![第一章第一節(jié) 第3課時(shí) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 課件 2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c7/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c71.gif)
![第一章第一節(jié) 第3課時(shí) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 課件 2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c7/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c72.gif)
![第一章第一節(jié) 第3課時(shí) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 課件 2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c7/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c73.gif)
![第一章第一節(jié) 第3課時(shí) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 課件 2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c7/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c74.gif)
![第一章第一節(jié) 第3課時(shí) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 課件 2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c7/df60bde2fdf1eae8bf3d08f986aaf8c75.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第一節(jié)物質(zhì)的分類第三課時(shí)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化古詩詞中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)變化,明朝的詩人于謙的《石灰吟》是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻,表達(dá)自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。【思考】詩句中涉及了哪些化學(xué)物質(zhì)和類別?CaCO3CaOCa(OH)2鹽氧化物堿高溫H2OCO21、熟知酸、堿、鹽的性質(zhì),會(huì)寫相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并判斷其反應(yīng)類型。2、能理解物質(zhì)與元素之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)從元素的角度分析物質(zhì)的組成,辨析物質(zhì)的形成過程。一、酸、堿、鹽的性質(zhì)主要化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式或現(xiàn)象反應(yīng)類型與指示劑(石蕊)作用與活潑金屬反應(yīng)與堿性氧化物反應(yīng)與堿反應(yīng)與某些鹽反應(yīng)1、酸的主要化學(xué)性質(zhì)——酸的通性(以H2SO4為例)【思考與交流】由紫色變?yōu)榧t色Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑CuO+H2SO4==CuSO4+H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2ONa2CO3+H2SO4==Na2SO4+CO2↑+H2O置換復(fù)分解復(fù)分解復(fù)分解【思考】為什么是某些鹽,而不是所有的鹽?例如:H2SO4能與Na2SO4反應(yīng)嗎?不能,因?yàn)椴粷M足復(fù)分解反應(yīng)的條件復(fù)分解反應(yīng)的條件:要有沉淀或氣體或水生成【思考】為什么不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)?因?yàn)椴煌乃崛芤褐卸己蠬+2、堿的主要化學(xué)性質(zhì)——堿的通性(以NaOH為例)主要化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式或現(xiàn)象反應(yīng)類型與指示劑(酚酞)作用與酸性氧化物反應(yīng)與酸反應(yīng)與某些鹽反應(yīng)由無色變?yōu)榧t色CO2+NaOH==Na2CO3+H2ONaOH+HCl==NaCl+H2O2NaOH
+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)2↓復(fù)分解復(fù)分解復(fù)分解堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因:堿溶液中都含有____OH-3、鹽的主要化學(xué)性質(zhì)(以Na2CO3為例)主要化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式或現(xiàn)象反應(yīng)類型與某些酸反應(yīng)與某些堿反應(yīng)與某些鹽反應(yīng)Na2CO3
+2HCl==2NaCl
+H2O+CO2↑復(fù)分解Na2CO3
+Ba(OH)2
==BaCO3↓
+2NaOH復(fù)分解Na2CO3
+CaCl2
==CaCO3↓
+2NaCl復(fù)分解【思考】鹽是否可以與金屬單質(zhì)反應(yīng)?CuSO4
+Fe==FeSO4+Cu置換二、不同類別物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化【思考與討論】①______________________,_________;②______________________,_________;③______________________,_________;④_____________________________________、___________;⑤_____________________________________、___________;⑥_____________________________________、___________。2Ca+O2=2CaO化合反應(yīng)CaO+H2O=Ca(OH)2化合反應(yīng)CaO+CO2=CaCO3化合反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH復(fù)分解反應(yīng)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O復(fù)分解反應(yīng)(1)寫出下列物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式,并指明反應(yīng)類型。寫出圖中序號(hào)所示轉(zhuǎn)化所需反應(yīng)物的化學(xué)式:①_________
②_________
③___________
④_________
⑤__________(答案合理即可)。O2H2OCa(OH)2CaOCa(OH)2(2)針對(duì)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系,從物質(zhì)分類的角度看,發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?活潑金屬氧化物(K2O、CaO、Na2O)難溶性堿?不活潑金屬氧化物+水SiO2也不能直接與水反應(yīng)得到酸確定制備物質(zhì)的方法反應(yīng)前后元素的種類和原子數(shù)目保持不變要能發(fā)生反應(yīng)【歸納總結(jié)】單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系1、下列物質(zhì)可以與其他物質(zhì)直接反應(yīng)生成鹽的是()①
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度高管聘用合同(附帶知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬條款)
- 2024年特種自行車項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 科技在提升小學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用體現(xiàn)
- 智能園藝綠植養(yǎng)護(hù)的科技解決方案
- 職場壓力下的家庭生活平衡術(shù)
- 科技革新與企業(yè)的未來之路
- 科技助力家庭教育的未來智能化的親子共讀方法
- 2025年貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 教育科技點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 2025年石家莊科技職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析
- 2024年英語高考全國各地完形填空試題及解析
- 2024至2030年中國餐飲管理及無線自助點(diǎn)單系統(tǒng)數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 2024年服裝門店批發(fā)管理系統(tǒng)軟件項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 體育概論(第二版)課件第三章體育目的
- 《氓》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)
- 化學(xué)元素周期表注音版
- T-GDASE 0042-2024 固定式液壓升降裝置安全技術(shù)規(guī)范
- 香港朗文4B單詞及句子
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制課件第五章運(yùn)動(dòng)中的中樞控制
- 財(cái)務(wù)部規(guī)范化管理 流程圖
- 斷絕關(guān)系協(xié)議書范文參考(5篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論