滬科版九年級物理下冊習題課件第十七章從指南針到磁浮列車

HK版九年級下第1節(jié)磁是什么第十七章從指南針到磁浮列車第1課時磁現(xiàn)象1．任何磁體都有________個磁極：磁________極(S極)、磁________極(N極)。2．同名磁極相互________，異名磁極相互________。3．原來不顯磁性的物質(zhì)通過靠近或接觸磁體等方式使其顯出磁性的過程叫________。能被磁化的物質(zhì)叫________物質(zhì)，如鐵、鈷、鎳等。新知筆記兩南北排斥吸引磁化鐵磁性1．磁性材料在現(xiàn)代生活和科學技術(shù)中得到廣泛應(yīng)用，請你舉兩個例子：(1)_______________________________________________；(2)_______________________________________________?；A(chǔ)鞏固練冰箱門上的磁封條磁浮列車(答案合理即可)基礎(chǔ)鞏固練D3．如圖所示，一根條形磁體，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像中正確的是(

)基礎(chǔ)鞏固練D4．[2017?撫順]生活中有許多“吸”的現(xiàn)象?！按┰健笔謾C的中性筆，是由兩塊磁體組成，它們利用________(填“同名”或“異名”)磁極相互吸引的原理“吸”在一起，仿佛一支筆穿越手機；用絲綢摩擦過的玻璃棒能“吸”彎很細的水流，說明帶電體具有吸引________________的性質(zhì)?；A(chǔ)鞏固練異名輕小物體5．[原創(chuàng)題]如圖所示，某同學將其中一個蹄形磁鐵放在水平桌面上排成一排的鉛筆上，用手拿著另一個完全相同的蹄形磁鐵將磁極相對(相隔一定距離)，分別如圖A、B所示，用刻度尺測量兩個磁鐵間的距離，你認為圖A、B中兩個磁鐵間距離變化情況分別是________、________；該實驗現(xiàn)象說明 ________________、 ________________?；A(chǔ)鞏固練變大變小同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引6．標出圖中條形磁鐵和小磁針的極性?；A(chǔ)鞏固練解：如圖所示。7．如圖所示，把條形磁體的一端靠近一根原來沒有磁性的軟鐵棒，軟鐵棒獲得了________，吸起了下面的鐵屑，這種原來沒有________的物體獲得________的過程叫做磁化。磁性磁性磁性基礎(chǔ)鞏固練8．用磁鐵的N極在一根鋼棒上沿同一方向摩擦幾次，如圖所示，那么磁化后，鋼棒的左端將為________極，右端為________極。NS基礎(chǔ)鞏固練能力提升練D10．[2017?宜昌改編]如圖甲所示，一個條形磁鐵摔成兩段。取右邊的一段靠近小磁針，小磁針靜止時的指向如圖乙所示，則右邊這段裂紋處的磁極是________極。如果把這兩段磁鐵沿裂紋吻合放在一起(如圖甲)，這兩段會相互________(填“吸引”或“排斥”)，這說明磁極間的相互作用規(guī)律是____________________。能力提升練【點撥】如題圖乙，由于異名磁極相互吸引，所以右邊這段裂紋處的磁極是N極。如圖，如果把這兩段磁鐵沿裂紋吻合放在一起，由于左邊裂紋處的磁極是S極、右邊裂紋處的磁極是N極，所以這兩段會相互吸引；可見，磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引?！敬鸢浮縉；吸引；同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引能力提升練11．如圖所示，甲、乙為兩根外形相同的鋼棒，乙從甲的左端水平向右移到右端，若兩根鋼棒間吸引力的大小不變，則________棒有磁性；若兩鋼棒間吸引力先由大變小，然后由小變大，則________棒有磁性。能力提升練【點撥】磁體具有吸鐵性，磁體對鐵磁性物質(zhì)作用力的大小由磁體的磁性強弱來決定。但磁體上磁性分布又是不均勻的，對條形磁體來說，兩端磁性強，中間幾乎無磁性。所以若是將磁體的不同部位與鐵磁性物質(zhì)相互接近，它們的吸引力是在不斷變化的，也就是說這種情況中，不斷變化作用部位的物體就是磁體；能力提升練而當鐵物質(zhì)的不同部位與磁體的磁極相互吸引時，吸引力是不發(fā)生變化的，也就是說在這種情況中，不斷變化作用部位的物體不具有磁性?！敬鸢浮恳?；甲能力提升練12．如圖所示，磁鐵吸住兩根鐵釘?shù)囊欢?，你認為應(yīng)該出現(xiàn)的情形是________。理由是：兩根鐵釘被條形磁鐵________，釘尖處均出現(xiàn)______________極，由于______________________，所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象。能力提升練乙磁化同名磁(S)同名磁極相互排斥【點撥】由于A、B之間相互吸引，所以A受到水平向右的吸引力；又由于A靜止，即處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，所以還受到水平向左的摩擦力。13．如圖所示，A、B兩個條形磁體靜止在水平桌面上，畫出A物體水平方向所受力的示意圖。能力提升練解：如圖所示。14．某興趣小組在研究揚聲器結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)揚聲器中有一個環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學提出了以下三種猜想：猜想1：磁極呈橫向分布(如圖甲所示，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極)。猜想2：磁極呈軸向分布(如圖乙所示，上面為N極，下面為S極)。猜想3：磁極呈上中下分布(如圖丙所示，上、下面為N極，中部為S極)。能力提升練一個磁體只有兩個磁極1能力提升練小磁針將小磁針置于環(huán)形磁體周圍不同處觀察小磁針靜止時兩極的指向情況，從而判斷出環(huán)形磁體磁極的位置能力提升練15．如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G。若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是(

