七年級下冊新人教版道德與法治期末復習知識點

第一課：悄悄變化的我

1：身體變化的三個表現(xiàn)？

eq\o\ac(○,1)

身體外形的變化

eq\o\ac(○,2)內部器官的完善

eq\o\ac(○,3)性機能的成熟

2：青春期帶來的積極作用和消極影響？eq\o\ac(○,1)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。eq\o\ac(○,2)對于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱?！厩啻旱奈覀冏非竺?。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美。】

3：身體發(fā)育不同的原因？

eq\o\ac(○,1)遺傳eq\o\ac(○,2)

營養(yǎng)eq\o\ac(○,3)

鍛煉【不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重?！?：心理矛盾產(chǎn)生的原因？

伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑

5：如何讓排解青春期心里矛盾？我們可以eq\o\ac(○,1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；eq\o\ac(○,2)可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；eq\o\ac(○,3)也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以eq\o\ac(○,4)學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！?/p>

把自己的想法寫下來

參加體育活動

自我暗示

自我解嘲】第二課：成長的不僅僅是身體

1：什么是獨立思維？

獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。

2：思維的批判性？

表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，關于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。

3：思維批判性的好處？

有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從不同角度思考問題，探索解決方案。調動自身經(jīng)驗，激發(fā)學習動機，解決問題，改變現(xiàn)狀。4：批判性思維的要求？

eq\o\ac(○,1)

有質疑的勇氣eq\o\ac(○,2)

有表達自己觀點和提出合理化建議的能力

eq\o\ac(○,3)考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題

5：批判的技巧？

eq\o\ac(○,1)

對外部事物的質疑、批評和對自己的反思eq\o\ac(○,1)就事論事，不攻擊他人eq\o\ac(○,3)

有一定建設性，不是一味否定

6：青春的我們有什么特點？

思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬

，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。

7：怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？eq\o\ac(○,1)

打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫eq\o\ac(○,2)關注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值eq\o\ac(○,3)

創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。第三課：男生女生

1：男生和女生的差異？

eq\o\ac(○,1)性格特征eq\o\ac(○,2)興趣愛好eq\o\ac(○,3)思維方式

2：性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？

eq\o\ac(○,1)

了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處

eq\o\ac(○,2)

性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

3:

怎樣對待性別角色？

在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

4：面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？

發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。

不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學習、相互幫助、共同進步。第四課：青春萌動

1：青春期心里萌動的表現(xiàn)？

有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受

2：與異性交往意味著什么？

有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質。

是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。

3：怎樣對待青春期情感？

慎重對待、理智處理

4：什么是真正的愛情？

愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。第五課：青春飛揚1：自信的作用？

青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

2：自強的作用？

eq\o\ac(○,1)自強可以讓我們更自信eq\o\ac(○,2)讓青春的步伐永不停息

3：自強的內容？

不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己

4：自強依靠什么？

eq\o\ac(○,1)

堅強的意志eq\o\ac(○,2)

進取的精神eq\o\ac(○,3)

持久的堅持第六課：青春有格1:行己有恥的意思？

一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

2：行己有恥需要我們怎么做？eq\o\ac(○,1)

需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。

行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調解，行動之后，反思效果與影響。eq\o\ac(○,2)

用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3：增強自控力的方法？eq\o\ac(○,1)增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。eq\o\ac(○,2)增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。eq\o\ac(○,3)加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。4：止于至善的意思？

是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

5：榜樣的作用？好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。

6：止于至善的要求？

養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

7：什么是對青春最好的證明？

去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第七課：青春的情緒1：情緒受哪些因素影響？

eq\o\ac(○,1)個人的生理周期eq\o\ac(○,2)對某件事情的預期eq\o\ac(○,3)周圍的輿論氛圍eq\o\ac(○,4)自然環(huán)境【隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化】

2：情緒的積極作用和消極影響？

eq\o\ac(○,1)

影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上eq\o\ac(○,2)也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

3：青春期情緒的特點？

eq\o\ac(○,1)情緒反應強烈eq\o\ac(○,2)情緒波動與固執(zhí)eq\o\ac(○,3)情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。4：怎樣對待青春期情緒？

eq\o\ac(○,1)體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩eq\o\ac(○,2)青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。第八課：情緒管理1：情緒的表達有什么影響？

不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。2：人際交往中，怎樣表達情緒？

需要了解自己的情緒。接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。3：如何正確對待自己的各種情緒？

eq\o\ac(○,1)保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。eq\o\ac(○,2)適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒，會危害我們的身體健康。4：調節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?

