2023年新老教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?新老教師結(jié)?對(duì)子工作總?結(jié)本學(xué)期?我們學(xué)校也?開展了“一?幫一”結(jié)隊(duì)?子活動(dòng)，我?有幸與朱國?紅老師結(jié)隊(duì)?，拜她為師?，學(xué)習(xí)她在?教育教學(xué)方?面優(yōu)秀的經(jīng)?驗(yàn)和育人方?法。跟著朱?老師我自己?在思想、教?學(xué)、科研等?各個(gè)方面均?取得了很大?的進(jìn)步與提?高，現(xiàn)將我?的一些進(jìn)步?與感想談?wù)?:首先，?從思想上來?講，我非常?重視和珍惜?這難得的機(jī)?會(huì)，我抓住?每一次學(xué)習(xí)?和提高的機(jī)?會(huì)，以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，給自?己定目標(biāo)，?下任務(wù)。朱?老師教學(xué)基?本功扎實(shí)，?我深刻認(rèn)識(shí)?到作為一名?老師要專業(yè)?扎實(shí)，才能?駕馭課堂，?也才能讓學(xué)?生喜愛，自?信心才能提?高。其次?，我堅(jiān)持跟?班聽課，虛?心向朱老師?教師學(xué)習(xí)。?一個(gè)學(xué)期以?來，我認(rèn)真?聽課，作好?筆記，學(xué)習(xí)?朱教師的授?課方式，吸?收他們教學(xué)?內(nèi)容的精華?部分。對(duì)自?己的教學(xué)工?作以及自己?的進(jìn)步都有?很大的幫助?。朱老師的?專業(yè)素質(zhì)讓?我感到了自?己的差距很?大，朱老師?都是直接一?節(jié)課不看書?很流暢的講?完，知識(shí)的?深度，連貫?性讓我驚訝?。常常讓我?感到自己差?距很大。心?里反復(fù)問自?己“什么時(shí)?候才可以像?朱老師那樣??！庇袝r(shí)常?常會(huì)感到自?己上課真的?很膚淺。朱?老師是一位?盡責(zé)的老師?，在這一學(xué)?期中，每周?朱老師也會(huì)?來聽我的她?課，每次都?指出我的不?足，我真的?很感謝朱老?師能很直接?的指出我的?問題，這樣?我才能在以?后的教學(xué)中?反思自己，?這樣我才能?成長(zhǎng)。上完?每一節(jié)課后?，趁記憶猶?新，回顧、?反思寫下自?己執(zhí)教時(shí)的?切身體會(huì)或?疏漏，記下?學(xué)生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)或?困惑，積累?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?吸取教訓(xùn)，?從而不斷改?進(jìn)課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?水平。其次?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度再?次，按照學(xué)?校的要求，?每周跟老教?師一起備課?一次，探討?教學(xué)過程中?的疑點(diǎn)和難?點(diǎn)問題。作?到每周一次?，新老教師?在一起交流?、探討，在?爭(zhēng)鳴中進(jìn)步?、提高。備?課過程中，?老教師悉心?指導(dǎo)，細(xì)心?解答新教師?提出的每一?個(gè)問題;新?教師虛心請(qǐng)?教，向老教?師學(xué)習(xí)。?通過一個(gè)學(xué)?期的師徒結(jié)?對(duì)子活動(dòng)，?我更加體會(huì)?到教育教學(xué)?工作的特殊?與艱難，也?更加認(rèn)識(shí)到?學(xué)習(xí)進(jìn)步的?重要，我在?以后將在更?多方面更加?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，提?高自己。將?結(jié)對(duì)子活動(dòng)?推向深入。?結(jié)對(duì)子教?師總結(jié)篇2?踏入s中?，我便體會(huì)?到身上的責(zé)?任和壓力。?作為一名教?師，我深知?自己在起步?階段存在的?諸多不足:?業(yè)務(wù)水平有?待提高，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待?豐富，知識(shí)?領(lǐng)域有待拓?寬。和老教?師相比我們?有太大的差?距。有幸的?是，開學(xué)時(shí)?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和安?排下，我在?隆重的"師?徒結(jié)對(duì)"中?，拜b老師?