親子活動方案范文6篇

親子活動方案范文6篇1、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

預備：軟墊數(shù)塊玩法：讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。四個家庭為一組進展此嬉戲，以先到終點者為勝。

2、猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：

1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

3、毛毛蟲預備：小呼拉圈兩個。

玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

4、聽話的小球

目標：進展幼兒的腿部力氣和掌握力量。

預備：四條跑道、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，嬉戲開頭，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至動身點，先到者為勝。

規(guī)章：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。

5、揪尾巴

預備：尾巴每班6條共20個

嬉戲人員：每輪6個家庭，每個家庭一大一小，玩兩輪

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，相互揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

親子活動方案篇2

活動目標：

1、讓孩子在嬉戲中熟悉小動物

2、知道每個小動物的不同特征。

活動預備：

音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

活動過程：

1、親愛的小朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡送你們來到我的動物王國，我是今日跟你們一起嬉戲的孔教師，你們也可以叫我孔雀教師。

2、熟悉小朋友師：呀，今日來了這么多的珍寶們，下面讓教師來一一熟悉下你們吧。

3、音樂互動師：教師真快樂今日能夠和你們一起做嬉戲。下面請家長們牽起珍寶們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

4、教師逐一邀請出今日的小動物朋友跟大家見面師：今日呀，孔教師邀請了一群小動物朋友們跟大家見面，看，誰來了？出示字卡：小雞，小朋友答復不上來后，再出示小雞圖片。師：小朋友這下你們知道它是誰了嗎？小朋友：小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句：你好！小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀？小朋友：小鴨。師：那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧：你好！小鴨子。

逐一出示動物圖片，熟悉小動物以及語句：你好！

5、現(xiàn)在我們都熟悉了這群得意的動物朋友們，下面教師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。

6、播放音樂《我愛我的小動物》教師邊唱邊表演7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

師：教師一個人表演呀，太孤獨了，所以我想請全部的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧8、教師總結，并請全部的家長和小朋友一起歡快舞蹈。

師：今日呀，教師特別快樂熟悉了你們這群得意的小珍寶們，也特別快樂讓你們熟悉了我的動物朋友們，盼望下次再有時機還能和你們一起嬉戲，下面珍寶們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

親子活動方案篇3

一、活動目標：

1、通過親子迎元旦活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受元旦的歡快和喜悅。

二、活動預備：

錄音機、音樂磁帶《新年好》《恭喜恭喜》《祝愿》的士高音樂。

三、活動流程：

一、主持人開場白

親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好！由于您的孩子，我們走到了一起，形成了一個暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的珍寶，珍寶們一每天的長大了，能干了，我們都為珍寶們的進步感到由衷的快樂！

新一年的鐘聲馬上敲響，今日我們?nèi)w家庭相聚在這里，進行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接20xx年的到來，讓我們共同唱響《新年好》宣布迎新年親子活動開頭！

二、師幼家長表演：開快樂心做體操

冬天到了，天可真冷?。‖F(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧！請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開快樂心做體操》

三、家庭節(jié)目表演

為了讓今日的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展現(xiàn)，他們細心、細心、仔細地預備，現(xiàn)在就讓我們一起來觀賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目……

四、放《新年好》歌曲

（幼兒同唱“新年好”。）一首悅耳的歌，一份真誠的祝愿，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。

五、親子嬉戲：

我們的小朋友們唱的可真好啊！我們給他們鼓鼓掌。爸爸媽媽想不想來體驗一下嬉戲的歡樂呢？接下來讓我們一起進入我們今日的親子嬉戲環(huán)節(jié)，感受嬉戲帶給我們的歡樂！

1、抬花轎

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎??？今日，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?？下面這個嬉戲就是“抬花轎”。

嬉戲預備：床單3條

嬉戲規(guī)章：

以班級為單位進展接力競賽，3個家庭（每個家庭需要兩個大人和一個孩子），站在起跑線上。發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎動身，到終點后返回起點，其次個家庭動身，依次進展，速度快的一組為勝！

2、疊疊樂

主持人：抬花轎的嬉戲真好玩??！接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做其次個嬉戲，這個嬉戲的名稱叫“疊疊樂”。這個嬉戲是這樣玩的……

嬉戲預備：易拉罐18個

嬉戲規(guī)章：

6個家庭（每個家庭需要一個孩子和一個大人），站在起跑線上，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點跑（爬也可）向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進展，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝（留意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）。

3、找寶寶

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽協(xié)作的真好！接下來還有一個考驗默契的嬉戲“找寶寶”……

嬉戲預備：床單8條

嬉戲規(guī)章：請幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍住），伸出小手，家長通過摸寶寶的手，推斷哪個是自己的寶寶，以最準最快的為勝。

