《影子的產(chǎn)生》案例

《影子的產(chǎn)生》教學(xué)案例Ⅰ：教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過游戲活動中的觀察、模仿、創(chuàng)新，了解在陽光下物體都有影子，感受千百萬化手影帶來的趣味。2、通過先預(yù)測再實踐的自主學(xué)習(xí)，明確影子的位置及形態(tài)與光線移動的關(guān)系。3、在動手做中將知識與實踐相結(jié)合，并在拓展中感受人類的聰明才智給生活帶來的便利。4、通過全班和小組活動，培養(yǎng)合作精神，體驗思考的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)活動：活動一：陽光下的發(fā)現(xiàn)活動目標(biāo)：1、通過在陽光下的活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)陽光下的物體都有影子。2、玩“變變手影”游戲，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時，發(fā)揮想象利用手的影子創(chuàng)新設(shè)計?；顒悠鞑模嚎蓱覓煸诮淌抑虚g的燈泡及較大的活動場地、投影機活動二：了解影子的位置及形態(tài)與光線移動的關(guān)系活動目標(biāo)：1、玩“踩尾巴”游戲，通過游戲思考影子的位置與光線移動的關(guān)系，明白影子總是順著光線延伸。2、玩“我來當(dāng)太陽”游戲，請同學(xué)用燈來模仿太陽的位置變化，給小樹造影子，通過先預(yù)測再實踐，明白光源的高低決定了影子的長短形態(tài)。3、通過小組和全班的交流，明確影子的位置及形態(tài)與光線移動的關(guān)系，在活動手冊中反饋知識?；顒悠鞑模嚎梢苿訜粼醇拜^大的活動場地、小型圣誕樹、投影機活動三：制作影子鐘活動目標(biāo)：識日晷這種利用影子來測量時間的儀器。了解太陽（最大光源）光下的影子與時間的關(guān)系。2、通過制作影子鐘的活動，使學(xué)生知道了學(xué)習(xí)的科學(xué)知識可以通過“技術(shù)”在生活中得到運用?；顒悠鞑模赫n件、影子鐘的材料、剪刀活動四：拓展知識面，了解各種的“鐘”活動目標(biāo)：通過回憶生活中的鐘，明確有鐘面的鐘有各種運動原理。在看圖分析、討論中，了解古人還發(fā)明了其他方式來計時。活動器材：課件、沙漏三、教學(xué)過程：（一）陽光下的發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動指導(dǎo)要點觀察：通過尋找陽光下物體的共同點，發(fā)現(xiàn)影子。游戲：玩“變變手影”游戲，以小組為單位。比比哪組能發(fā)揮想象利用手的影子創(chuàng)新設(shè)計較多的物體影象。交流：交流游戲中的感受，發(fā)現(xiàn)影子時大時小的原因。由于上課時的天氣無法預(yù)測，教師可以將較亮的燈泡懸掛在教室中央，并把座位環(huán)形布置，留出較大的活動場地，以便教學(xué)活動的開展。在“變變手影”前教師要示范一到兩鐘方法，再讓學(xué)生看書模仿，在想象過程中教師在巡視中給予指點。在游戲結(jié)束后，要表揚每位學(xué)生的參與動腦，簡單的介紹物體離光源近就影子大的現(xiàn)象。（二）探究影子的位置及形態(tài)與光線移動的關(guān)系學(xué)生活動指導(dǎo)要點游戲“踩尾巴”：在有限時間里要避免自己的影子被踩到，還要去踩別人的影子。交流：請同學(xué)談?wù)勛约涸谟螒蛑锌偨Y(jié)的經(jīng)驗。師生共同小結(jié)：影子總是順著光線延伸。游戲“我來當(dāng)太陽”預(yù)測：早、中、晚小樹的影子方向及長短實驗：請同學(xué)用燈來模仿太陽的位置變化，給小樹造影子。觀察并核對圖紙交流小結(jié)：光源的高低決定了影子的長短形態(tài)。瓶子的影子（活動手冊P8）在游戲前教師要求大家?guī)е伎奸_展游戲，在游戲后交流自己要站在對方的哪個位置才能踩到別人的影子而自己的不被踩到。在“我來當(dāng)太陽”的設(shè)想環(huán)節(jié)，以小組為單位一起在所發(fā)圖紙上設(shè)想并簡單添繪影子。