)素養(yǎng)核心練【點撥】彈簧測力計的示數(shù)為2G，則P對彈簧測力計的拉力大小為2G，故A錯誤。對于鐵塊P來說，受到三個力作用，分別是重力GP、Q對P的吸引力F吸、彈簧測力計對P的拉力F，三者使鐵塊P處于平衡狀態(tài)，即GP＋F吸＝F。由于F＝2G，所以可以求得Q對P的吸引力F吸＝G。Q受到三個力作用，分別是重力3G、地面對Q的支持力F支持、P對Q的吸引力F吸′，關(guān)系是3G＝F支持＋F吸′。素養(yǎng)核心練【答案】B因為F吸′＝G，所以地面對Q的支持力大小等于2G，則B正確。P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對相互作用力，則C錯誤。彈簧測力計對P的拉力F＝GP＋F吸，Q對P的吸引力F吸＝F－G，二者大小不相等，不符合平衡力的條件，則D錯誤。素養(yǎng)核心練

HK版九年級下第1節(jié)磁是什么第十七章從指南針到磁浮列車第2課時磁場和磁感線1．磁體的周圍存在________，磁體之間的相互作用正是通過________發(fā)生的。新知筆記磁場磁場2．磁感線是用來描述磁場的一些假想曲線，實際并不存在。(1)在磁體的外部，磁感線總是從磁體的________極發(fā)出，最后回到________極。(2)磁感線上任何一點的________方向就是該點的磁場方向，都跟放在該點的小磁針靜止時________極所指的方向一致。(3)磁感線的疏密程度可以反映出此處磁場的強弱。磁感線分布越密的地方，其磁場越________；磁感線分布越疏的地方，其磁場越________。新知筆記NS切線N強弱3．對于地磁場而言，地磁N極在地理________極附近，地磁S極在地理________極附近。航海要利用地磁場對指南針的作用來定向。新知筆記南北基礎(chǔ)鞏固練D基礎(chǔ)鞏固練C3．下列磁體兩極間磁感線的畫法正確的是(

)基礎(chǔ)鞏固練B4．[2018?連云港]將小磁針放在磁場中，小磁針靜止時________極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向；磁場越強的地方，磁感線分布越________?；A(chǔ)鞏固練北密5．a(chǎn)、b為兩個條形磁鐵的兩個磁極，根據(jù)如圖所示的磁感線方向，可以判斷a為________極，b為________極，小磁針的上端為________極。基礎(chǔ)鞏固練SSN6．[2017?

