試題庫(kù)-中考英語(yǔ)完形填空

.PAGE.中考完型填空的6個(gè)命題特點(diǎn)一、重語(yǔ)境完形填空著眼于整體理解,必須在對(duì)短文大意進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上才能較準(zhǔn)確地推知答案。因此,需要注意上下句的邏輯關(guān)系以及整篇文章的情節(jié),尤其是在需要填連接性詞語(yǔ)時(shí)更需要上下文提供的線索,把自己置身于情景當(dāng)中進(jìn)行填空,這樣才能比較順利且有把握地捕捉到正確信息。二、重實(shí)詞完形填空的命題是在一句話中的關(guān)鍵詞語(yǔ)上做文章。這種詞語(yǔ)大多是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)詞,當(dāng)然也不排除能左右文章內(nèi)容的一些虛詞,如介詞、連詞等。三、重首句首句通常不設(shè)選項(xiàng)。這是因?yàn)榈谝痪涫呛诵木?是觀察全文的窗口,對(duì)熟悉語(yǔ)境、確定時(shí)態(tài)、推測(cè)文章大意等起著關(guān)鍵性的作用。如果設(shè)選項(xiàng),就會(huì)加大難度,影響對(duì)文章信息的捕捉,使做題者陷入茫然。四、重快速領(lǐng)悟文章主旨的能力完形填空題的特點(diǎn)在于人為地設(shè)置了很多空格,使文章支離破碎、殘缺不全,這就造成了理解上的障礙。需要考生跳過(guò)空格,快速領(lǐng)悟文章主旨。只有這樣,才能保證思路連貫,在理解的過(guò)程中迅速抓住文章的中心意思。設(shè)空有一定的規(guī)律性。一般說(shuō)來(lái)大都是均衡分布,各空之間的距離大致相當(dāng),通常是隔一定詞數(shù),留出一個(gè)空格,不連續(xù)設(shè)空。關(guān)系過(guò)于密切時(shí),只設(shè)一個(gè)選項(xiàng)。如果兩個(gè)相互依存,關(guān)系密切的單詞或短語(yǔ)都設(shè)為選項(xiàng),就會(huì)形成錯(cuò)一個(gè)等于錯(cuò)兩個(gè),對(duì)一個(gè)等于對(duì)兩個(gè)的現(xiàn)象。五、重對(duì)文章的整體把握能力對(duì)文章的整體把握就是指根據(jù)文章的主旨,通過(guò)上下文暗示,對(duì)整篇文章、整個(gè)段落或整個(gè)意群的整體文意的把握。六、重考查排除干擾、完形詞義的能力完形填空題中干擾項(xiàng)的干擾,一般與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)無(wú)太大關(guān)系,重在文意干擾。因此,只要把握了文意和具體的語(yǔ)境,通過(guò)對(duì)詞義的辨析,一些錯(cuò)誤的干擾項(xiàng)就容易被排除。最新中考英語(yǔ)完形填空<附詳解>MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewas___1___inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldn’tknowhehasaproblemwhenyousawhim___2___.Childreninourneighborhoodalwaysranaround___3___theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,___4___.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn’tbe___5___torunliketheotherchildren.Sohedidn’tknow.In___6___gradehedecidedtojointheschoolrunningteam.Everydayhetrained.Heranmorethananyoftheothers,___7___onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe___8___.Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidn’tknow.Heranfourtofivemileeveryday—evenwhenhehadafever.Iwas___9___,soIwentto___10___himafterschool.Ifoundhimrunning___11___.Iaskedhimhowhefelt."Okay,"hesaid.Hehastwomoremilestogo.Yethelookedstraightaheadandkept___12___.Twoweekslater,thenamesoftheteam___13___wereout.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhad___14___theteam.Hewasinseventhgrade—theothersixteammemberswerealleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldn’tdoit…sohedidn’tknow.Hejust___15___it.1.A.spent B.taken

C.cost D.paid2.A.talk B.sit C.study D.walk3.A.after B.before

C.during D.till4.A.either B.too C.though D.yet5.A.able B.sorry C.glad D.afraid6.A.sixth B.seventh C.eighth D.ninth7.A.so B.if C.then D.because8.A.neighborhood B.family C.school D.grade9.A.excited B.tired C.pleased D.worried10.A.thinkabout B.hearfrom C.agreewith D.lookfor11.A.alone B.away

C.almost D.already12.A.riding B.walking C.playing D.running13.A.jumpers

B.runners C.doctors D.teachers14.A.got B.kept C.made D.found15.A.

made B.

played C.

