學(xué)會(huì)看病課件

學(xué)會(huì)看病課件20學(xué)會(huì)看病人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第六組課文2021/4/272蔫噢怔倚艱澀墜沓忐忑喋（niān）（發(fā)蔫）（ō）（噢噢）（zhèng）（發(fā)怔）（yǐ）（倚靠）（jiān）（艱難）（sè）（苦澀）（zhuì）（下墜）（tà）（拖沓）（tǎn）（tè）（dié）（喋喋不休）（忐忑不安）2021/4/273生字：打蔫噢怔住喋喋不休艱澀墜入忐忑不安拖沓倚靠喋喋不休雪上加霜按圖索驥忐忑不安毫無疑義詞語：2021/4/274打蔫：殘忍：艱澀：喋喋不休：

雪上加霜：

按圖索驥：

忐忑不安：毫無疑義：本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是艱難緩慢的意思。說話沒完沒了。比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。心里七上八下，不能安定。一點(diǎn)也不懷疑。照?qǐng)D上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。詞語理解2021/4/275

一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、面對(duì)生病的孩子，母親是怎樣做的？

2、找出描寫母親語言和句子，通過朗讀，體會(huì)母親的感情變化。二、思考問題：

1、媽媽為什么這樣做？

2、媽媽的心里好受嗎？

3、作者這樣寫目的是為

了什么？2021/4/276

媽媽：“你病了?！?/p>

兒子：“噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)兒什么藥？”

媽媽：“你長大了，你得學(xué)會(huì)看病?！?/p>

兒子：“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”

媽媽：“假如我不在家呢？”

兒子：“那我就打電話找你?！?/p>

媽媽：“假如……你找不到我呢？”

兒子：“那我就……找我爸。”

2021/4/277

假如你最終也找不到你爸呢？”

“那我就忍著。反正你們?cè)缤頃?huì)回家的。有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！?/p>

“媽媽，您的意思是讓我獨(dú)自去醫(yī)院看??？”

“正是?！蔽乙е勒f，生怕自己會(huì)改變主意。2021/4/278“那好吧……”他摸著腦門，不知是虛弱還是思考?！澳愕浇稚先ゴ蜍嚕缓蟮结t(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一本病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫個(gè)打碎……”我喋喋不休地指教著。“媽媽，您不要說了，”兒子沙啞著嗓子說。2021/4/279母親是不是完全愿意讓我獨(dú)自去看病呢？再讀課文找出描寫母親心理的句子。2021/4/27102、邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子,體會(huì)母親的感情變化。（做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責(zé)擔(dān)心──勇氣回升）2021/4/2711我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。

猶豫2021/4/2712兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？后悔2021/4/2713

時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。2021/4/2714

時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。擔(dān)心2021/4/2715自責(zé)雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！2021/4/2716

（）我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，（）尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，（）我還是深深地譴責(zé)自己。（）事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！2021/4/2717

（雖然）我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，（如果）尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，（但）我還是深深地譴責(zé)自己。（假如）事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！2021/4/2718

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉了自己。(讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。)勇氣又漸漸回到心里2021/4/2719

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孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，他也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。2021/4/2720

這樣寫體現(xiàn)了母親濃濃的愛子深情。3

這樣寫體現(xiàn)了什么？媽媽這樣做的目的又是什么？

媽媽這樣做的目的：鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力。2021/4/2721這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活。“口授一張路線圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識(shí)地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。2021/4/2722

本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。

本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛。主要內(nèi)容：中心思想：2021/4/2723

今天，我們通過閱讀課文，走進(jìn)了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛”；同時(shí)我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重?！皩W(xué)會(huì)看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對(duì)“母愛”的最好報(bào)答。母親對(duì)兒女的愛的表達(dá)可以是多種多樣的，同樣我們對(duì)“母愛”的報(bào)答也不要千篇一律。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，時(shí)時(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答它！謝"母愛"2021/4/2724人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力