柳州]如圖所示，請標出小磁針靜止時的N極和磁感線的方向。基礎(chǔ)鞏固練解：如圖所示。7．[2018?綿陽]指南針是我國四大發(fā)明之一，《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是(

)A基礎(chǔ)鞏固練8．[2018?天津南開一模]若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的，下列所示的四個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是(

)基礎(chǔ)鞏固練【點撥】地球是一個大磁體，地磁場的形狀與條形磁鐵相似，地磁場的南北極與地理南北極相反，并不完全重合，會出現(xiàn)磁偏角，即地磁的北極在地理的南極附近，故A正確?！敬鸢浮緼基礎(chǔ)鞏固練能力提升練【點撥】磁感線是人們假想出來的，不是由鐵屑連接而成的，A說法錯誤。取走鐵屑，磁場依然存在，磁感線因為是假想出來的，所以與是否有鐵屑無關(guān)，B說法錯誤。磁體周圍存在磁場，但不存在磁感線，因為磁感線是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣傧氤鰜淼?，C說法正確。磁感線總是從磁體的N極指向S極，D說法錯誤?！敬鸢浮緾能力提升練A能力提升練能力提升練C12．在一根條形磁鐵附近平行放置一根與磁鐵形狀完全相同的棒狀物體XY后，其周圍磁場磁感線的分布情況如圖甲所示。將XY兩端對調(diào)以后，磁感線的分布情況未發(fā)生改變，如圖乙所示。則棒狀物體XY可能是(

)A．軟鐵棒B．銅棒C．條形磁鐵，其中X端為N極D．條形磁鐵，其中Y端為N極能力提升練【點撥】如果是軟鐵棒，將被磁化，靠近N極的一端被磁化為S極，如圖甲所示，若將其兩端對調(diào)后，同樣重新被磁化，如圖乙所示，A正確。如果是銅棒，因為磁場對銅棒無磁化作用，故不能形成圖甲、乙的磁場，B錯誤。如果說是條形磁鐵，那么能出現(xiàn)甲的磁場，但將其對調(diào)后，將不能出現(xiàn)乙的磁場，C、D均錯誤?！敬鸢浮緼能力提升練13．[中考?山西]小明同學用硬紙板和大頭針制作底座，把兩縫衣針磁化后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，就制成了一個如圖所示的指南針，指南針能指南北說明地球周圍存在著________。該指南針靜止后，針尖指南方，則針尖是指南針的________(填“N”或“S”)極。能力提升練磁場S14．[原創(chuàng)題](1)在如圖的磁感線中畫出A、B兩點的磁感線方向。(2)A點的磁場強度________(填“＞”“＝”或“＜”)B點的磁場強度。能力提升練如圖所示。>15．如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時N、S極的指向(黑色一端表示N極)，標出磁鐵的N、S極和磁感線的方向。解：如圖所示。能力提升練16．如圖所示的為某市郊區(qū)林場，樹木已成材，砍伐后，地面上留有一截樹樁。同學們利用雙休日到林場參加植樹造林活動，此時有一群大雁自右向左遷徙，小剛同學為確定大雁的飛行方向拿出指南針，指南針指向如圖所示。請你根據(jù)圖中提供的信息幫助小剛

確定磁針A端是________極，

此時的季節(jié)為________季。素養(yǎng)核心練【答案】N；春【點撥】從樹樁橫斷面上的年輪可以判斷出，圖中右邊為南方，左邊為北方，所以小磁針A端為北極；由圖可知大雁從南方向北方遷徙，所以此時的季節(jié)為春季。素養(yǎng)核心練

