《云的觀測》案例

《云的觀測》教學案例一、導入新課師：出示云的圖片，問：你在圖片上看到了什么？生：云。師：看到了云你們想到了什么？（學生自由發(fā)表看法，老師用泡泡圖進行記錄）師：天空中的云能告訴我們很多天氣信息，今天老師就和同學們一起來觀測云（板書課題：云的觀測）

二、新課教學1.晴、多云、陰的劃分師：出示天氣符號圖（晴多云陰），問：同學們還記得這些天氣符號分別表示什么天氣現(xiàn)象嗎？生：晴多云陰師：在天氣日歷中我們已經使用了晴、多云、陰等來描述和記錄對云量的觀察。這些天氣現(xiàn)象我們都是通過天氣預報得知的，不能自己準確的做出判斷，那么這些不同的天氣狀況是如何劃分的嗎？下面老師介紹一種非常簡單的方法，相信同學們聽了老師的介紹不用聽天氣預報也能自己準確的判斷，同學們有信心嗎？生：有。老師現(xiàn)在開始介紹方法，請同學們一定要認真聽。劃分方法：把天空當作一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。如果云量不超過圓面的1/4，就是晴天；如果云量超過1/4但不超過3/4，就是多云；如云量超過3/4或覆蓋了整個圓面，就是陰天。（可見出示幾種天氣情況的圖片讓學生進行觀察）師：聽了老師的介紹你們學會了這種方法了嗎？一會我們就到教室外進行實際觀測?，F(xiàn)在老師布置一下觀測任務：（1）觀察天空中的云量（2）云的形狀（3）在觀察云的過程中，會產生哪些聯(lián)想。 （4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷卡上。學生匯報觀察結果。 云量的填充活動：通過剛才的實際觀測，現(xiàn)在把準備好的圓拿出來進行填充，老師進行指導。2.云的類型師：同學們現(xiàn)在輕松一下來欣賞一組云的圖片，再欣賞的同時，仔細想，認真看，討論交流這些云有什么特征？請同學們根據(jù)觀察到的云的特征對這組云的進行分類。生：學生匯報。師：先把圖片放到一邊，請同學們把書翻到15頁，閱讀一下看看氣象學家是如何對云進行分類的？學生在閱讀過程中解決以下問題：（1）氣象學家把云分成幾類？（2）每一種云有什么特征？（3）根據(jù)什么進行分類？（課件出示卷云、積云、層云的圖片）師：我們已經知道了云的類型及特點，現(xiàn)在我們再把圖片上的云進行分類。生：學生根據(jù)云的類型和特點將云進行分類。師：回想一下我們剛才觀察的云屬于哪一類型的云。3.課外拓展學生交流自己收集的天氣諺語。三、作業(yè)1.晴、多云、陰的劃分方法2.云可分為幾類？特點是什么？3.科學家根據(jù)什么對云進行分類？四、課堂小結這節(jié)課我們學習了很多有關云的知識，了解了