流體物理學(xué)家，物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家、解剖學(xué)家、食品科學(xué)家、園藝學(xué)家、植物學(xué)家、細菌學(xué)家、解剖學(xué)家、動物病理學(xué)家、作物病理學(xué)家．藥物學(xué)家、生物化學(xué)家、生物物理學(xué)家、細胞生物學(xué)家、臨床化學(xué)家、遺傳學(xué)家、分子生物學(xué)家、質(zhì)量控制工程師、地理學(xué)家，獸醫(yī)。放射性治療技師。ire：化驗員、化學(xué)工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術(shù)專家、材料和測試工程師、電氣工程師，土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質(zhì)工程師、電力工程師、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。irc：飛機領(lǐng)航者、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、工商業(yè)采購人員。

職業(yè)代碼表i-2職業(yè)代碼表eeis：警官、偵查員、交通檢查員、安全咨詢員、合同管理員、商人eas：法官、律師、公證人ear：

展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、馴獸員。esc：

理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、工程管理員、職業(yè)病防治人員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調(diào)度員。esi：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務(wù)管理員、技術(shù)服務(wù)咨詢者、超級市場管理員、零售商店店員、批發(fā)商、出租汽車服務(wù)站調(diào)度。esa：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業(yè)員、導(dǎo)游、(輪船或班機上的)乘務(wù)長、

飛機上的服務(wù)員、船員、法官、律師。

職業(yè)代碼表aase：

戲劇導(dǎo)演、舞蹈教師、廣告撰稿人、報刊和專欄作者、記者、演員、英語翻譯。asi：

音樂教師、樂器教師、美術(shù)教師、管弦樂指揮、合唱團指揮、歌星、演奏家、哲學(xué)家、作家、廣告經(jīng)理、時裝模特。aer：

新聞攝影師、

電視攝影師、

藝術(shù)指導(dǎo)、錄音指導(dǎo)、丑角演員、魔術(shù)師、木偶戲演員、騎士、跳水員。aei：

音樂指揮、舞臺指導(dǎo)、電影導(dǎo)演。aes：流行歌手、舞蹈演員、電影導(dǎo)演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。ais：

畫家、劇作家。編輯、評論家、時裝藝術(shù)大師、新聞攝影師、演員、文學(xué)作者。aie：花匠、皮衣設(shè)計師、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計師、剪影藝術(shù)家，復(fù)制雕刻品大師。air：建筑師、畫家、攝影師、繪畫員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設(shè)計師、陶器設(shè)計師、繡花工、漫畫工。

職業(yè)代碼表s-1sec：社會活動家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員。旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員

ser：體育教練。游泳指導(dǎo)sei：

大學(xué)校長、學(xué)院院長、醫(yī)院行政管理員、歷史學(xué)家、家政經(jīng)濟學(xué)家、職業(yè)學(xué)校教師、資料員。

sea：娛樂活動管理員、國外服務(wù)辦事員、社會服務(wù)助理、一般咨詢者、宗教教育工作者

sce：部長助理、福利機構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員sri：外科醫(yī)生助手、醫(yī)院服務(wù)員。

sre：體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、

專業(yè)運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達員、保姆。

src：護理員、護理助理。醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學(xué)校兒童服務(wù)人員。

sia：社會學(xué)家、心理咨詢者、學(xué)校心理學(xué)家、政治科學(xué)家、大學(xué)或?qū)W院的系主任、大學(xué)或?qū)W院的教育學(xué)教師．大學(xué)農(nóng)業(yè)教師、大學(xué)工程和建筑課程的教師、大學(xué)法律教師、大學(xué)數(shù)學(xué)教師、醫(yī)學(xué)教師、物理教師、社會科學(xué)教師和大學(xué)生命科學(xué)教師、研究生助教、成人教育教師。sie：營養(yǎng)學(xué)家、飲食學(xué)家、海關(guān)檢查員、安全檢查員、稅務(wù)稽查員、校長sic：描圖員、獸醫(yī)助手、診所助理、體檢檢查員、監(jiān)督緩刑犯的工作者、娛樂指導(dǎo)者、咨詢?nèi)藛T、社會科學(xué)教師。sir：