had D.took[答案與解析]文章講述了Joey一出生便被醫(yī)生認(rèn)定不能正常地跑動(dòng),但是Joey的父母一直沒(méi)有把這個(gè)情況告訴他。因此Joey就在這種毫不知情的情況下,憑借著自身的努力,終于如愿以償?shù)厝脒x了校田徑隊(duì)。1.A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"他生命中的頭三年是在醫(yī)院里度過(guò)的"。spend有"花時(shí)間于……,度過(guò)"的意思,并且spend還可做及物動(dòng)詞,所以放在此處,不僅符合此處的語(yǔ)境,而且也符合此句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。故答案選A。2.D。根據(jù)前文中Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,可知醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子在經(jīng)過(guò)治療后是能夠走路的。因此可推出此處是"在他8歲時(shí),當(dāng)你看到他走路,你察覺(jué)不出他有什么問(wèn)題"。故答案選D。3.C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"鄰居家的孩子在他們做游戲時(shí)總是跑來(lái)跑去"。during的意思為"在……期間",放在此處符合此處的語(yǔ)境。故答案選C。4.B。前文提到醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子將不能正常地跑動(dòng),而后文則提到作者沒(méi)有把這個(gè)情況告訴給他的兒子,因此Joey不知道。所以綜合前后文,可知此處是"Joey也跳、也跑、也玩耍"。故答案選B。5.A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"他也許不能像其他的小朋友那樣能夠正常地跑動(dòng)"。beabletodo的意思為"能夠做……事",故答案選A。6.B。根據(jù)后文中"Hewasinseventhgrade—theothersixteammemberswerealleighthgraders",可推知這里是"在七年級(jí)時(shí)他決定參加校田徑隊(duì)"。故答案選B。7.D。前文提到Joey每天堅(jiān)持訓(xùn)練,而且練得比其他任何人都勤,后文則講述只有頂尖的七名選手能被選中,因此綜合前后文的內(nèi)容聯(lián)系,不難得出前后文之間形成了一個(gè)因果關(guān)系,即Joey每天刻苦訓(xùn)練是因?yàn)橹挥许敿獾钠呙x手能被選中。故答案選D。8.C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"只有頂尖的七名選手能被選中代表學(xué)校參賽"。故答案選C。9.D。這里提到Joey每天堅(jiān)持跑4~5英里,即使在他發(fā)燒的時(shí)候也沒(méi)有中斷,而前文提到Joey早在出生時(shí)就被醫(yī)生認(rèn)定是不能正常地跑動(dòng),所以根據(jù)邏輯思維,作者作為Joey的家長(zhǎng)此時(shí)一定感到很擔(dān)心。故答案選D<from>。10.D。根據(jù)前文綜述,再對(duì)照選項(xiàng),可得出這里是在講述作者決定在Joey放學(xué)后來(lái)找他。故答案選D。11.D。根據(jù)后文中Hehastwomoremilestogo,再對(duì)照選項(xiàng),可推知此處是"我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在跑了"。故答案選D。12.D。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"他徑直地看著前方,并且一直跑著"。故答案選D。13.B。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"兩周后,隊(duì)員名單被公布出來(lái)了",再因?yàn)镴oey選擇的是跑步運(yùn)動(dòng),故答案選B。14.C。根據(jù)前文中Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,再對(duì)照選項(xiàng),可推知此處應(yīng)填make,即根據(jù)前文中的相同或類(lèi)似表述可得出。再因?yàn)閙ake有"作為……的一分子"的意思,放在此處,意思為Joey加入了田徑隊(duì)。故答案選C。15.D。根據(jù)前文中"Wenevertoldhimhecouldn’tdoit…sohedidn’tknow",再結(jié)合Joey入選校田徑隊(duì)的事實(shí),可推知此處要表達(dá)的內(nèi)容是"他確實(shí)參加了",即Joey是在一種毫不知情的情況下參加了田徑隊(duì)。take的意思有"參加,加入",故答案選D。[答案與解析]文章講述了Rudi為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,毅然選擇去攀登阿爾卑斯山的最高峰。就在他快實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)候,為了救人他毅然選擇放棄夢(mèng)想,將榮譽(yù)拱手讓給了他人,但人們還是認(rèn)為Rudi是這座高峰的征服者。1.A。按照常識(shí)判斷RudiMatt的最大心愿應(yīng)該是攀登阿爾卑斯山最高的<highest>山峰,而不是最遠(yuǎn)的<farthest>、最大的<biggest>、最深的<deepest>山峰。故答案選A。2.C。聯(lián)系下文的內(nèi)容發(fā)現(xiàn),Rudi的媽媽和伯伯想讓Rudi去酒店工作,因此他們不想看到Rudi去登山<climbing>。故答案選C。3.B。聯(lián)系下文的內(nèi)容發(fā)現(xiàn),Rudi秘密地與一個(gè)英國(guó)登山者接觸,并且這個(gè)英國(guó)登山者正計(jì)劃著攀登那座最高的山峰,所以此處應(yīng)該是Rudi不愿意放棄<giveup>他的夢(mèng)想。故答案選B。4.D。此處是一個(gè)定語(yǔ)從句,修飾的成分為主語(yǔ),指人即英國(guó)登山者,故答案選D。5.D。這里講到,當(dāng)Franz發(fā)現(xiàn)Rudi所做的一切,即與英國(guó)登山者秘密接觸,按照邏輯來(lái)判斷,他應(yīng)該是很生氣<angry>,而不是很勞累<tired>、很高興<glad>、很平靜<quiet>。