4、踩圈圈

（每組9個家庭，分班級進展嬉戲）

主持人：搶椅子的嬉戲你們肯定都玩過吧，今日我們也要玩一個和搶椅子類似的嬉戲“踩圈圈”。嬉戲的規(guī)章類似于搶椅子……

嬉戲預備：預備9個呼啦圈

嬉戲規(guī)章：嬉戲的規(guī)章類似于搶椅子，地上放許多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶立刻找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝（留意：找圈圈時家長和幼兒必需都站在圈內(nèi)）。

5、毛毛蟲嬉戲

主持人：（出示毛毛蟲圖片）小朋友看看我把誰請來了啊？（毛毛蟲），今日毛毛蟲也要來和我們玩嬉戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們肯定要加油哦！下面我們要玩一個毛毛蟲嬉戲。……

活動預備：地墊若干連成3長條

參與人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

嬉戲規(guī)章：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最終一位幼兒爬過后，最終一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面連續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線嬉戲即可完畢。

六、教師家長表演：

嬉戲真的很精彩啊！你們玩的快樂嗎？新年到，真喧鬧，為了慶賀小朋友們又長大了一歲，教師和爸爸媽媽也細心預備了節(jié)目，請觀賞歌曲《祝愿你》，掌聲歡送。

再次把熱鬧的掌聲送給xx教師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝愿！

七、完畢語

歡快的時間總是過得很快，盼望與美妙就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園——迎新年親子同樂活動”到此完畢，祝大家在新的一年里，歡樂平安！

親子活動方案篇4

1請家長和孩子入場《點名嬉戲，點到名字的幼兒大聲喊到，熬煉幼兒的膽識》

2致開幕詞

各位小朋友，大朋友：

下午好！歡送你們來參與我們進行的.親子活動，進行這次親子活動的目的：讓幼兒更快適應幼兒園的生活，體驗幼兒園的歡樂；增進親子之間的感情，體驗親子嬉戲的樂趣。增加孩子的體能，提高自尊，增加自信，提高社會適應力量，同時家長也可以發(fā)覺自已的孩子在各方面的進展力量。接下來請各位家長積極參加協(xié)作，遵守嬉戲規(guī)章，給孩子樹立典范。

3音樂：《五指歌》

目的：給家長幼兒制造一種輕松開心的氣氛，聽音樂表達自已的情感。

4精細動作：舀花生米

目標：培育幼兒手眼協(xié)調(diào)性，專注力，手指的敏捷性。點數(shù)3以內(nèi)數(shù)

玩法：1介紹教具，瓶子，勺子，碗，每個幼兒一份

2教師示范，拿勺子舀花生米裝進瓶子

3留意安全，家長看護指導。

4幼兒操作

延長：從現(xiàn)在開頭家長在家讓幼兒自已吃飯

5大動作：小免跳

目標：進展幼兒腿部力氣和跳的動作，肢體表現(xiàn)力和想象力

延長：可以仿照其它小動物的動作

6團康嬉戲：吹泡泡，目標：體驗嬉戲的歡樂

幼兒家長分男女兩組

邊念兒歌邊嬉戲

總結與反思：

這次親子活動是依據(jù)我班新生幼兒的進展特點來籌劃的，既能讓孩子快樂歡樂，盡快適應幼兒園的生活，又能增加幼兒的體能。每個嬉戲活動家長和孩子都很積極協(xié)作。不僅讓孩子學會拿勺子，也能讓孩子學會手口全都的點數(shù)理3以內(nèi)數(shù)理，還讓幼兒學會雙腳跳，進展了幼兒的腿部力氣。總之，這次親子活動得到了家長的認可，孩子在各方面也有很大的進步，我覺得開展得很順當，也很勝利。

親子活動方案篇5

活動預備：

幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫忙挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可依據(jù)活動室大小自由選擇。

活動過程：

彎彎走。

--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

--幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。

--看!我們的隊伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。

--幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，馬上雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲外形爬行，最先爬完的一組為勝者。

--讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

彎彎洞里繞繞鉆。

--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱“長龍“前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

--你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，似乎山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很好玩，等等)--嬉戲可依據(jù)幼兒興趣反復進展。

活動完畢：

在紙箱中爬行時，提示幼兒動作協(xié)調(diào)敏捷，并留意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，嬉戲時更加安全、好玩。

親子活動方案篇6

一、活動宗旨：

秋風瑟瑟，當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候，我們一起走進了多彩的秋天。中班年級組規(guī)劃開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動活動，家長和孩子們一起收集樹葉、動手動腦進展樹葉拼貼創(chuàng)作，在做做玩玩的過程中不僅熬煉了幼兒的動手力量，進展了幼兒的想象力、制造力，更增進了親子之間的溝通，體驗到親子活動的樂趣。

二、活動時間：20xx年10月27日

三、活動地點：中班各班活動室

四、活動目標：

1.愿意與同伴、家長一起參與親子活動，增進家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2.家長和孩子一起動手進展樹葉拼貼創(chuàng)作，了解樹葉貼畫的制作過程。