理療員。救護隊工作人員、手足病醫(yī)生、職業(yè)病治療助手。

職業(yè)代碼表s-2三、職業(yè)資格證書制度在職業(yè)分類的基礎(chǔ)之上，國家對多種職業(yè)實施“就業(yè)準入”制度，職業(yè)資格證書已成為從業(yè)的必備條件之一。所謂就業(yè)準入，是指根據(jù)《勞動法》和《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定，對從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及國家財產(chǎn)、人民生命安全和消費者利益的職業(yè)的勞動者，必須經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書后，方可就業(yè)上崗。國家勞動和社會保障部根據(jù)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求，以及各行業(yè)職業(yè)的特點、性質(zhì)，從2000年起在全國內(nèi)對90個職業(yè)實行就業(yè)準入。三、職業(yè)資格證書制度某些職業(yè)由于其技術(shù)性、專業(yè)性強，很早就實行了職業(yè)資格證書制度，如律師、注冊會計師、電工、鍋爐工等。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高以及各行各業(yè)規(guī)范化的發(fā)展，一些原來沒有規(guī)定的職業(yè)也將逐步實施職業(yè)資格證書制度，最終目標是絕大多數(shù)職業(yè)崗位上的勞動者都實施職業(yè)資格證書制度。三、職業(yè)資格證書制度大學(xué)生要對職業(yè)資格、職業(yè)資格證書制度、職業(yè)資格證書的作用、職業(yè)資格證書的等級體系、常見的職業(yè)資格考試有清晰地認識，了解不同職業(yè)的技能要求，必要時通過考取職業(yè)資格證書擴大職業(yè)選擇的范圍。（一）職業(yè)資格的含義職業(yè)資格是指從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。根據(jù)勞動和社會保障部、人事部聯(lián)合頒發(fā)的《職業(yè)資格證書規(guī)定》的內(nèi)容，我國今后從業(yè)人員的職業(yè)資格分為從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格兩種。職業(yè)資格分別由國務(wù)院人力資源和社會保障部（原勞動與社會保障部、人事部）通過學(xué)歷認定、資格考試、專家評定、職業(yè)技能鑒定等方式進行評價，對合格者授予國家職業(yè)資格證書，分為《從業(yè)資格證書》和《執(zhí)業(yè)資格證書》。（一）職業(yè)資格的含義從業(yè)資格是指從事某一職業(yè)的學(xué)識、技術(shù)和能力的起點標準，即從事某種職業(yè)的起點資格、起碼水平。從業(yè)資格通過學(xué)歷認定或考試取得。執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責任較大、社會通用性強、關(guān)系公共利益的職業(yè)實行準入控制，是依法獨立開業(yè)和從事某一特定職業(yè)的學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標準。執(zhí)業(yè)資格通過考試取得。例如，會計證是從業(yè)資格證書；執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書、注冊會計師證書屬于能獨立開業(yè)的執(zhí)業(yè)資格證書。（二）職業(yè)資格證書制度的含義按照國家制定的職業(yè)標準或任職資格條件，通過政府認定的鑒定評價機構(gòu)對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)、用人制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。（二）職業(yè)資格證書制度的含義國家今后的職業(yè)資格分為從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格兩種，與這兩種資格相對應(yīng)的從業(yè)資格證書和執(zhí)業(yè)資格證書構(gòu)成了國家職業(yè)資格證書體系。也就是說，今后國家對一般性的職業(yè)，要求上崗前須取得從業(yè)資格證書；對一些關(guān)鍵崗位、職業(yè)崗位或獨立開業(yè)需取得執(zhí)業(yè)資格證書。（三）職業(yè)資格證書的作用職業(yè)資格證書是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的證明。與學(xué)歷文憑證書不同，職業(yè)資格證書與某一職業(yè)能力的具體要求密切結(jié)合，反映特定職業(yè)的實際工作標準和規(guī)范，以及勞動者從事這種職業(yè)所達到的實際能力水平，所以它是勞動者求職、任職、獨立開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的重要依據(jù)。（三）職業(yè)資格證書的作用目前，越來越的單位在招聘時開始注重求職者有無職業(yè)資格證書，如程序員證、注冊建筑師證、會計與電算化證、統(tǒng)計證、駕駛證、廚師證、電工證等等。