故答案選D<from>。6.B。按照語(yǔ)境分析,此處應(yīng)為最終Franz還是同意了讓Rudi去登山,故答案選B。7.C。通過(guò)閱讀全文不難發(fā)現(xiàn),文章通篇都在講述誰(shuí)是第一個(gè)登上山頂?shù)娜?所以此處應(yīng)是Franz不想看到Saxo先他之前到達(dá)山頂。故答案選C。8.A。前面提到Rudi在登山的過(guò)程中被證明是一個(gè)很好的攀登者,后面則講到在接近山頂?shù)牡胤?出現(xiàn)了一些意外情況,陪伴Rudi一起登山的英國(guó)登山者生病了,因此不能再繼續(xù)遠(yuǎn)行了。聯(lián)系前后文可以發(fā)現(xiàn)此處應(yīng)該表示為一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系,故答案選A。9.C。后面提到由Franz來(lái)照顧這個(gè)英國(guó)登山者,因此Franz是留下來(lái)了。staybehind意思為"留下不走",故答案選C。10.A。從文章的中心意思來(lái)看,這幾位登山者都在積極地爭(zhēng)取第一個(gè)到達(dá)山頂。故答案選A。11.B。此處講到Rudi落在了Saxo的后面,而Rudi要證明自己是一個(gè)很優(yōu)秀的登山者,就必須在此處擊敗Saxo,爭(zhēng)取第一個(gè)到達(dá)山頂。故答案選B。12.D。前文提到Rudi與Saxo相遇后,立刻打了起來(lái),在打斗中Saxo意外地受了傷。后面則講到Rudi是將Saxo轉(zhuǎn)移到安全的地方還是獨(dú)自上路,因此聯(lián)系上下文,不難得出Rudi必須馬上做出決定,故答案選D<from>。13.A。聯(lián)系后文的內(nèi)容,Rudi將Saxo背下山,所以此處就應(yīng)為Rudi認(rèn)為Saxo的生命比他的夢(mèng)想更重要。故答案選A。14.B。從后文的內(nèi)容可以看出,最終是Franz與那位英國(guó)登山者到達(dá)了山頂,那么此處就應(yīng)該是他們繼續(xù)開(kāi)始攀登。故答案選B。15.D。根據(jù)原文的表述,是Franz與那位英國(guó)登山者最終到達(dá)了山頂,所以選項(xiàng)A、B、C均不符合題意。而根據(jù)原文所隱含的意思,則不難發(fā)現(xiàn)文章實(shí)質(zhì)上在贊頌Rudi為了救人而勇敢地放棄了自己的夢(mèng)想的行為。故答案選D。中考英語(yǔ)完形填空·自強(qiáng)不息<附詳解>MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewas___1___inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldn’tknowhehasaproblemwhenyousawhim___2___.Childreninourneighborhoodalwaysranaround___3___theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,___4___.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn’tbe___5___torunliketheotherchildren.Sohedidn’tknow.In___6___gradehedecidedtojointheschoolrunningteam.Everydayhetrained.Heranmorethananyoftheothers,___7___onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe___8___.Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidn’tknow.Heranfourtofivemileeveryday—evenwhenhehadafever.Iwas___9___,soIwentto___10___himafterschool.Ifoundhimrunning___11___.Iaskedhimhowhefelt."Okay,"hesaid.Hehastwomoremilestogo.Yethelookedstraightaheadandkept___12___.Twoweekslater,thenamesoftheteam___13___wereout.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhad___14___theteam.Hewasinseventhgrade—theothersixteammemberswerealleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldn’tdoit…sohedidn’tknow.Hejust___15___it.1.A.spent B.taken C.cost D.paid2.A.talk B.sit C.study D.walk3.A.after B.before C.during D.till4.A.either B.too C.though D.yet5.A.able B.sorry C.glad D.afraid6.A.sixth B.seventh C.eighth D.ninth7.A.so B.if C.then D.because8.A.neighborhood B.family C.school D.grade9.A.excited B.tired C.pleased D.worried10.A.thinkabout B.hearfrom C.agreewith D.lookfor11.A.alone B.away C.almost D.already12.A.riding B.walking C.playing D.running13.A.jumpers B.runners C.doctors D.teachers14.A.got B.kept C.made D.found15.A.did B.had C.left D.took[答案與解析]文章講述了Joey一出生便被醫(yī)生認(rèn)定不能正常地跑動(dòng),但是Joey的父母一直沒(méi)有把這個(gè)情況告訴他。因此Joey就在這種毫不知情的情況下,憑借著自身的努力,終于如愿以償?shù)厝脒x了校田徑隊(duì)。1.A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"他生命中的頭三年是在醫(yī)院里度過(guò)的"。