七年級(jí)初中學(xué)生操行評(píng)語

Word-3-七年級(jí)初中學(xué)生操行評(píng)語白凈的臉龐，溫文爾雅的風(fēng)度，活像一個(gè)紳士。其實(shí)教師認(rèn)為你無數(shù)時(shí)候是很可愛的，但勞動(dòng)值日你就可惡了。由于老是不仔細(xì)，學(xué)習(xí)上也不太可愛，由于你有惰性，遇困難就畏縮不前，這樣可不可。惟獨(dú)半年了，你看看劉健，他是怎樣上課，怎樣學(xué)習(xí)、做作業(yè)的。他就能夠是你的榜樣，好好學(xué)一學(xué)吧。

初一、初二，眼看著你的長進(jìn)，到了初三，卻見到了你一副帶頹廢的樣子，越來越注重裝扮：call機(jī)、耳環(huán)。真讓我看了心疼。我想，好不簡(jiǎn)單熬過了兩年，你應(yīng)當(dāng)好好珍惜才對(duì)，為什么輕易放棄。幸好，學(xué)期末你意識(shí)到這一點(diǎn)，恢復(fù)到以前的你，讓我欣慰?，F(xiàn)在，我信任你也十分盼望有書可讀，所以將來的日子，你仍須努力！

你的智商不低，你的理論也頗高，有些時(shí)候教師還會(huì)被你的理論搞得哭笑不得。聰慧自負(fù)的你，有著敏捷的數(shù)學(xué)頭腦，喜愛?爭(zhēng)論的口才。成果優(yōu)秀，但字體卻不敢恭維。我說，你也要練練寫字了，由于俗話說“人如其字”，假如這樣的話，你的榮譽(yù)就會(huì)毀于一旦了。

吳天翔、吳天翔，天高任你飛。你卻動(dòng)也懶得動(dòng)，好令教師失望。初三的同學(xué)了，可你的腦袋里裝滿的只是籃球，腦筋稚嫩得不能再稚嫩，這樣下去怎么辦。想一想你繼續(xù)玩下去的結(jié)果，你今日所謂的歡樂，玩嬉戲機(jī)的振奮，換來只能是明天的悔恨！

我也沒有想到你的潛力會(huì)如此之大，如果教師有眼鏡的話可能早就“跌”了下來。成果有了很大的長進(jìn)，但文科仍是你薄弱的環(huán)節(jié)。你日常仍有遲交、抄襲現(xiàn)象，這些就如像猿人進(jìn)化了還留下一條長長的尾巴一樣，多不好！我希翼你能砍掉這條尾巴，堂堂正正值個(gè)優(yōu)秀的中同學(xué)。

在教師眼里，你是一個(gè)乖巧的形象。在學(xué)生眼中，你是熱心助人的好同學(xué)。這個(gè)學(xué)期，你放在學(xué)習(xí)上的功夫多了，由于時(shí)光不饒人，半年后鹿死誰手，增加實(shí)力才是致勝關(guān)鍵。但你的成果還需要進(jìn)一步提升，由于要擠進(jìn)高中談何簡(jiǎn)單。無論歲月怎樣變化，作為教師的倒希翼你的那份難得的純樸與熱忱能得以保留，全力拼一拼吧！

斯斯文文，心靈手巧，小家碧玉似的，那就是你。在教師的印象中，你永久是乖巧得像一只小白兔?？傋屓颂蹛?。從初一到現(xiàn)在，你對(duì)學(xué)習(xí)都十分仔細(xì)。文科來講，你還較好，但理科可能是缺少愛好或心理上怕的緣由吧，不太抱負(fù)。你可要注重各科的均衡，多總結(jié)閱歷，就如你上次語文測(cè)驗(yàn)取得高分，你也總結(jié)出后來是上課仔細(xì)聽，掌控重難點(diǎn)，復(fù)習(xí)全面而已，對(duì)理科要多聽多練多思量才行。

你的學(xué)習(xí)基本上不用大人操勞，就是數(shù)學(xué)除外，這是你的“死穴”，要多練、多想才行。在班上，你稍有內(nèi)向，從不肯意結(jié)交學(xué)生，或大膽參加問題研究，就像一棵羞搭搭的含羞草。還剩半年了，要在學(xué)習(xí)上再多下苦功，爭(zhēng)取靠上一間如

成語有道：