012高三英語二輪復(fù)習 第6模塊 閱讀簡答新課標精品課件 湘教

目錄專題一記敘文型閱讀簡答專題二說明文型閱讀簡答專題三其他文體型閱讀簡答第六模塊閱讀簡答第六模塊閱讀簡答考綱解讀第六模塊

│考綱解讀

閱讀簡答題要求考生在讀懂文章的基礎(chǔ)上，用不超過所規(guī)定的詞數(shù)，簡要地回答有關(guān)文章內(nèi)容的問題。閱讀簡答主要考查在閱讀理解的基礎(chǔ)上用英語進行書面表達的能力。具體地說，其能力測試的主要要求是：1．閱讀簡答題是建立在閱讀理解的基礎(chǔ)上的，要準確地表達信息，首先需準確地理解信息，因此需要考生具有一定的閱讀能力。具體地說，考生應(yīng)做到以下幾點：

(1)能識別不同文體的特征；(2)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；(3)理解主旨和要義；(4)既能理解文中具體信息，又能理解文章深層次含義；第六模塊

│考綱解讀

(5)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；(6)做出簡單的推理和判斷；(7)理解文章的基本結(jié)構(gòu)；(8)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。2．閱讀簡答題其實是對考生的英語表達能力和概括能力的考查。具體地說，考生應(yīng)具備以下能力：(1)準確使用語法和詞匯；(2)根據(jù)所讀文章進行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?3)使用一定的句型和詞匯，清楚、準確地敘述事情或表達觀點和態(tài)度。命題分析第六模塊

│命題分析分析歷年高考閱讀簡答真題，可歸納出其命題特點：

1.語篇特點：體裁多為記敘文、說明文、議論文和新聞。文章結(jié)構(gòu)清楚，脈絡(luò)清晰，易于把握。例如，2007年高考英語湖南卷“閱讀簡答題”的語篇為新聞報道，2008年為說明文，2009至2011年連續(xù)三年均為記敘文。2．選材特點：題材多為學生熟悉的日常話題和最新科技發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，易于理解，文章簡短，詞數(shù)260—340不等，易于學生利用7分鐘左右的時間答好此題。2007年湖南高考閱讀簡答題的語篇共265詞，報道自然科學的最新發(fā)現(xiàn)——北磁極的移動；2008年閱讀簡答題的語篇共335詞，介紹國際冰雕錦標賽；2009年閱讀簡答題的語篇共302詞，敘述了一個體現(xiàn)第六模塊

│命題分析MiltonS.Hershey在性格上親切和幽默的故事。2010年閱讀簡答題的語篇共300詞，講述感人的圣誕送禮故事。2011年閱讀簡答題的語篇共294詞，講述作者的一次“長跑”故事。五篇選材均符合學生的認知水平和評判取向。3．設(shè)題特點：該題型原設(shè)三個小題，自2010年高考開始改設(shè)四個小題。為了考查學生獲取與處理信息的能力以及用英語進行思維和表達的能力，設(shè)問考查方向主要有三種，即：細節(jié)考查題(針對文章某細節(jié)內(nèi)容提問，要求用不超過所規(guī)定的詞數(shù)回答問題)，主旨大意題(針對文章主旨提問，一般詢問中心思想及文章標題，同樣要求用不超過所規(guī)定的詞數(shù)回答問題)，邏輯推理題(針對文章內(nèi)容要求考生經(jīng)邏輯推理后，用不超過規(guī)定的詞數(shù)回答問題)。三種題型在近四年湖南高考英語試題中的分布情況如下：第六模塊

│命題分析題型探究第六模塊

│題型探究

探究點一細節(jié)設(shè)問題這類題所占比重最大，以how，what,why提問的問題為主。一般說來考生在文章中找到答案出處并不太難，難的是如何處理、轉(zhuǎn)換信息，從而歸納出問題的答案。因為閱讀簡答題要求考生既要用最簡短的語言，又不能原封不動地照搬原文的整句話。此外，在回答細節(jié)題時，一定要注意提問方式和答案的協(xié)調(diào)性。不同類型的問題要求有不同形式的回答，不能僅僅為了答案的簡潔而忽略了問題與回答在形式上的對應(yīng)。例如：就目的提問，就應(yīng)該用表示目的的用語作答，例如使用for短語，答案用不定式短語；就原因提問，答案就應(yīng)當用becauseof短語或because從句，也可用不定式短語作答；就事件的可能性提問，答案通常用簡短而完整的簡單句；提問詞是what，第六模塊