spend有"花時(shí)間于……,度過(guò)"的意思,并且spend還可做及物動(dòng)詞,所以放在此處,不僅符合此處的語(yǔ)境,而且也符合此句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。故答案選A。2.D。根據(jù)前文中Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,可知醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子在經(jīng)過(guò)治療后是能夠走路的。因此可推出此處是"在他8歲時(shí),當(dāng)你看到他走路,你察覺(jué)不出他有什么問(wèn)題"。故答案選D。3.C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"鄰居家的孩子在他們做游戲時(shí)總是跑來(lái)跑去"。during的意思為"在……期間",放在此處符合此處的語(yǔ)境。故答案選C。4.B。前文提到醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子將不能正常地跑動(dòng),而后文則提到作者沒(méi)有把這個(gè)情況告訴給他的兒子,因此Joey不知道。所以綜合前后文,可知此處是"Joey也跳、也跑、也玩耍"。故答案選B。5.A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"他也許不能像其他的小朋友那樣能夠正常地跑動(dòng)"。beabletodo的意思為"能夠做……事",故答案選A。6.B。根據(jù)后文中"Hewasinseventhgrade—theothersixteammemberswerealleighthgraders",可推知這里是"在七年級(jí)時(shí)他決定參加校田徑隊(duì)"。故答案選B。7.D。前文提到Joey每天堅(jiān)持訓(xùn)練,而且練得比其他任何人都勤,后文則講述只有頂尖的七名選手能被選中,因此綜合前后文的內(nèi)容聯(lián)系,不難得出前后文之間形成了一個(gè)因果關(guān)系,即Joey每天刻苦訓(xùn)練是因?yàn)橹挥许敿獾钠呙x手能被選中。故答案選D。8.C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"只有頂尖的七名選手能被選中代表學(xué)校參賽"。故答案選C。9.D。這里提到Joey每天堅(jiān)持跑4~5英里,即使在他發(fā)燒的時(shí)候也沒(méi)有中斷,而前文提到Joey早在出生時(shí)就被醫(yī)生認(rèn)定是不能正常地跑動(dòng),所以根據(jù)邏輯思維,作者作為Joey的家長(zhǎng)此時(shí)一定感到很擔(dān)心。故答案選D。10.D。根據(jù)前文綜述,再對(duì)照選項(xiàng),可得出這里是在講述作者決定在Joey放學(xué)后來(lái)找他。故答案選D。11.D。根據(jù)后文中Hehastwomoremilestogo,再對(duì)照選項(xiàng),可推知此處是"我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在跑了"。故答案選D。12.D。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"他徑直地看著前方,并且一直跑著"。故答案選D。13.B。聯(lián)系此處的語(yǔ)境,再對(duì)照選項(xiàng),可知這里應(yīng)是"兩周后,隊(duì)員名單被公布出來(lái)了",再因?yàn)镴oey選擇的是跑步運(yùn)動(dòng),故答案選B。14.C。根據(jù)前文中Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,再對(duì)照選項(xiàng),可推知此處應(yīng)填make,即根據(jù)前文中的相同或類(lèi)似表述可得出。再因?yàn)閙ake有"作為……的一分子"的意思,放在此處,意思為Joey加入了田徑隊(duì)。故答案選C。15.D。根據(jù)前文中"Wenevertoldhimhecouldn’tdoit…sohedidn’tknow",再結(jié)合Joey入選校田徑隊(duì)的事實(shí),可推知此處要表達(dá)的內(nèi)容是"他確實(shí)參加了",即Joey是在一種毫不知情的情況下參加了田徑隊(duì)。take的意思有"參加,加入",故答案選D。做完形填空的五個(gè)注意點(diǎn)1.完形填空的短文通常沒(méi)有標(biāo)題且文章的首句和尾句,一般不設(shè)空,要特別注重對(duì)首、尾句的理解,因?yàn)樗鼈兺崾净螯c(diǎn)明文章的主題,對(duì)理解全文有較大幫助。2.第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時(shí)可能一時(shí)把握不住短文內(nèi)容,弄不清頭緒,這是很正常的。此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理,應(yīng)穩(wěn)定情緒,再將短文讀一、二遍,直到明確大意為止。3.做題時(shí)切勿一看到一個(gè)空格就急著選出一個(gè)答案,這樣往往只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)樹(shù)林。由于缺乏全局觀念,極易導(dǎo)致連續(xù)選錯(cuò)。因?yàn)橥晷翁羁詹煌趩蝹€(gè)句子的選詞填空,其空白處是位于一篇文章之中,因此必須縱觀全文、通篇考慮。4.每篇完形填空所設(shè)的空多以實(shí)詞為主,所提供的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的,其他三項(xiàng)均為干擾項(xiàng)。而干擾項(xiàng)也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配,即如單從語(yǔ)法角度判斷則無(wú)法確定,還必須從語(yǔ)篇意義上加以鑒別。5.動(dòng)筆時(shí)先易后難,先完成容易、有把握的答案,這樣可以增強(qiáng)自信心,然后再集中精力解決難點(diǎn)。對(duì)于實(shí)在無(wú)法確定的,可以從文中同樣結(jié)構(gòu)或類(lèi)似結(jié)構(gòu)中尋找提示,大膽地作出猜測(cè)。