HK版九年級下第2節(jié)電流的磁場第十七章從指南針到磁浮列車第1課時電流的磁場1．揭示電流磁效應(yīng)的著名實驗是________實驗，該實驗說明電流的周圍存在________，電流的磁場方向跟________有關(guān)。該實驗第一次揭示了電與磁的關(guān)系。新知筆記奧斯特磁場電流方向2．通電螺線管的磁場(1)通電螺線管的磁場與____________的磁場相似，它的兩端相當于兩個____________。(2)通電螺線管的磁極和電流方向的關(guān)系可用右手螺旋(安培)定則來判斷：用右手握住螺線管，彎曲的四指指向________，大拇指所指的一端為通電螺線管的_____極。(3)通電螺線管的磁性強弱決定于________、________兩個因素，通電螺線管的磁場方向決定于____________、________兩個因素。新知筆記條形磁體磁極電流方向N匝數(shù)多少電流大小線圈的繞法電流方向1．[2018·攀枝花]下面哪一位科學家的發(fā)現(xiàn)，首次揭示了電與磁之間的聯(lián)系(

)A．法拉第B．焦耳C．奧斯特D．安培基礎(chǔ)鞏固練C2．如圖所示的實驗叫奧斯特實驗。觀察比較甲、乙兩圖，說明______________________；觀察比較甲、丙兩圖，說明______________________________________。這一實驗找到了________之間的聯(lián)系?；A(chǔ)鞏固練通電導(dǎo)體周圍存在磁場通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流方向有關(guān)電與磁基礎(chǔ)鞏固練C基礎(chǔ)鞏固練【點撥】根據(jù)題圖可知，小磁針左端是N極，右端是S極，所以通電螺線管的左端，即a端為N極，右端為S極，由右手螺旋定則可知，電流從d端流出后進入通電螺線管，故d端是電源的正極，c端是負極，故B正確。【答案】B基礎(chǔ)鞏固練5．[2018?鹽城]在探究“通電螺線管外部磁場的方向”實驗中，閉合開關(guān)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺線管周圍有________，通過小磁針靜止時________極的指向確定該點磁場的方向，調(diào)換電源正負極，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變，說明磁場方向與________有關(guān)?；A(chǔ)鞏固練磁場N電流方向6．[2018?廣安]如圖所示，小磁針靜止，標出電源的“＋”“－”極及小磁針的N極?；A(chǔ)鞏固練解：如圖所示。7．[2018?東營]如圖所示，請根據(jù)小磁針靜止后的指向及所標電流的方向，畫出螺線管導(dǎo)線的繞法。解：如圖所示?；A(chǔ)鞏固練能力提升練【點撥】通電導(dǎo)體周圍的磁場方向決定于導(dǎo)體中的電流方向，電流方向反向時，磁場的方向也反向?！敬鸢浮緼能力提升練能力提升練【點撥】用右手螺旋定則可以判斷出A、B兩端分別是N極、S極，此時的通電螺線管可以看作一個指南針，根據(jù)指南針“南極指南，北極指北”的規(guī)律，可以斷定轉(zhuǎn)動至B端指向南，A端指向北?！敬鸢浮緿能力提升練B能力提升練11．如圖所示，在觀察奧斯特實驗時，小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。小明由此推測：若電子沿著水平方向平行地飛過小磁針的上方時，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請你說出小明推測的依據(jù)是__________________________________________。你認為小磁針的N極會向________ (填“紙內(nèi)”或“紙外”)偏轉(zhuǎn)。能力提升練電子的定向移動形成電流，電流周圍存在磁場紙外12．如圖所示，螺線管磁性的有無可以由________的有無來控制，其極性與螺線管中的________方向有關(guān)。若將甲和乙兩螺線管串聯(lián)在電路中，________(填“甲”或“乙”)的磁性更強。能力提升練電流乙電流13．小明自制了一個帶有螺線管的木船模型(如圖所示)。將它放入水中漂浮，船頭指向東。閉合開關(guān)S，螺線管的A端為________極；螺線管由于受到________的作用，船頭會指向________。能力提升練S地磁場北14．如圖所示，閉合開關(guān)使螺線管通電，可以觀察到左邊彈簧________，右邊彈簧_______。(均填“伸長”“縮短”或“不變”)能力提升練伸長縮短15．[2018·達州，易錯題]如圖所示的是小明同學在研究通電螺線管極性時的情形，請標出開關(guān)閉合后通電螺線管的N極、螺線管內(nèi)小磁針的N極和磁感線上A點的磁場方向。解：如圖所示。能力提升練16．小明和小華用相同的實驗器材，驗證電與磁的關(guān)系，實驗過程分別如圖所示。素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練電流(通電導(dǎo)線)磁場方向與電流方向有關(guān)素養(yǎng)核心練沒有將小磁針放在多個位置進行多次實驗沒有改變電流方向進行多次實驗小磁針所處位置電流產(chǎn)生的磁場方向與地磁場方向一致