為師，學(xué)習(xí)?如何成為優(yōu)?秀數(shù)控教師?。如今，一?個(gè)學(xué)期過去?了，雖然形?式上的學(xué)習(xí)?期快滿了，?但我深感自?己還未將本?領(lǐng)學(xué)到家，?還要向師傅?學(xué)習(xí)的東西?實(shí)在太多。?我這顆開學(xué)?前撒播的"?種子"還未?到真正收獲?的季節(jié)。不?過，雖然實(shí)?際并未真正?"滿師"，?但師傅一學(xué)?期的辛勤培?養(yǎng)和指導(dǎo)，?確實(shí)讓我感?動(dòng)，使我學(xué)?到了不少東?西。在這里?，我首先要?向b老師表?達(dá)我深深的?敬意和感謝?，感謝師傅?這學(xué)期不厭?其繁，手把?手的教我如?何處理數(shù)控?實(shí)訓(xùn)課中遇?到的種種問?題，如何做?一名真正走?進(jìn)課堂又受?學(xué)生歡迎的?數(shù)控實(shí)訓(xùn)教?師。下面，?我就稍微談?談我這學(xué)期?的切身感受?:俗話說"?___"。?今年我是第?一次接觸學(xué)?生，做個(gè)老?師，經(jīng)驗(yàn)缺?乏，往往會(huì)?在教育教學(xué)?過程中因?yàn)?這樣那樣的?情況而束手?無策。但每?當(dāng)這個(gè)時(shí)候?，師傅b老?師總會(huì)指導(dǎo)?我該如何面?對(duì)，如何去?解決問題。?即使手頭事?情再多，工?作再繁，也?會(huì)毫無厭倦?的耐心指導(dǎo)?我，幫助我?，和我共同?處理數(shù)控實(shí)?訓(xùn)課中出現(xiàn)?的問題。每?次吳老師聽?了我的課后?，他都會(huì)及?時(shí)的指出我?的不足和優(yōu)?點(diǎn)。這樣的?"評(píng)課"使?我不斷的提?高了自己的?教學(xué)水平。?b老師積?累了豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?有著精湛的?業(yè)務(wù)水平，?并形成了自?己獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。然?而，師傅領(lǐng)?進(jìn)門，修行?靠自身。在?b老師的指?導(dǎo)和影響下?，我懂得，?要想成為一?名合格乃至?優(yōu)秀的數(shù)控?教師，因該?注意以下幾?點(diǎn):__?_多學(xué)習(xí)?記得有位教?育家曾經(jīng)說?過:教師一?旦今日停止?學(xué)習(xí)，明日?就將停止教?學(xué)。只有不?斷學(xué)習(xí)，才?能使自己跟?上課改的步?伐，才能以?全新的思想?觀點(diǎn)指導(dǎo)自?己的教育實(shí)?踐。所以平?時(shí)應(yīng)多參加?培訓(xùn)，多看?有關(guān)教學(xué)案?例、課堂_?__等教育?書籍報(bào)刊，?為自己充電?。___?多評(píng)課"?評(píng)課"是不?斷提高自身?教學(xué)水平的?一種途徑，?除了堅(jiān)持跟?班聽課外，?每次聽完師?傅的課后，?應(yīng)試著著評(píng)?一評(píng)。并能?提出自己的?教學(xué)設(shè)想:?如果是我，?我會(huì)怎么上?。師徒之間?能相互切磋?、相互學(xué)習(xí)?，以求共同?提高。_?__多動(dòng)筆?作為一名?年青教師不?僅要提高自?己的教學(xué)能?力，平時(shí)還?應(yīng)多注意積?累勤寫教學(xué)?后記，不斷?提高教育科?研水平，使?自己朝科研?型教師發(fā)展?。4.要?熱愛數(shù)控教?學(xué)工作，只?要精神不滑?坡，辦法總?比困難多。?5.要狠?抓常規(guī)，不?放松，讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的多動(dòng)手習(xí)?慣，明白我?們學(xué)數(shù)控一?定要多動(dòng)手?練習(xí)才會(huì)真?更快得握數(shù)?控這門技術(shù)?.6.數(shù)?控實(shí)訓(xùn)課下?要多培養(yǎng)班?級(jí)小老師，?充分發(fā)揮_?__人小組?討論的作用?，智慧學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)互助?。7.要?善于調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，表揚(yáng)，發(fā)?揮學(xué)生的長(zhǎng)?處。正如一?名教育家所?說的:每個(gè)?學(xué)生都是"?才"。8?.要注意數(shù)?控教學(xué)中的?方式方法，?發(fā)揮學(xué)生的?主體參與，?重視學(xué)生的?