FashionnotonlyinClothesFormostpeople,theword"fashion"means"clothes".Butpeoplemayaskthequestion,"What___1___areinfashion?"Andtheyusetheadjective"fashionable"inthesameway:"Shewaswearinga___2___coat.""Hisshirtwasreallyafashionablecolor."Butofcoursetherearefashions___3___manythings,notonlyinclothes.Therearefashionsinholidays,inrestaurants,infilmsandbooks.Thereare___4___fashionsinschoolsubjects,jobs…andinlanguages.Fashions___5___astimegoes.___6___youlookatpicturesofpeopleorthingsfromthepast,youwillseethatfashionshavealwayschanged.AnEnglishhouseof1750wasdifferent___7___oneof1650.Afashionablemanin1780lookedverydifferentfromhisgrandsonin1850.Todayfashionschangeveryquickly.Wehearaboutthings___8___morequicklythaninthepast.Newspapers,radios,telephonesandtelevisionssendinformationfromonecountry___9___anotherinafewhours.Newfashionsmeanthatpeoplewill___10___newthings,soyouseethereismoneyinfashion.1.A.color B.clothes C.food D.money2.A.nice B.beautiful C.expensive D.fashionable3.A.at B.by C.in D.with4.A.even B.just C.only D.already5.A.change B.changes C.arechanged D.changed6.A.Where B.When C.If D.As7.A.on B.for C.with D.from8.A.very B.much C.too D.quite9.A.in B.by C.to D.with10.A.buy B.sell C.get D.use[答案與解析]1.B。根據(jù)首句"時(shí)髦意味著衣服",很容易推測(cè)出要問(wèn)的是"衣服"。2.D。根據(jù)上文"用同樣的方法使用形容詞fashionable",下文自然是含有fashionable的句子。3.C。根據(jù)下文中的inholidays,inrestaurants等,運(yùn)用語(yǔ)感感知法立刻就能鎖定正確選項(xiàng)。4.A。上句"假期時(shí)髦、餐館時(shí)髦……"和本句的"學(xué)科時(shí)髦、工作時(shí)髦……"之間是進(jìn)一步說(shuō)明的關(guān)系,因此,要選表示遞進(jìn)關(guān)系的副詞。這四個(gè)副詞中只有even表示遞進(jìn)關(guān)系。5.A。"時(shí)髦隨著時(shí)間的推移發(fā)生變化",屬于客觀事實(shí)和普遍真理,因此,要用一般現(xiàn)在時(shí)<from>。6.C。"看過(guò)去的像片或物品"和"看到時(shí)髦總是在變化"是條件與結(jié)果的關(guān)系,因此,本句應(yīng)選引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句的連詞。7.D。表示"與……不同",要用固定詞組bedifferentfrom。根據(jù)下句中的differentfrom,運(yùn)用就地發(fā)現(xiàn)法,也能立馬鎖定選項(xiàng)。8.B。從句子結(jié)構(gòu)方面來(lái)看,這是一個(gè)表示兩者進(jìn)行比較的句型。根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則"修飾比較級(jí)時(shí)要用程度副詞much",就可以排除其他選項(xiàng)。9.C。此處是指"從一個(gè)國(guó)家,到另一個(gè)國(guó)家"。表達(dá)這一意思時(shí),要用連詞詞組from...to...。10.A。根據(jù)后半句"明白錢(qián)的時(shí)髦",運(yùn)用科學(xué)推理法可知"只有買(mǎi)東西才能知道",因此,應(yīng)是"買(mǎi)新東西"。中考英語(yǔ)完形填空訓(xùn)練·附詳解完形填空No.01Thebestwayoflearningalanguageisalwaysusingit.ThebestwayoflearningspokenEnglishis___1___inEnglishasmuchaspossible.Sometimesyou’llgetyourwords___2___upandpeoplewillnot___3___you.Sometimespeoplewill___4___thingstooquicklyandyoucan’tunderstandthem.But___5___youkeepyoursenseofhumor,youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakesyou___6___.Don’tbeunhappyifpeopleseemtobelaughing___7___yourmistakes.It’s___8___forpeopletolaughatyourmistakesthantobeangrywithyou,___9___theydon’tunderstandwhatyouwesaying.ThemostimportantthingforlearningEnglishis:"Don’tbe___10___ofmakingmistakesbecauseeveryonemakesmistakes."1.A.listening

B.talking C.reading D.writing2.A.mix B.mixing C.tomix