生理活動、主觀體驗、外線表情。5：調節(jié)情緒的方法？

改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練。6：情緒調節(jié)方法有什么作用？

調節(jié)情緒，幫助同學和家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。7：如何管理憤怒？

eq\o\ac(○,1)與信賴的長者交流eq\o\ac(○,2)自我提醒

：運用“我感到憤怒，是因為······”這樣的表達方式eq\o\ac(○,3)尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式eq\o\ac(○,4)寫一封信8：如何安慰他人？

eq\o\ac(○,1)為他做些體貼的事eq\o\ac(○,2)做一位耐心的聽眾eq\o\ac(○,3)設身處地，向他表示理解eq\o\ac(○,4)幫助他轉移注意第九課：我們的情感世界1：情感與情緒的關系？

eq\o\ac(○,1)情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。eq\o\ac(○,2)

情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。

二者都是復雜的2：為什么情感是復雜的？情感的種類？

eq\o\ac(○,1)

基礎情感：安全感eq\o\ac(○,2)高級情感：道德感eq\o\ac(○,3)正面體驗:愛的情感eq\o\ac(○,4)負面體驗:恐懼感eq\o\ac(○,5)兩方面混雜體驗：敬畏感

3：情感的作用？

eq\o\ac(○,1)

社會生活中，情感是人最基本的精神需求eq\o\ac(○,2)情感反應這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。eq\o\ac(○,3)

情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。eq\o\ac(○,4)

情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第十課：在品味情感中成長1：如何獲得美好情感？

通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗？

eq\o\ac(○,1)完成一項自己喜歡的活動eq\o\ac(○,2)

幫助他人eq\o\ac(○,3)走進博物館或大自然eq\o\ac(○,4)欣賞藝術作品3：負面情感的意義?

eq\o\ac(○,1)豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈eq\o\ac(○,2)

學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。4：我們的情感需要什么？

表達、回應、共鳴。5：怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好？

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。

第十一課：集體生活邀請我

1：什么是集體？

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

2：我們渴望在集體中得到什么？

希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。3：作為集體的一員應該怎么做？

散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖4：如何對待集體榮譽？

eq\o\ac(○,1)當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進eq\o\ac(○,2)集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。5：集體的力量來源于什么？

集體成員共同的目標和團結協(xié)作6：個人的力量是什么樣的？

eq\o\ac(○,1)

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大eq\o\ac(○,2)個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力?！窘柚@種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情?！?：集體的力量是什么樣的？

eq\o\ac(○,1)

集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。eq\o\ac(○,2)集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。第十二課：集體生活成就我1：集體生活的作用？

eq\o\ac(○,1)

培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力eq\o\ac(○,2)

培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？

eq\o\ac(○,1)

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。eq\o\ac(○,2)每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。eq\o\ac(○,3)

實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。第十三課：單音與和聲1：什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則？

eq\o\ac(○,1)集體規(guī)則與個人意愿一致eq\o\ac(○,2)并且保障個人利益2：為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾？這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。3：怎樣對待集體與個人的沖突？

面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。4：堅持集體主義意味著什么？

不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。5：集體生活中，如何處理個人矛盾？

要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健?/p>

無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第十四課：節(jié)奏與旋律1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么？

考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。2：解決不同集體的角色沖突的好處讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。3：什么是集體中的小群體？eq\o\ac(○,1)形成：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體eq\o\ac(○,2)作用：在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感?！?/p>

與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干?！?：小群體和集體的關系？eq\o\ac(○,1)

在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設。

eq\o\ac(○,2)不能很好地融入時，我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。5：什么是小團體主義？

小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。6：如何正確對待小團體主義？

明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。7：在集體生活中，解決矛盾和沖突的作用

在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。第十五課：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景？

美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2：集體愿景的作用？

eq\o\ac(○,1)是集體的精神動力之源，eq\o\ac(○,2)是推動集體發(fā)展的內驅力。3：美好集體的作用？

是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4：美好的集體是什么樣的？

eq\o\ac(○,1)民主的、公正的eq\o\ac(○,2)充滿關懷與關愛的eq\o\ac(○,3)

善于合作的eq\o\ac(○,4)充滿活力的第十六課：我與集體共成長1：怎樣在共建中盡責？

集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者。

共同創(chuàng)造良好的集體氛圍2：自治精神表現(xiàn)為什么？

每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。3：集體建設需要什么？

每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。4：怎么樣為集體出力？

每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。5：承擔責任的重要性？

既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。6：怎樣承擔責任？

勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體是情里；

勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。7：集體生活，我們需要學會什么？

eq\o\ac(○,1)學會接納他人、理解和包容他人eq\o\ac(○,2)

學會關愛他人、互相幫助eq\o\ac(○,3)

學會參與、學會擔當

第十七課：生活需要法律1：法律與生活的關系？

eq\o\ac(○,1)法律就在我們身邊；eq\o\ac(○,2)

法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面；eq\o\ac(○,3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。

2:什么是法律？

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

3：什么是法治？

eq\o\ac(○,1)就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。eq\o\ac(○,2)是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。

4：十八屆四中全會提出了什么？

全面推進依法治國的總目標，即建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

5：法治是什么的必由之路？

助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。

第十八課：法律保障生活

1：法律與道德的共同作用？

是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。

2:法律與道德的區(qū)別？

eq\o\ac(○,1)

法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。eq\o\ac(○,2)

法律是由國家強制力保證實施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施。

eq\o\ac(○,3)

法律對全體社會成員具有普遍約束力，

3：法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？

法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。

每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。

任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法