HK版九年級下第2節(jié)電流的磁場第十七章從指南針到磁浮列車第2課時電磁鐵電磁繼電器1．在通電螺線管內(nèi)插入一個鐵芯，就構(gòu)成了一個電磁鐵。電磁鐵的磁性強弱跟____________、線圈的________、有無鐵芯有關(guān)。新知筆記電流大小匝數(shù)2．電磁鐵的優(yōu)點：①電磁鐵的磁性有無可以通過______________來控制；②磁性強弱可以通過______________和______________來控制；③磁極可以由______________來控制。新知筆記電流的通斷匝數(shù)多少電流大小電流方向3．電磁繼電器(1)電磁繼電器實質(zhì)上是一個利用__________來控制工作電路的一種________。(2)電磁繼電器的電路由________電路和________電路兩部分組成。(3)利用電磁繼電器可以實現(xiàn)用________、________來控制________、________電路的通斷；還可以實現(xiàn)遠距離、自動化控制。新知筆記電磁鐵開關(guān)低壓控制高壓工作低電壓弱電流高電壓強電流基礎(chǔ)鞏固練D2．在“電磁起重機、電磁閥控制門、電鈴、指南針、磁懸浮列車”五個實例中，不屬于電磁鐵的應(yīng)用的是________?；A(chǔ)鞏固練指南針3．右圖所示是電磁選礦機的示意圖，其中M為礦石，D為電磁鐵，落入B中的是________(填“鐵礦石”或“非鐵礦石”)。這是利用了磁鐵的________性。與永久磁鐵相比，電磁鐵的優(yōu)點是

______________________ _________________。基礎(chǔ)鞏固練指南針吸鐵可任意控制磁性的有無、大小、方向4．[中考?通遼]為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖所示。用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。基礎(chǔ)鞏固練(1)實驗中通過電磁鐵_____________________判斷電磁鐵磁性的強弱，這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想。(2)比較________兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強。(3)根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是_____________________________________?；A(chǔ)鞏固練吸引大頭針數(shù)目的多少乙、丙電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強基礎(chǔ)鞏固練D6．如圖所示的是火警自動報警裝置的簡單電路。其中，溫控開關(guān)S在溫度升高到某一設(shè)定值時自動閉合，常溫時自動斷開。當溫度升高到設(shè)定值時，開關(guān)S閉合，電磁鐵________(填“產(chǎn)生”或“失去”)磁性，吸引銜鐵，觸點________(填“b”或“c”)接通，

______(填“紅”或“綠”)燈發(fā)光報警?；A(chǔ)鞏固練產(chǎn)生b紅C能力提升練能力提升練【點撥】電磁鐵的鐵芯需用軟磁性材料制成，銅不是磁性材料，故不可以用銅棒代替，故A錯誤。電磁鐵不是永久磁鐵，它的磁性的有無跟電流的通斷有關(guān)，所以電磁繼電器中的磁體不能使用永磁鐵，故B錯誤。電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，故C錯誤。電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的，故D正確。【答案】D能力提升練9．[2018?孝感，多選]如圖所示，條形磁鐵放在粗糙程度相同的水平桌面上靜止后，閉合開關(guān)S，滑片P向下移動。下列說法正確的是(

)能力提升練AD

10．如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵及彈簧在圖中位置靜止。當滑動變阻器的滑片向b端滑動時，彈簧長度變短，則電磁鐵上端為________(填“N極”或“S極”)，電源左側(cè)為________(填“正極”或“負極”)；若其他條件不變，只將電源