允許有不同的預(yù)想。交流驗證結(jié)果時，要讓學(xué)生暢所欲言，歸納結(jié)果也應(yīng)讓學(xué)生來完成，對預(yù)測與結(jié)果不一致的小組也給予改正的機會。在做活動手冊時，由學(xué)生用實物投影來核對答案。（三）制作影子鐘學(xué)生活動指導(dǎo)要點觀察：日晷這種利用影子來測量時間的儀器制作：影子鐘嘗試運用：學(xué)習(xí)的科學(xué)知識可以通過“技術(shù)”在生活中得到運用。在介紹日晷時，教師可向?qū)W生灌輸民族自豪感。在學(xué)生制作前教師要具體示范，對一年級學(xué)生來說，示范是必不可少的。在學(xué)生制作時，教師巡回指導(dǎo)，保證每位學(xué)生能基本完成制作。（四）拓展知識面，了解各種的“鐘”學(xué)生活動指導(dǎo)要點交流：回憶生活中有鐘面的鐘，了解這些鐘有不同的運動原理。思考：觀察書中各種古人用來計時的方法，分析討論其原理。學(xué)生在分析不同計時方法時，教師可用沙漏來結(jié)束整堂課，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。最后還應(yīng)鼓勵大家多觀察生活，科學(xué)的靈感都來源于觀察生活。Ⅱ：教學(xué)設(shè)計說明這是《科學(xué)與技術(shù)》一年級第二學(xué)期中第二單元《陽光下》第一課時，這一課主要讓學(xué)生通過游戲中的觀察，認識陽光下的影子。我按照學(xué)生認識事物的規(guī)律，首先引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的現(xiàn)象，以影子為切入口，通過玩“變變手影”游戲，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計能力。孩子愛玩，我就由“踩尾巴”游戲讓學(xué)生在玩中思考，想想該怎么玩，自主發(fā)現(xiàn)影子與光線的關(guān)系，并在“我來當(dāng)太陽”游戲中反饋鞏固知識點，用燈來模仿太陽的位置變化，其中我用先預(yù)測再實踐的學(xué)習(xí)方式加深印象，“踩尾巴”和“我來當(dāng)太陽”分別讓孩子明確影子的位置及形態(tài)都與光線角度的變化有密切關(guān)系。通過模仿日晷制作影子鐘的動手做，使學(xué)生知道了學(xué)習(xí)的科學(xué)知識可以通過“技術(shù)”在生活中得到運用，聰明能干能給生活帶來便利。制作“影子鐘”時，一年級學(xué)生的動手做教師要具體示范，否則學(xué)生會有困難，因為制作方法簡單，在這節(jié)課中制作影子鐘并不能作為難點，難點應(yīng)該放在知識點的理解上，通過前面的幾個游戲基本能將知識點化解。沙漏在整堂課中可充當(dāng)制作影子鐘的計時期，在拓展計時的方法時可作為引子，在拓展知識面的過程中，孩子通過觀察可了解更多的計時方法，在講解火鐘和日晷時可灌輸民族自豪感的教育。因為這節(jié)課的結(jié)尾從影子轉(zhuǎn)變?yōu)橛嫊r，教師利用這個機會教育孩子要時刻珍惜寶貴時間，別讓時間從指間滑走。這節(jié)課的環(huán)節(jié)之間結(jié)合緊密，能充分利用三十五分鐘，要求教師在語言上要精練，要把時間留給學(xué)生游戲及探索。Ⅲ：教學(xué)反思孩子愛玩，教師就要在課堂中讓學(xué)生有目的的玩，在玩“變變手影”游戲中，教師要讓每位孩子都動手參與，不要追求十分形似，在觀察、模仿及創(chuàng)新過程中可以小組為單位相互學(xué)習(xí)、討教，當(dāng)時間到時，教師給予鼓勵后要有效過度到游戲“踩尾巴”。教室的環(huán)境布置一定要在當(dāng)中留有較大空間，并在旁邊的白墻前留些空間，以便游戲的開展，在游戲及實驗中教室要幽暗，當(dāng)中懸掛的燈泡要明亮，以確保影子明顯清晰。這節(jié)課的課件在教學(xué)中起了很大作用，因為光線的原理一定要通過直觀圖示才能讓低年級學(xué)生理解。在“我來當(dāng)太陽”的活動中，教師要請小組合作預(yù)測并畫圖，在觀察實驗過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生邊說邊做，明顯區(qū)