│題型探究

多用名詞或名詞性短語、名詞性從句來回答；提問詞是how，則多用bydoingsth./bymeansofsth.的形式回答。例如：2010年高考英語湖南卷第82題：WhydidLindajointheAmericanWomen’sClubofToronto？(Nomorethan10words)就原因用why提問，故用because從句回答，即為：Becauseshejoineditforfellowshipandcommunityservice.2009年高考英語湖南卷第73題：WhatdidGrandfatherdoinHershey’sfactory?(回答詞數(shù)不超過12個)是就事件的可能性提問，故可用簡單句作答為：Hepushedthevatsofwarmchocolatetoastoragearea.2008年高考英語湖南卷第73題：WhatkindoftoolsarethesculptorsNOTpermittedtouse?(回答詞數(shù)不超過6個)，根據(jù)第二段的有效信息句“Thesculptorsbringout第六模塊

│題型探究

theirfavoritetoolsthatworkbestonthehardicedsnow,buttheyarenotallowedtoemploytoolsthatuseelectricity.”用含有定語從句的名詞短語作答：“Thetoolsthatuseelectricity.”。探究點二主旨大意題此類題常見的提問方式有：Whatisthemainideaofthepassage/text?Whatisthepassage/textmainlyabout?Whatisthebesttitleforthispassage/text?回答這類題的關(guān)鍵是要抓住文章的主旨句。而文章的主旨句大多出現(xiàn)在三個位置：文章首句，一段末二段首轉(zhuǎn)折后信息，文章末句。但考生應(yīng)注意不可照抄原句，而需重新歸納組織、概括(有的只需稍做歸納或略作改寫主題句即可)。主旨句為判斷句式，具有高度概括性。其答題形式有兩種：簡單句式和短語式第六模模塊│題型探探究(多為名名詞短短語或或動詞詞短語語)。例如如，2007年高考考英語語湖南南卷第第75題，全全文主主題句句為首首段中中的““IthasdriftedacrosstheCanadianArcticandisnowanglingtowardSiberia.””，由下下文語語義邏邏輯關(guān)關(guān)系可可以推推斷angling即為““移動動”之之意，，再結(jié)結(jié)合全全文內(nèi)內(nèi)容稍稍加歸歸納，，可以以判斷斷答案案為：：Thenorthmagneticpoleismovingfaster.答題形形式為為簡單單句式式。再再如：：請根根據(jù)某某文首首段““OnethingBritainisfamousforispubs,andnotriptotheUKwouldbecompletewithoutavisittooneofthethousandsofpubsacrossthecountry.””回答問問題：：“Whatisthebesttitleofthepassage?(回答詞詞數(shù)不不超過過5個)”。問題題明顯顯是主主旨題題，直直接對對應(yīng)首首句，，該句句是由由系動動詞is構(gòu)成的的判斷斷句，，具有有高度度概括括性，，告訴訴讀者者整篇篇文章章在圍圍繞英英國的的pub第六模模塊│題型探探究進行論論述，，由此此判斷斷最佳佳標題題為：：PubsintheUK。答題題形式式為名名詞短短語式式。探究點點三邏邏輯輯推理理題邏輯推推理題題旨在在考查查考生生根據(jù)據(jù)已知知信息息進行行合理理推斷斷的邏邏輯思思維能能力。。它要要求考考生根根據(jù)字字面意意思，，通過過語篇篇邏輯輯關(guān)系系，研研究細細節(jié)暗暗示，，推敲敲作者者態(tài)度度，理理解文文章寓寓意后后再作作回答答。提提問方方式通通常為為：Why…？Whatcanbeinferred/concludedfrom…？Whatistheauthor’’sattitudetoward(s)…？Whatdoestheauthorusetheexamplesof……toshow?邏輯推推理題題要求求考生生在理理解整整體語語篇的的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，，掌握握文章章真正正的內(nèi)內(nèi)涵，，進行行合理理的推推斷。。具體體地說說，要要注意意：1.吃透文文章的的字面面意思思，從從字里里行間間捕捉捉有用用的提提示和和線索索，這這是推推理的的前提提和基基礎(chǔ)。。