正負極對調(diào)，待彈簧穩(wěn)定時，彈簧

長度與對調(diào)前比較將________(填

“變長”或“變短”)。N極能力提升練正極變長11．[2018·大慶]如圖所示的是汽車啟動裝置的電路圖，當鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵有了磁性，此時電磁鐵上端為________極，觸點B與C________(填“接通”或“斷開”)，汽車啟動。

能力提升練【點撥】當鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，左側(cè)控制電路接通，電磁鐵中的電流是從下邊導(dǎo)線流入的，根據(jù)安培定則可以判斷出電磁鐵的上端為N極；當電磁鐵電路接通時，電磁鐵具有磁性，將上邊的觸點A吸下，則圖中的直角杠桿會逆時針轉(zhuǎn)動，所以觸點B與C接通，電動機工作，汽車啟動?！敬鸢浮縉；接通能力提升練12．如圖所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整。要求：①閉合開關(guān)，小磁針的指向滿足圖示方向；②閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片向右端移動后，電磁鐵的磁性減弱；③原有導(dǎo)線不得更改。能力提升練解：如圖所示。13．如圖所示的是用電磁繼電器控制電燈的實驗裝置圖。要想在控制電路的開關(guān)閉合時甲燈亮、乙燈不亮，開關(guān)斷開時乙燈亮、甲燈不亮，請用筆畫線代替導(dǎo)線將所給器材按要求連接起來。能力提升練解：如圖所示。14．下圖是小明探究影響電磁鐵磁性強弱因素的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強弱。在指針下方固定一物體A，當用導(dǎo)線a與接線柱2相連，

閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)。素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練BN(北)變小變大素養(yǎng)核心練越強多(少)強(弱)

HK版九年級下第3節(jié)科學探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動第十七章從指南針到磁浮列車1．磁場對通電導(dǎo)體具有力的作用，其作用的方向與________、________有關(guān)。當改變其中一個方向時，受力方向改變；當兩個方向同時改變時，受力方向不變。新知筆記磁場方向電流方向2．通電導(dǎo)體在磁場中受到的磁場力大小決定于________、________兩個因素。新知筆記磁場強弱電流大小3．直流電動機(1)主要結(jié)構(gòu)包括磁體、________、換向器、電刷四部分，換向器的作用是_____________________________。(2)電動機的工作原理是_____________________________。電動機在工作時，將電能轉(zhuǎn)化為機械能。(3)影響轉(zhuǎn)速的因素有磁場強弱、電流大?。挥绊戅D(zhuǎn)向的因素有________、________。新知筆記線圈使電動機持續(xù)沿同一個方向轉(zhuǎn)動通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力作用磁場方向電流方向1．下圖所示為“探究通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況”而設(shè)計的一個實驗裝置圖。(1)不閉合開關(guān)時，導(dǎo)體ab中______電流，導(dǎo)體________(填“運動”或“不運動”)，說明導(dǎo)體____________________?；A(chǔ)鞏固練無不運動在磁場中不受力的作用基礎(chǔ)鞏固練有運動在磁場中受到力的作用保持磁場的方向不變，只改變電流方向保持電流方向不變，只改變磁場的方向基礎(chǔ)鞏固練會磁場電流快大快大基礎(chǔ)鞏固練D基礎(chǔ)鞏固練通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動電磁極機械電刷銅半環(huán)換向器4．如圖所示的為小玲和小輝同學制作的直流電動機模型。他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連。用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端的全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架

上，磁體放在線圈下面。閉合開

關(guān)且用手輕推一下線圈，線圈就

會不停地轉(zhuǎn)動起來?；A(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(或磁場對電流的作用) 電流(或磁場)電流太小(磁場太弱或線圈引線與支架的摩擦過大等)5．[2018?太原一模]下圖所示是實驗室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，處在磁場中的線圈有電流通過時，線圈會帶動指針一起偏轉(zhuǎn)。線圈中電流越大，指針偏轉(zhuǎn)角度就