我國將在許多專業(yè)領(lǐng)域盡快實施執(zhí)業(yè)資格制度，并逐步實現(xiàn)和世界各國的資格互認。教育部門強調(diào)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書兩證并重?？梢姡谖磥砺殘鲋?，職業(yè)資格證書將大行其道。（四）大學(xué)生應(yīng)當如何看待職業(yè)資格證書的作用１、人才市場對從業(yè)人員的素質(zhì)要求越來越高，要求求職者既要懂得從業(yè)崗位相關(guān)理論知識，又要掌握相關(guān)的實踐經(jīng)驗和技能。在就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，大學(xué)生考取職業(yè)資格證，有利于促進大學(xué)生的全面發(fā)展，增強就業(yè)競爭力。２、大學(xué)生在校期間，在拿到學(xué)歷證書的同時，還應(yīng)該取得一個或幾個職業(yè)資格證書，使自己具備第一崗位的任職能力，又具備轉(zhuǎn)崗的適應(yīng)能力，增加就業(yè)機會，擴大從業(yè)的選擇性。大學(xué)生通過考取職業(yè)資格證書，能有效克服專業(yè)過窄、忽視個性發(fā)展、適應(yīng)能力差等弊端，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進主動適應(yīng)市場需求，提升擇業(yè)競爭力，縮短崗位適應(yīng)期，從而實現(xiàn)與市場需求的“零距離”接軌。大學(xué)生不應(yīng)該盲目去參加各種職業(yè)認證或者職業(yè)資格考試，一定要結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)、個性特征和職業(yè)目標等，考取相關(guān)的職業(yè)資格證書。只有這樣，獲得的職業(yè)資格證書才能發(fā)揮它應(yīng)有的功效。四、未來職業(yè)的發(fā)展趨勢隨著社會的不斷進步，社會職業(yè)的發(fā)展變遷出現(xiàn)了不斷加快的趨勢。不適應(yīng)社會發(fā)展的職業(yè)逐漸消失，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生，并且不同的社會發(fā)展階段出現(xiàn)相應(yīng)的熱門職業(yè)、冷門職業(yè)，從而導(dǎo)致大學(xué)生的擇業(yè)價值趨向等方面發(fā)生深刻的變化。大學(xué)生要了解這些職業(yè)的變化趨勢，并且嘗試著自己預(yù)測目標職業(yè)的發(fā)展趨勢，這樣可以更好的確定職業(yè)方向。（一）職業(yè)變化總體趨勢1．單一基礎(chǔ)向跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)化2．封閉型向開放型轉(zhuǎn)化3．傳統(tǒng)工藝型向信息化、智能化轉(zhuǎn)化4．傳承型向知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化5．第三產(chǎn)業(yè)、社會服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大（二）對未來職業(yè)發(fā)展的展望我國的人事管理機構(gòu)根據(jù)全國各類專業(yè)協(xié)會的有關(guān)統(tǒng)計資料，對我國未來急需人才進行了分析和預(yù)測。分析結(jié)果認為，我國未來世紀的主導(dǎo)職業(yè)包括：會計、計算機、軟件開發(fā)、環(huán)保、健康與保健醫(yī)藥、咨詢服務(wù)、保險、法律、老年醫(yī)學(xué)、服務(wù)、公關(guān)與服務(wù)、市場營銷、生命科學(xué)、咨詢與社會工作、旅游管理與服務(wù)、人力資源管理等十六種職業(yè)。未來10年有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)（1）網(wǎng)絡(luò)信息咨詢與服務(wù)業(yè)。（2）房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)。（3）社會保險業(yè)。（4）家用汽車制造業(yè)。（5）郵政與電訊業(yè)。（6）老年醫(yī)療保健品業(yè)。（7）婦女兒童用品業(yè)。（8）旅游休閑及相關(guān)產(chǎn)業(yè)。（9）建筑與裝潢業(yè)。（10）餐飲、娛樂與服務(wù)業(yè)。（三）大學(xué)生如何應(yīng)對職業(yè)環(huán)境變化１、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念，拓寬職業(yè)選擇面２、大學(xué)生要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，適應(yīng)職業(yè)變化的要求３、大學(xué)生要樹立終生職業(yè)生涯發(fā)展觀第二節(jié)職業(yè)探索職業(yè)探索就是采用一些合理有效的方法去認識職業(yè)及其環(huán)境的特點，為個人下一步的職業(yè)發(fā)展確定方向。第二節(jié)職業(yè)探索一、獲取職業(yè)信息的途徑二、職業(yè)探索的方法

