小學美育評價

-8-XXXX小學美育評價一年來我校藝術(shù)教育本著“用愛心打造有靈魂的教育”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術(shù)教育工作，努力提高學生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生素質(zhì)全面提升。學校始終堅持正確的辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，以“創(chuàng)建區(qū)域內(nèi)有影響力的現(xiàn)代化特色學校”為辦學目標，創(chuàng)建“規(guī)范加特色”學校，培養(yǎng)“合格加特長”學生?，F(xiàn)將我校2021-2022學年度年藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下：一、學校藝術(shù)教育總體情況1、組織領導與制度建設在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術(shù)教育工作領導小組，有1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規(guī)章制度，有定期的創(chuàng)會制度及教研培訓學習交流活動。我校近幾年發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃中均有藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，并有專項的工作計劃。2、藝術(shù)課程建設情況在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。根據(jù)地方教育資源，開發(fā)了具有地方特色的古箏、書法、國畫藝術(shù)課程，在課時安排上，美術(shù)課、音樂課。各科課程能做到：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結(jié)。利用當?shù)亟逃Y源，推進教學改革，提高教學質(zhì)量。3、藝術(shù)教師配備情況我校在原有基礎上增加了藝術(shù)教師的數(shù)量（共有藝術(shù)教師6人，其中專職5人，分管領導1人），教師學歷達標率100%，師生比例達到標準配額。（1）學校鼓勵并支持老師們積極參加市級、區(qū)級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術(shù)教師的交流，從而不斷提高老師的專業(yè)素質(zhì)。（2）重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術(shù)中心教研組，通過教研組的小組教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)。讓老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。4、藝術(shù)教育管理、體制機制建設情況為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學校工作日程；制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外學校藝術(shù)社團教育活動，做到活動經(jīng)?；?、多樣化，面向每一位學生。學校開設古箏、書法、重彩、國畫、微雕等項目。學校要求每位藝術(shù)教師參與輔導社團活動，做到班班有特色，生生有特長。在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓學生擅長項，在普及的基礎上提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學生開展藝術(shù)教育，搞好藝術(shù)教育主陣地在課堂教學。（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術(shù)學科的教研活動，藝術(shù)任課教師人人參與課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術(shù)課堂教學質(zhì)量。根據(jù)學校教研計劃，積極規(guī)地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。（3）結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。學校藝術(shù)教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質(zhì)量作為提升學校藝術(shù)教育水平的重要途徑。5、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設施設備配備情況學校重視藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，今年投入經(jīng)費1500余元，為特色建設提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。學校現(xiàn)有藝術(shù)器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室2個、美術(shù)相關(guān)教室4個，各類器材若干。6、課外藝術(shù)活動開展情況我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術(shù)活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術(shù)活動。學校根據(jù)自身條件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開展藝術(shù)教育：每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，取得比較顯著的成效；加強美育工作實踐，成立《柳芽書社》、書法社團、國畫社團、古箏社團、合唱社團、微雕社團、重彩社團等，其中柳芽書社是學校八處文化景點之一，書社以“翰墨傳薪，自信向善”為宗旨，是為全校師生提供書法學習和練習的有力場所。書社注重書法育人內(nèi)涵的挖掘，積極探索更具針對性、實效性的書法教育的多元途徑和方法?；顒觾?nèi)容保證、質(zhì)量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些藝術(shù)社團大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。本學期，我?！傲繒纭鄙鐖F的師生，結(jié)合二十四節(jié)氣進行了書法創(chuàng)作，裝飾在各個班級門口，濃厚的書香氣息充滿走廊。同時還舉辦送福、送春聯(lián)、謝師恩送書簽等書法活動，彰顯了學校書法育人啟智、明德、尚美的育人成效。7、校圖文化藝術(shù)環(huán)境情況學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術(shù)氛圍。學校一直努力為白馬學子打造廣闊的展示平臺和“至善至美”的白馬校園?！爸辽茦恰钡囊粯俏鱾?cè)走廊，定期舉辦學生書畫作品展，學生作品筆墨神采飛揚，每幅作品盡顯學習所悟。“至善樓”三樓走廊，展示學生優(yōu)秀書法作品三十余幅，課余時間，學生無不立足欣賞，彰顯出白馬學子自信向善的文化素養(yǎng)?！靶羞h樓”的一樓走廊，以“清澈的愛只為中國”為創(chuàng)作主題，鼓勵每一位白馬學子不負韶華，正是少年讀書時，以朝氣蓬勃的詩句書寫白馬燦爛的篇章。專用教室的建設，讓師生擁有學習、展示書畫作品的空間，讓師生受到傳統(tǒng)文化的感染和熏陶。8、重點項目推進情況我校以“以字啟智，以字育德”為指導思想，堅持以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學生心靈，以“靜心精技”為活動主題，開展一系列美育活動。其中，書法社團的活動讓人印象尤為深刻，力求白馬學子在日常習字過程中達到“以字啟智、以字育德、以字促美”的育人目標。學校建立了由校長直接領導的“一校一品”創(chuàng)建領導小組，德育處、年級組組長為成員的工作領導小組。成立了以美術(shù)老師為主、班主任教師為輔的工作室成員。由工作室全面負責“一校一品”的研究以及日常培訓與輔導工作，使書法特色教育有計劃、有總結(jié)、有資料，使教師和學生對創(chuàng)建書法品牌達成共識、付諸行動。在經(jīng)費上，由校長負責，按照具體規(guī)劃，安排相應經(jīng)費，保證創(chuàng)建工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大教師在創(chuàng)建品牌學?；顒又械姆e極性、主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合學校實際，建立推進一校一品建設的激勵、保障機制，制定了考核細則。師資上，重視美術(shù)教師的工作安排，利于順利開展培訓工作，在量與質(zhì)上得到了充分保證。XX市白馬山小學用心打造家長和學生都喜愛的美育社團。書法社團是學生書法學習的重要陣地，有力推進了學校書法課程的開展，不僅使學生感受到書法之美，還提高學生審美境界，陶冶身心，獲得人生啟迪，促進學生在學習中樹立正確的歷史觀，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是對現(xiàn)有教育的有效補充，在我校的書法特色已散發(fā)出其特有的藝術(shù)馨香。9、中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評開展情況學校成立了專門的藝術(shù)素質(zhì)測評領導小組，由分管藝術(shù)的領導和音樂、美術(shù)教師組成。每年開展學生藝術(shù)素質(zhì)測評，所有學生均參加藝術(shù)素質(zhì)測評，學生藝術(shù)素質(zhì)測評覆蓋率達到100%，對于測評結(jié)果不合格的學生及時報給相關(guān)教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。10．中小學校實施藝術(shù)教育工作自評制度情況學校將藝術(shù)教育納入教學質(zhì)量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術(shù)節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關(guān)的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評選時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動輔導等）計算合理。二、存在的主要問題1、學校藝術(shù)專業(yè)教師配備不足，缺少專職音樂教師。2、學校尚無藝術(shù)場館，大型藝術(shù)活動難以開展。3、當?shù)匾恍┟耖g傳統(tǒng)文化資源尚未完全開發(fā)利用。4、部分學生及家長對藝術(shù)測評工作認識不夠，學生的藝術(shù)修養(yǎng)還不夠高。三、改進措施1、學校向區(qū)教育局申請派音樂專職教師來校任教，解決藝術(shù)專業(yè)教師配備不足問題。2、學校