2.要對文文字的的表面面信息息進行行挖掘掘加工工，通通過分分析、、第六模模塊│題型探探究綜合、、判斷斷，進進行深深層處處理，，符合合邏輯輯地推推理。。3.要忠實實于原原文，，以文文章提提供的的事實實和線線索為為依據(jù)據(jù)進行行推斷斷，切切忌主主觀臆臆想，，憑空空想象象，隨隨意揣揣測。。4.要把握握句、、段之之間的的邏輯輯關(guān)系系，了了解語語篇的的結(jié)構(gòu)構(gòu)，把把握作作者的的寫作作思路路。例例如，，2008年湖南南高考考閱讀讀簡答答題的的75小題：：WhydidTeamUSAwinthecompetitionin2006?(回答詞詞數(shù)不不超過過15個)。文章章只是是在倒倒數(shù)第第二段段提到到美國國隊在在2006年冰雕雕錦標標賽上上榮獲獲冠軍軍，但但未直直接提提到獲獲獎原原因，，需要要考生生做一一定的的邏輯輯思維維推理理：既既然美美國隊隊的冰冰雕作作品能能獲獎獎，自自然是是因為為評委委們認認為他他們的的作品品是最最好的的。評評委們們又是是根據(jù)據(jù)什么么確認認他們們的作作品是是最好好的呢呢？自自然就就想到到了評評獎細細則。。而文文章第第四段段“Thejudgesthenvoteoncreativity,technicalskills,andvisualimpactofthedesigns.”就提到到了評評獎細細則。。由此此可判判斷第六模模塊│題型探探究作答為為：Becauseitssculpturewasjudgedthebestforcreativity,technicalskillsandvisualimpact.再如2009年湖南南高考考閱讀讀簡答答題的的74題：Whydidn’’tHersheyfireGrandfather?(回答詞詞數(shù)不不超過過10個)，文中中沒有有直接接說出出“我我”爺爺爺保保住工工作的的原因因，而而是通通過最最后一一段Hershey所說的話““It’snotyourfault,son.…IneedtowatchwhereI’mgoing.”來暗示Hershey沒有解雇““我”爺爺爺?shù)脑蚴鞘撬庾R到到錯在自己己而不是爺爺爺，由此此可判斷作作答為Becauseherealizeditwashisownfault./BecauseherealizeditwasnotGrandfather’’sfault/mistake.應(yīng)試點睛第六模塊│應(yīng)試點睛1．答題要求求：(1)限制性與開開放性：在在答題內(nèi)容容上要緊扣扣問題，切切中題意，，但在組織織語言上具具有開放性性，考生可可用不同語語句表達相相同主題。。(2)概括性與針針對性：答答題語句要要針對題意意高度概括括，詞數(shù)不不得超過所所要求的詞詞數(shù)?？刹刹捎靡恍┬⌒〖记蛇M行行形式上的的濃縮，比比如，可利利用縮寫，，將couldnot縮寫為couldn’t；把兩個詞詞合成一個個復(fù)合詞，，比如double-worker；盡量用詞詞或短語代代替句子，，盡量用簡簡單句代替替復(fù)合句等等。(3)完整性和正正確性：回回答問題的的語句要完完整、正確確，要求用用完整的簡簡單句，但但受詞數(shù)限限制，也可可用省略句句。(4)規(guī)范性和嚴嚴謹性：答答題要規(guī)范范、嚴謹，，避免語言言錯誤。組組織答案要要認真細致致，避免使使用不熟悉悉的句型、、詞匯或短短語，盡可可能利用原原文中的關(guān)關(guān)鍵詞語第六模塊│應(yīng)試點睛回答問題。。要避免語語言形式錯錯誤，如拼拼寫錯誤、、標點符號號錯誤、大大小寫，特特別是回答答問題時要要注意首字字母要大寫寫。要注意意句子結(jié)構(gòu)構(gòu)是否一致致。同時避避免語法錯錯誤，要注注意主謂是是否一致、、時態(tài)與原原文是否對對應(yīng)等。2．答題步驟驟第一步：瀏瀏覽試題，，畫出試題題關(guān)鍵詞。。通過讀題，，畫出題目目所需信息息的關(guān)鍵詞詞，既可預(yù)預(yù)測文章內(nèi)內(nèi)容，又便便于在閱讀讀文章時有有的放矢查查讀有效信信息，節(jié)省省閱讀時間間?？山Y(jié)合合四個小題題所涉及的的內(nèi)容來預(yù)預(yù)測文章內(nèi)內(nèi)容，再結(jié)結(jié)合問題關(guān)關(guān)鍵詞去閱閱讀短文，，自然就容容易做到有有的放矢，，且提高了了閱讀效率率。第二步：帶帶著問題速速讀文章，，根據(jù)試題題關(guān)鍵詞定定位答題信信息。在瀏覽試題題，預(yù)測文文章內(nèi)容的的基礎(chǔ)上速速讀文章，，其主要目目的是第六模塊│應(yīng)試點睛為了找到答答題所需信信息，而所