一、獲取職業(yè)信息的途徑（一）職業(yè)信息的內(nèi)容1、簡介對職業(yè)作一個簡要的描述、如典型的工作設(shè)置和工作種類。2、典型的生涯路徑描述這一職業(yè)的某人從新手到最高職位的典型生涯路徑。3、趨勢描述技術(shù)、新的組織結(jié)構(gòu)、多種培訓(xùn)和其他管理或經(jīng)濟趨勢對此職的影響。（一）職業(yè)信息的內(nèi)容4、薪水信息提供在這個職業(yè)領(lǐng)域中不同類型的職位與薪水有關(guān)的信息；指出新手和有經(jīng)驗員工薪水的差別，薪水的地域差異也要列出來。5、所需要的技能描述這個職業(yè)的人所使用的典型技能和需要的能力。6、雇傭機構(gòu)說明哪些類型的公司雇用這個職業(yè)的人，包括哪些行業(yè)，在這個職業(yè)中有自己創(chuàng)業(yè)的嗎？（一）職業(yè)信息的內(nèi)容7、婦女及少數(shù)民族說明這個職業(yè)是否由某個性別或種族團體支配。8、被雇傭的過程描述在這個職業(yè)中人們?nèi)绾握业焦ぷ鳎菏褂脤嵙?xí)、志愿活動、工作招聘會、教授舉薦或其他方法嗎？找一個工作需要多長時間？9、典型的工作通知回顧并描述一個此職業(yè)中典型的讓你感興趣的工作通知。（一）職業(yè)信息的內(nèi)容10、工作條件描述物理環(huán)境、壓力水平、管理類型、消費者/客戶聯(lián)系、時間、與工作相關(guān)的出差等。11、教育/培訓(xùn)描述與這個職業(yè)中的工作準備有關(guān)的學(xué)習(xí)專業(yè)或領(lǐng)域。12、證書/資格證明確這個職業(yè)的人所需要的任何證書或資格證。有在職培訓(xùn)的要求嗎？不同的地方有不同的要求嗎？你計劃要居住的地方有什么樣的要求？（一）職業(yè)信息的內(nèi)容13、會員關(guān)系這個職業(yè)的人所擁有的特定專業(yè)或聯(lián)合組織會員關(guān)系。這些機構(gòu)是國際的、國內(nèi)的、區(qū)域的、省內(nèi)的，還是當?shù)氐模?4、前景描述這個領(lǐng)域目前或未來的工作機會、地域性影響及行業(yè)變化等。（一）職業(yè)信息的內(nèi)容15、對生活方式的影響討論這個職業(yè)中的工作機會會如何影響家庭角色、婚姻、休閑選擇及假期。16、結(jié)論為你的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論寫一個簡短的摘要或回顧。（二）獲取職業(yè)及其環(huán)境信息的途徑和渠道1．Internet網(wǎng)絡(luò)。2．行業(yè)和專業(yè)協(xié)會及其出版物。3．各種傳播媒介。4．各地人才交流中心和就業(yè)市場。5．社會實踐和教學(xué)實習(xí)單位。6．各種社會關(guān)系。7．學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和大學(xué)生所在院系。（三）篩選和整理職業(yè)信息1．科學(xué)取舍。2．分清主次。3．深入了解。4．適合自己。二、職業(yè)探索的方法１、查閱法（檢索法）２、討論法３、參觀實習(xí)法（體驗法）４、訪談法★職業(yè)錨(CareerAnchor)是職業(yè)生涯規(guī)劃時另一個必須考慮的因素?！锫殬I(yè)錨的概念是由美國E．H．施恩教授提出的?！锫殬I(yè)錨是指當一個人做出職業(yè)選擇時，最難以舍棄的至關(guān)重要的選擇因素，也就是一個人選擇和發(fā)展一生的職業(yè)時所圍繞的中心?！锫殬I(yè)錨實際上是內(nèi)心中個人能力、動機、需要、價值觀和態(tài)度等相互作用和逐步整合的結(jié)果。