D.mixed3.A.like B.know C.help D.understand4.A.say B.talk C.tell D.speak5.A.if B.when C.since D.although6.A.have B.make C.take D.product7.A.at B.on C.in D.for8.A.good B.better C.best D.well9.A.unless B.because C.assoonas D.aslongas10.A.sad B.worry C.afraid D.unhappy[答案與解析]1.B。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)最好的方法只能是"說(shuō)"才合乎實(shí)際。2.D。賓語(yǔ)的動(dòng)作由別人來(lái)完成時(shí),補(bǔ)足語(yǔ)要用過(guò)去分詞。3.D。"說(shuō)不清,道不明",聽(tīng)的人自然不"明白或理解"說(shuō)的是什么。4.A。這四個(gè)詞都有"說(shuō)"的意思,say著重說(shuō)的內(nèi)容,talk強(qiáng)調(diào)兩個(gè)人之間說(shuō)話,tell著重把一件事情傳給別人,speak著重說(shuō)某種語(yǔ)言。"說(shuō)得太快"指說(shuō)話的內(nèi)容而言,因此,選say。5.A。"保持幽默感"與"嘲笑錯(cuò)誤"是條件與結(jié)果的關(guān)系,所以本句是個(gè)條件狀語(yǔ)從句。when和since引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,although引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句,只有if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。6.B。makeamistake是個(gè)固定詞組,意思是"犯錯(cuò)誤"。7.A。laughat是個(gè)固定詞組,意思是"嘲笑"。8.B。"嘲笑……"與"憤怒……"相比較時(shí),要用形容詞比較級(jí)。good和well是原級(jí),best是最高級(jí)。9.B。"笑話你的錯(cuò)誤或向你發(fā)脾氣"與"不理解說(shuō)的是什么"是結(jié)果與原因的關(guān)系,所以該句是個(gè)原因狀語(yǔ)從句。unless與aslongas引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句,assoonas引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,只有because引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。<from>10.C。選sad和happy不符合上下文語(yǔ)境,也不合邏輯。如選worry,意思上講得通,英語(yǔ)中卻沒(méi)有worryof這個(gè)詞組,要改成worryabout才對(duì)完形填空No.02Weshouldrememberthatwealllearnedourownlanguagewellwhenwewerechildren.Ifwecouldlearn___1___secondlanguageinthesameway,itwouldnotseemso___2___.Think___3___whatasmallchilddoes.Itlistenstowhatpeoplesayandtries______4______whatithears.Whenitwantssomething,ithastoask___5___it.Itisusingthelanguage,talkinginit,andthinkinginitallthetime.Ifpeople___6___useasecondlanguageallthetime,theywouldlearnitquickly.Welearnourownlanguage___7___hearingpeoplespeakit,notbyseeingwhattheywrite.Weimitate___8___whatwehear.Inschool,thoughyoulearntoreadandwrite___9___tohearandspeak,itisthebestway___10___allthenewwordsthroughtheear.Youcanreadthem,speakthem,andwritethemlater.1.A.a B.an C.the D./2.A.easy B.fast C.simple D.difficult3.A.of B.out C.over D.about4.A.imitate B.imitating C.toimitate D.imitated5.A.of B.for C.after D.about6.A.could B.should C.would D.hadto7.A.of B.by C.on D.with8.A.what B.when C.where D.how9.A.and B.but C.aswellas D.aslongas10.A.learn B.learns C.learning D.tolearn[答案與解析]1.A。該題測(cè)試冠詞的用法,用語(yǔ)法分析法。該句中"學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言"指的是除了母語(yǔ)之外的任何一種語(yǔ)言,并非特指,而是泛指,因此,要用不定冠詞。這樣就可排除后面兩個(gè)選項(xiàng),second是以輔音開(kāi)頭的單詞,又可否定第二個(gè)選項(xiàng)。2.D。該題用科學(xué)推測(cè)法。"按照學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方法學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言,肯定不難",不可能是"不容易,學(xué)得不快,不簡(jiǎn)單"。3.A。該題用逐個(gè)排除法?；貞泴W(xué)習(xí)母語(yǔ)的方法,馬上就能想起來(lái),根本用不著思索<thinkout>,仔細(xì)考慮<thinkover>,這樣就能排除中間兩個(gè)選項(xiàng)。表示"考慮,對(duì)……看法"時(shí),thinkof和thinkabout可互換使用,表示"想起,記起"時(shí),只能用thinkof,這樣又可排除最后一個(gè)選項(xiàng)。4.C。從語(yǔ)法上分析,表示還沒(méi)有做的事情做賓語(yǔ)時(shí),要用帶to的動(dòng)詞不定式；從語(yǔ)境上分析,表示"盡力做某事,設(shè)法做某事"時(shí),要用詞組trytodosth來(lái)表示。5.B。根據(jù)上半句"想要……",可推測(cè)出下半句是"不得不向……要",要選一個(gè)能與ask構(gòu)成表示"向……要"意思的介詞,這四個(gè)介詞中,只有for。askfor是個(gè)固定詞組,根據(jù)固定搭配法也能鎖定正確選項(xiàng)。6.D。該題測(cè)試情態(tài)動(dòng)詞的用法,用語(yǔ)境推測(cè)法。"