越大。關(guān)于該現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A能力提升練6．[多選題]下圖所示是直流電動機兩個不同時刻的工作原理圖，以下是小明和小華所在科技小組的同學對直流電動機工作原理的分析，其中正確的是(

)能力提升練能力提升練【點撥】從甲圖到乙圖，ab和cd由于換向器的作用，通過它們的電流剛好相反，而磁場方向沒有發(fā)生改變，根據(jù)左手定則可以斷定ab和cd受到磁場力的方向與原來的方向正好相反，但它們產(chǎn)生的效果都是使線圈朝一個方向轉(zhuǎn)動，從而保證了線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動?！敬鸢浮緼B能力提升練7．經(jīng)過多年的研究，我國超高速電磁炮的研制已經(jīng)到了最后階段，不久將問世。電磁炮利用電磁力推動炮彈沿導(dǎo)軌加速運動，達到每秒幾十千米的超高速狀態(tài)，常規(guī)武器望塵莫及。電磁炮的原理圖如圖所示，其中軌道平面為水平面，磁場方向豎直向上。能力提升練

電磁炮的原理是________________________________，在發(fā)射過程中將________能轉(zhuǎn)化為________能，要使炮彈正常發(fā)射并提高發(fā)射速度可以采取的措施是_____________________________________________。通電導(dǎo)體在磁場中受力而運動能力提升練電機械增強磁場或增大電源電壓(增大電流)能力提升練【點撥】當金屬棒中通以由A流向B的電流時橡皮筋處于松弛狀態(tài)，這說明導(dǎo)線AB受到了一個向上的磁場力；若電流的方向發(fā)生改變，則導(dǎo)線AB的受力方向就會變?yōu)橄蛳?，橡皮筋將會處于拉伸狀態(tài)；或者改變磁場的方向、減小電流、減弱磁場都可以使橡皮筋處于拉伸狀態(tài)?！敬鸢浮控Q直向上；改變電流方向(或使磁場反向、減小電流、減弱磁場等)能力提升練9．如圖所示，一束電子自右向左從狹縫里射出，穿過磁場時受到磁場力作用，而向紙面________(填“內(nèi)”或“外”)偏轉(zhuǎn)。如將兩個磁極對調(diào)，則電子束將向紙面________(填“內(nèi)”或“外”)偏轉(zhuǎn)；如磁極不變，而把電子束換成帶正電的粒子束，則此粒子束將向紙面________(填“內(nèi)”或“外”)偏轉(zhuǎn)；若換成不帶電的粒子束，則此粒子束將________ (填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn)。能力提升練內(nèi)外外不發(fā)生10．揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置，揚聲器構(gòu)造示意圖如圖所示。當線圈中通過變化的電流時，線圈受到________作用，從而帶動與線圈相連的紙盆__________，于是揚聲器就發(fā)出了聲音。磁場能力提升練振動11．[易錯題]如圖所示，把一個可以繞水平軸轉(zhuǎn)動的鋁盤放在U形磁鐵之間，鋁盤的下邊緣浸在液態(tài)水銀中，把轉(zhuǎn)軸和導(dǎo)電液態(tài)水銀分別接在一直流電源的兩極上，鋁盤就會轉(zhuǎn)動起來，為什么？用什么方法可以改變鋁盤的轉(zhuǎn)動方向？素養(yǎng)核心練解：鋁盤的軸心O到下邊緣之間有電流通過，在磁體的磁場作用下，受到力的作用而轉(zhuǎn)動起來；改變電流的方向或磁場的方向就可以改變鋁盤的轉(zhuǎn)動方向。易錯點：犯錯的原因在于搞不清楚鋁盤轉(zhuǎn)動的原因是什么。素養(yǎng)核心練第十七章

從指南針到磁浮列車

HK版九年級下全章整合與提升C全章整合與提升2．[2018?湘西州]在一次春游活動中，同學們用指南針來確定方向，靜止時，小磁針的南極大約會指向地理的________極。全章整合與提升南【點撥】地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近，根據(jù)磁極間的相互作用可知，指南針靜止時指南的一極是指南針的