職業(yè)因素職業(yè)錨有八種類型技術(shù)或功能型管理型

安全或穩(wěn)定型

自主或獨立型

創(chuàng)造型服務(wù)型挑戰(zhàn)型生活型職業(yè)錨

（一）什么是職業(yè)探索

職業(yè)探索，狹義的概念僅僅是對具體的一個職業(yè)進行探索；而廣義上則是指對專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和職位等職業(yè)世界進行的探索，包括理論分析和實際調(diào)研的過程，目的是對職業(yè)世界有一定的了解，明確自身和職業(yè)目標的差距，并制定發(fā)展策略，從而有效地規(guī)劃大學(xué)生活。進行積極的職業(yè)探索

（二）職業(yè)探索的原因1、社會職業(yè)的廣泛性；2、人生的有限性；3、探索職業(yè)的可能性；4、規(guī)劃學(xué)業(yè)的有效性。

（三）職業(yè)探索的內(nèi)容1、針對自己的人生榜樣進行探索2、針對自己所學(xué)的專業(yè)（或者喜歡的其他專業(yè)）進行探索3、對行業(yè)進行探索4、對具體的一個職業(yè)或一類職位進行探索5、對企業(yè)進行探索選擇職業(yè)的原則：1、擇己所愛2、擇己所長3、擇社會所需4、擇己所利第三節(jié)職業(yè)分析職業(yè)生涯機會的評估，主要是分析內(nèi)外環(huán)境因素對職業(yè)生涯發(fā)展的影響得出的，所以在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己的有利條件與不利影響等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害，做到所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，職業(yè)生涯規(guī)劃才具有實際意義。第三節(jié)職業(yè)分析一、宏觀環(huán)境分析二、行業(yè)環(huán)境分析三、組織環(huán)境分析四、目標崗位分析五、家庭角色與職業(yè)六、職業(yè)環(huán)境全面探索一、宏觀環(huán)境分析職業(yè)宏觀環(huán)境包括：政治法律環(huán)境(P)經(jīng)濟環(huán)境(E)社會文化環(huán)境(S)技術(shù)環(huán)境(T)一、宏觀環(huán)境分析職業(yè)宏觀環(huán)境對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃和擇業(yè)的影響是多方面的，有些是直接的、現(xiàn)實的，有些則是間接的、潛在的；有些是積極的、正面的，有些則是消極的、負面的。大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)前要正確認識并分析自己所處的就業(yè)環(huán)境，尋找有利因素，避免不利因素。１、政治法律環(huán)境特別關(guān)注以下兩個方面大學(xué)生就業(yè)政策勞動法規(guī)２、經(jīng)濟環(huán)境（1）經(jīng)濟周期。經(jīng)濟周期對職業(yè)的影響是最為明顯又最為復(fù)雜的。當經(jīng)濟處于蕭條期時，企業(yè)的效率降低，對人力資源的需求減少，因而職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的機會減少；當經(jīng)濟處于高速發(fā)展時期，企業(yè)處于擴張階段，對人力資源需求量增加，職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的機會相對增多。（2）地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異。二、行業(yè)環(huán)境分析１、我國行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）劃分及其層次第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)）。第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)（包括采掘業(yè)、制造業(yè)、自來水、電力、蒸汽、熱水、煤氣）和建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)：除第一、第二產(chǎn)業(yè)外的其他各業(yè)，它又可分為兩個部分：流通部門和服務(wù)部門，具體又分為四個層次。２、行業(yè)生命周期階段２、行業(yè)生命周期階段大學(xué)生想進入某一行業(yè)前，首先要知道這個行業(yè)處于生命周期的哪個階段，盡量避免進入處于衰退期的行業(yè)，比如黑白電視機行業(yè)、3.5寸軟盤生產(chǎn)行業(yè)。因為這些行業(yè)如同夕陽一樣，就要落下山去，這樣勢必影響大學(xué)生的發(fā)展前景。進入處于成長期的行業(yè)是一個很好的選擇，這種行業(yè)如同早晨正在升起的太陽一樣，充滿朝氣，有利于大學(xué)生的成長。而處于成熟期的產(chǎn)業(yè)，如同正午的太陽一樣，光芒正濃，機會也很多。而處于幼稚期的產(chǎn)業(yè)適合于有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生。２、行業(yè)生命周期階段行業(yè)生命周期在運用上有一定的局限性，因為生命周期曲線是一條經(jīng)過抽象化了的典型曲線，各行業(yè)按照實際銷售量繪制出來的曲線遠不是這樣光滑規(guī)則，因此，有時要確定行業(yè)發(fā)展處于哪一階段是困難的，識別不當，容易導(dǎo)致認識上的失誤。如果大學(xué)生識別不出某一行業(yè)處于什么生命周期階段，就應(yīng)該收集其他資料來分析，或者網(wǎng)上查詢，也可以咨詢行業(yè)專家。３、了解行業(yè)經(jīng)濟特性市場規(guī)模、市場增長速度、行業(yè)生命周期階段、行業(yè)競爭覆蓋的領(lǐng)域、行業(yè)內(nèi)企業(yè)的數(shù)量及其相對規(guī)模──行業(yè)是被眾多的小公司所細分還是被幾家大公司所壟斷、購買者的數(shù)量及其相對規(guī)模、技術(shù)變革（新產(chǎn)品、新性能、工藝更新等方面）的速度、經(jīng)驗曲線效應(yīng)大小、行業(yè)中的公司能否實現(xiàn)采購、制造、運輸、營銷或廣告等方面的規(guī)模經(jīng)濟以及行業(yè)的盈利水平處于平均之上還是處于平均水平之下等等。４、行業(yè)的關(guān)鍵成功因素1．與技術(shù)相關(guān)的關(guān)鍵成功因素，如基礎(chǔ)科學(xué)研究能力、在產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和過程中進行改造型改進的技術(shù)能力、產(chǎn)品革