總是在用第二種語(yǔ)言",一定是受外界條件影響的結(jié)果,屬于客觀條件逼迫著不得不怎么樣,因此,要用haveto來(lái)表示。7.B。根據(jù)句中提供的語(yǔ)境,"學(xué)習(xí)自己的語(yǔ)言"與"聽(tīng)說(shuō)"之間,應(yīng)選一個(gè)表示"依據(jù),按照,通過(guò)"的介詞。這四個(gè)介詞中,只有by有此意思。從與hearingpeoplespeakit相并列的byseeingwhattheywrite短語(yǔ),運(yùn)用語(yǔ)感感知法,也能迅速鎖定選項(xiàng)。8.A。該題用語(yǔ)法分析法。hear是個(gè)及物動(dòng)詞,需要接賓語(yǔ),when,where,how都是疑問(wèn)副詞,不能充當(dāng)賓語(yǔ)。<fromwww.zkenglishlcom>9.C。該題用語(yǔ)境推測(cè)法。"讀和寫(xiě)"與"聽(tīng)和說(shuō)"是并列關(guān)系,應(yīng)選表示并列關(guān)系的連詞。but表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,aslongas表示條件關(guān)系,都不能被選。and和aswellas都是"和"的意思,選and時(shí)要翻譯成"讀寫(xiě)和聽(tīng)說(shuō)",同時(shí)還得去掉原句中的動(dòng)詞不定式符號(hào)to,顯然不能被選。10.D。句意為"通過(guò)聽(tīng)力學(xué)習(xí)生詞是最好的方法"。這是一個(gè)動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作主語(yǔ)的句子,其中it是形式主語(yǔ),指代后面的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)。完形填空No.03Therehavebeenmanygreatinventionsthatchangethewaywelive.Thefirstgreat___1___wasonethatisstillveryimportanttoday—thewheel.Thismadeiteasyforman___2___heavythingsandtotravellongdistances.Forhundredsofyearsafterthat,therewere___3___inventionsthathadasmucheffectasthewheel.Thenintheearly1800’stheworldstartedtochange___4___.Therewaslittleunknownlandleftintheworld.Peopledidnothavetoexploremuchanymore.Inthesecondhalfofthe19thcenturymanygreatinventionsweremade.___5___themwerethecamera,theelectriclightandtheradio.Thesehaveallbecomeabigpartofourlifetoday.Thefirstpartofthe20thcenturysawmoregreatinventions.Thehelicopterin1909.Movies___6___soundin1926.Thecomputerin1928.Andjetplanesin1930.Thiswasalsoatimewhenanew___7___wasfirstmade.Nyloncameoutin1935.Itchangedthekindofclothespeoplewear.Ofcoursenewinventionscontinuedtobemade.Manbeganlooking___8___waystogointospace.Russiamadethefirststep.ThentheUnitedStatestookanother.Sincethenothercountries,includingChinaandJapan,___9___theirstepsintospace.In1969mantookhisbiggeststepawayfromearth.___10___firstwalkedonthemoon.Thiswascertainlyjustabeginning.Newinventionswillsomedayallowustodothingswehaveneveryetdreamedof.1.A.scientist B.artist C.musician D.invention2.A.carry B.carrying C.tocarry D.carried3.A.few B.afew C.little D.alittle4.A.largely B.differently C.greatly D.freely5.A.Between B.Among C.Before D.After6.A.in B.of C.on D.with7.A.mistake B.product C.world D.material8.A.for B.out C.after D.around9.A.made B.weremade C.havemade D.hademade10.A.Chinese B.Japanese C.Americans D.Russians[答案與解析]1.D。該題用語(yǔ)境推測(cè)法。根據(jù)首句所提供的語(yǔ)境——偉大的發(fā)明,可推測(cè)出本句所列舉的應(yīng)是"第一項(xiàng)大發(fā)明"。<from>2.C。該題用語(yǔ)法分析法。本句中的it是形式賓語(yǔ),真正的賓語(yǔ)是后面的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)tocarryheavythingsandtotravellongdistances。3.A。該題測(cè)試不定代詞的用法。invention是可數(shù)名詞,不能用little和alittle來(lái)修飾,這樣就可以否定后面兩個(gè)選項(xiàng)。根據(jù)上下文所提供的語(yǔ)境,可推知：在車(chē)輪被發(fā)明之后到18世紀(jì),車(chē)輪是最重要的發(fā)明,自然就是"幾乎沒(méi)有像車(chē)輪一樣有影響的發(fā)明",應(yīng)選表示否定意義的few。4.C。該題測(cè)試副詞的辨析,應(yīng)用語(yǔ)境推測(cè)法。根據(jù)上下文可知此句意為"19世紀(jì)早期世界開(kāi)始發(fā)生巨大的變化"。largely是"主要地,在很大程度上"的意思,differently是"不同地"的意思,greatly是"很,非常"的意思,freely是"自由地,不受控制"的意思。