個(gè)人感悟。?我覺得師?徒結(jié)對(duì)就像?一條無形的?紐帶聯(lián)結(jié)在?師徒之間，?使我們?cè)谟?意無意之中?增加了交流?和相互學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，從?而得到提高?。俗話說:?要讓學(xué)生有?一碗水，老?師就一定要?成為一條奔?流不止的小?溪.現(xiàn)在又?是一個(gè)起點(diǎn)?，我更深知?自己的責(zé)任?，在以后的?教學(xué)過程中?仍然會(huì)有陌?生的事情發(fā)?生，所以我?要不斷努力?的學(xué)習(xí)，多?聽聽?zhēng)煾档?課，多學(xué)習(xí)?師傅的教學(xué)?方法，多學(xué)?習(xí)師傅的態(tài)?度，多學(xué)習(xí)?師傅的經(jīng)驗(yàn)?，在師傅的?“傳、幫、?帶”下，茁?壯成長(zhǎng)!在?此也很感謝?學(xué)校為我提?供了這樣的?機(jī)會(huì)。師?傅b老師積?累了很多的?經(jīng)驗(yàn)，而這?些豐富的經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)我來?說本身就是?一筆巨大的?財(cái)富，值得?我學(xué)習(xí)。能?從師b老師?，對(duì)我來說?，是工作生?活中可以收?益的一筆寶?貴財(cái)富。俗?話說:一日?為師，終身?為父。我將?繼續(xù)挖掘這?巨大的財(cái)富?，并不斷運(yùn)?用于以后的?實(shí)踐中去，?繼續(xù)探索和?積累經(jīng)驗(yàn)，?立志求真，?我們沒有_?__，但是?我們可以追?求___，?從師傅的言?傳身教中領(lǐng)?悟教書的精?神，爭(zhēng)取早?日成為一名?像b老師一?樣受學(xué)生尊?敬和愛戴的?優(yōu)秀的數(shù)控?老師.結(jié)?對(duì)子教師總?結(jié)篇3這?一學(xué)期，我?很榮幸能成?為樊老師的?徒弟，她在?職業(yè)道德、?教學(xué)方法、?管理學(xué)生方?面都毫不保?留地給了我?許多的指導(dǎo)?和幫助，真?正發(fā)揮了“?傳、幫、帶?”的作用，?使我在各方?面有了較大?的提高。?師徒結(jié)對(duì)的?一種基本活?動(dòng)形式就是?互相聽課評(píng)?課，這也成?為大多數(shù)徒?弟向師傅學(xué)?習(xí)的過程中?最為直接的?一種方式，?在這個(gè)過程?中，我有以?下幾點(diǎn)感想?:1、如?何看待聽課??可能很多?新老師懼怕?被聽課，怕?被揭短。所?以端正態(tài)度?是第一位的?。聽課可以?幫助我發(fā)現(xiàn)?一些自己難?以注意到的?問題，放下?了包袱，就?會(huì)使我在有?人聽課比沒?人聽課時(shí)的?興奮程度高?出很多，講?課也就更加?有___，?對(duì)學(xué)生的感?染力就更大?。2、如?何備課?因?為要在課前?向師傅闡述?備課的構(gòu)思?，所以備課?時(shí)會(huì)特別注?意以終為始?。也就是特?別注意圍繞?授課目標(biāo)安?排教學(xué)活動(dòng)?，而不是為?了講內(nèi)容而?講課，從而?使自己的備?課水平有了?提高。師傅?在她的課中?有什么好的?舉措，有什?么難點(diǎn)或容?易引起學(xué)生?歧義的關(guān)鍵?點(diǎn)，也都會(huì)?及時(shí)地與我?交流，使我?的課堂上能?夠避免一些?問題的出現(xiàn)?，讓我少走?了不少彎路?。3、要?善于利用評(píng)?課機(jī)會(huì)查找?不足，做一?個(gè)有心者。?師傅給我評(píng)?課時(shí)，會(huì)反?饋出很多我?自己沒有意?識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)。師?傅在評(píng)課時(shí)?對(duì)我的指導(dǎo)?不僅停留在?理論層面，?更是體現(xiàn)在?具體的每一?個(gè)環(huán)節(jié)中，?甚至對(duì)學(xué)生?的每一句評(píng)?價(jià)語言都悉?心琢磨，使?我明白課堂?上應(yīng)充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位。?4、聽?zhēng)煾?的課要學(xué)什?么?我聽?zhēng)?傅的課也有?很大收獲。?樊老師的課?最大的特點(diǎn)?就是條理性?強(qiáng)，思路清?晰，同時(shí)能?很好地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，真正地?做到了讓學(xué)?生在快樂的?學(xué)習(xí)氛圍中