《免疫與計劃免疫》設計

《免疫與計劃免疫》教學設計課標要求區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫內(nèi)容與學情分析內(nèi)容分析本節(jié)課的內(nèi)容選自人教版生物教材八年級下冊第八單元第一章《傳染病和免疫》第二節(jié)的內(nèi)容。第一章第一節(jié)講述了傳染病及其預防的知識，而本節(jié)內(nèi)容正是第一節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，有利于幫助學生學會健康生活，樹立正確對待疾病的態(tài)度。但本節(jié)課中涉及的一些概念比較抽象，有一定的難度，在教學中應化難為易，化枯燥為生動，利用教材資料分析中提供的具體事例及形象易懂的卡通圖片，幫助學生理解抽象的概念。教學重點1、說出人體三道防線的組成和功能。2、區(qū)別特異性免疫和非特異性免疫。教學難點區(qū)別特異性免疫和非特異性免疫。學情分析學生已經(jīng)學習了本章第一節(jié)內(nèi)容傳染病及其預防，從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，已經(jīng)對人體的健康問題有了初步的認識。從思維發(fā)展特點上看，已具備一定的抽象邏輯思維能力，能夠通過分析資料，進行想象、推理和闡述觀點。具備了初步的自主學習的能力，能獨立看書讀圖并思考一些問題。但八年級的學生年齡較小，上課時注意力不能夠長時間集中，所以通過問題導學可以集中學生的注意力，并提高學習興趣。教學目標知識目標：1.通過閱讀教材和交流討論，學生能夠準確說出人體三道防線的組成和功能。2.通過閱讀教材和教師的引導并結(jié)合生活實際，學生能夠理解特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。3.通過資料分析，培養(yǎng)學生利用理論知識對生活中的生物學現(xiàn)象做出解釋的能力。4.通過教材學習和實例分析，使學生學會健康生活，樹立正確對待疾病的態(tài)度。學生課前需要做的準備工作預習教材。教學策略采用問題導學，直觀展示，教師講解為輔，學生自主探究為主的教學策略。教學環(huán)節(jié)學習任務設計與教師活動學生活動設計設計意圖落實目標導入新課同學們，你們養(yǎng)過小貓小狗嗎？如果它們受傷了會怎么做呢？小狗舔舐傷口有什么作用？如果你不小心被小狗咬了，該怎么辦？為什么要接種狂犬疫苗？這些問題都和免疫有關。這節(jié)課咱們一起來學習第二節(jié)免疫與計劃免疫。認真聆聽，回答問題，激起興趣，引發(fā)思考創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣，引出本節(jié)要學習的內(nèi)容。環(huán)節(jié)一教師引導學生閱讀教材79-82頁，小組同學共同歸納總結(jié)人體的三道防線的組成和功能，理解特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，并完成導學案中的內(nèi)容。1.學生認真閱讀課本79-82頁，小組合作完成導學案中的問題。2.小組成員進行展示，教師進行提示引導或補充。3.學生當堂記憶，首先根據(jù)大屏幕內(nèi)容自述，然后兩人一組一對一進行提問。自主學習，完成知識目標1和2。環(huán)節(jié)二教師引導學生共同探討資料分析及現(xiàn)實生活中的具體事例，將理論知識活學活用。1、展示教材“資料分析”中資料1“鏈球菌的實驗”。提問：實驗結(jié)果說明皮膚有什么樣的功能？2、展示燒傷病人涂上消毒藥水，用無菌繃帶包扎的圖片。為什么要這樣處理？3、展示當病原體侵入體內(nèi)時，吞噬細胞將病菌包圍、吞噬、消滅的圖片。病菌在什么情況下能夠侵入人體內(nèi)？人體的哪些組織、器官中分布有吞噬細胞？展示傷口化膿的圖片，“膿”是什么？4、當水痘流行時，提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙，而沒有接種疫苗或沒出過水痘的人則往往患病。為什么？如果一個人剛剛接種了水痘疫苗，然后被小狗咬了，還需要接種狂犬疫苗嗎？為什么？5、展示教材中介紹第一道防線和第二道防線的卡通圖片，給出相應題目，讓學生獨立作答，然后詳細講解。1、皮膚的分泌物有殺菌的作用。2、燒傷病人的皮膚失去了阻擋功能，容易感染細菌。3、皮膚受傷、身體虛弱、免疫力下降時病菌容易侵入人體。血液等組織和胸腺、淋巴結(jié)、脾等器官中分布有吞噬細胞。應用知識聯(lián)系生活，認識到“膿”是吞噬細胞與病原微生物戰(zhàn)斗后雙方的“尸體”。4、接種過水痘疫苗或出過水痘的人體內(nèi)產(chǎn)生抵抗水痘的抗體。需要接種狂犬疫苗。抵抗水痘病毒的抗體不能抵抗狂犬病毒，因為抗體與抗原的結(jié)合是特異性的。5、獨立讀圖，積極思考，回答問題。進一步完成知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標。環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)：師生共同總結(jié)?？偨Y(jié)本節(jié)課的知識體系?？偨Y(jié)、鞏固所學知識。達標檢測通過練習題檢測目標達成情況。完成達標檢測。檢測目標達成情況。布置作業(yè)免疫對于人體健康至關重要，但是世界上還有一類人，他們患有“獲得性免疫缺陷綜合征”，又稱為艾滋病。請同學們課下先收集一些資料，下節(jié)課繼續(xù)學習。聽講。調(diào)動學生的學習興趣，為下節(jié)課做鋪墊。板書設計免疫與計劃免疫達標檢測1.（2015·赤峰）下列屬于人體免疫第二道防線的是（）A殺菌物質(zhì)和免疫器官B吞噬細胞和殺菌物質(zhì)C皮膚和黏膜D免疫器官和免疫細胞2.對右圖中所包含的信息及相關知識的說法錯誤的是（）A.圖中的病毒起抗原作用B.該免疫細胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅C.該免疫細胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體D.該免疫類型是特異性免疫3.（2016·包頭）在制備抗蛇毒毒素血清時，需要將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應，這一免疫反應、所用蛇毒、抗蛇毒毒素血清分別是（）A.非特異性免疫抗原抗體B.特異性免疫抗體抗原C.非特異性免疫抗體抗原D.特異性免疫抗原抗體4.（2016·赤峰）乙肝是由乙型肝炎病毒引起的一種常見的傳染病。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，全球約有20億人曾感染過乙型肝炎病毒，其中億為慢性感染者，每年約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。我國規(guī)定2－13歲的兒童要注射乙肝疫苗，對于乙肝患者要采取隔離治療，對患者用過的碗筷、衣物等物品要嚴格消毒處理。根據(jù)上述資料，回答下列問題．（1）乙肝是一種傳染病，具有_________和流行性，乙肝的傳染源是___________；（2）接種乙肝疫苗的人體內(nèi)可產(chǎn)生針對乙型肝炎病毒的___________，使人不會患上乙肝，這種計劃免疫是_____________免疫類型。（3）對乙肝患者要采取隔離治療是哪一種預防措施？_______________________。5、（2014·赤峰）近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患?？袢〉陌l(fā)病率呈逐年上升趨勢，狂犬病一旦發(fā)病幾乎全部死亡。專家提醒：如被狗咬傷，應在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗。（1）狂犬病是由狂犬病毒引起的傳染病，其病