5.B。根據(jù)上下文語(yǔ)境,如選Before和After,顯然語(yǔ)句不通；between指"兩者之間",也不能被選。6.D。該題測(cè)試介詞的用法。"有聲電影"指畫(huà)面伴隨有聲音的電影,這四個(gè)介詞中,只有with有"隨著"的意思。7.D。根據(jù)下文提供的語(yǔ)境可知"1935年生產(chǎn)出了尼龍",而尼龍是一種生產(chǎn)布匹的原料。8.A。根據(jù)下文的"俄羅斯邁出了第一步,美國(guó)緊隨其后",可推知上文是"人類(lèi)開(kāi)始尋找進(jìn)入太空的方法"。這四個(gè)詞組中,lookfor意為"尋找",lookout意為"小心,留心",lookafter意為"照料",lookaround意為"環(huán)顧四周",只有l(wèi)ookfor才合乎句子要求。9.C。sincethen是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志,意思是"此后,從此一直"。在這四個(gè)被選項(xiàng)中,made和weremade是一般過(guò)去時(shí),hadmade是過(guò)去完成時(shí),只有havemade是現(xiàn)在完成時(shí)。10.C。這是一道常識(shí)題。美國(guó)人首次登月是家喻戶曉的常識(shí)。200/8中考英語(yǔ)完形填空〔有詳解

閱讀下面的短文,從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案填空：Onceuponatime,somechildrenwereplayingatseasidewhentheyfoundaturtle<海龜>.Theybegantobeattheturtle.Justatthattime,ayoungmancameandsaidtothem,"Stop!"Thechildrenran___1___quickly.Theturtlewasverythankfulandsaid,"Thanksforyourkindness.Ireallywouldlike___2___youtoawonderfulpalacenow."Theyoungmanrodeonthebackoftheturtleandwastakentothesecretpalaceinthesea.Whenhe___3___thepalace,hewasverysurprisedandsaidtotheturtle,"Whatanicepalace!"Tothankhim,thekingoftheturtlesgavehim___4___.Hehadneverseensuchadinnerbefore.Hereceivedawarmwelcomethereandwasvery___5___everything.Afterdinner,thekingoftheturtlessaid,"Iamgoingtogiveyoutwoboxes,___6___youcanopenonlyone.""Youmustn’topenboth.Don’tforgetit!"theturtlewarnedhim."Allright.Iwillopenonlyone,"theyoungmanpromised<許諾>.Atthistime,alargewavesenthimoutofthesea.Afterhe___7___,heopenedthebiggeroneofthetwoboxes.___8___theboxwasfullofgold."MyGod!"hecried."I’m___9___now."Thenhethought,"Thingsintheotherboxmustbeexpensive,too."Hecouldnotwaitanylonger.Hebrokehispromiseandopenedtheotherbox.Assoonasheopenedit,hebecameanoldman.Hishairturnedwhite.Hisface___10___anoldmanovereightyyearsold.Itallhappenedinamoment.Hewassorryforwhathedid,butitwastoolate.1.A.through B.away C.into D.out2.A.wanting B.asking C.tolet D.toinvite3.A.leftfor B.arrivedon C.arrivedat D.gotaway4.A.averybigdinner B.averypoordinner C.averybaddinner D.averysmalldinner5.A.pleasedwith B.strictin C.angrywith D.sorryfor6.A.so B.or C.but D.as7.A.wentbacktohome B.wasbackhome C.wentbacktothesea D.wasbackthesea8.A.Tohissurprising B.Toone’ssurprising C.Toone’ssurprise D.Tohissurprise9.A.apoorman B.arichman C.anoldman D.ayoungman10.A.liked B.feltlike C.lookedlike D.looked[答案與解析]本文講述一個(gè)年輕人因救了海龜而受到宴請(qǐng)和酬謝,但這位年輕人又因太貪心而突然變化的故事。對(duì)同學(xué)們做人很有啟發(fā)。1.B根據(jù)上下文判斷,那些孩子們應(yīng)該是跑走了。所以應(yīng)選away。2.Dwouldlike之后應(yīng)接不定式,年輕人救了海龜?shù)拿?海龜應(yīng)是"邀請(qǐng)年輕人到宮殿去"3.C到達(dá)某個(gè)地方應(yīng)用arrivedat。4.A按照邏輯,海龜國(guó)王要感謝他,必然設(shè)盛宴招待他。所以應(yīng)選abigdinner。5.A海龜國(guó)王盛情招待他,所以他對(duì)一切都滿意<pleasedwith對(duì)……感到滿意>。6.C前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系,選but。7.B上段末說(shuō)他已出海面,所以打開(kāi)盒子應(yīng)是回家<wentbackhome>之后。8.D由后文"MyGod!"hecried可知,應(yīng)填Tohissurprise<使他感到驚訝的是>。9.B他得到了金子,當(dāng)然應(yīng)該是arichman。10.C由于貪心,他的頭發(fā)變白了,臉"看起來(lái)"像八十多歲的老頭。四、完形填空與閱讀〔一知識(shí)概要完形填空是一種在語(yǔ)意封閉的情況下考察學(xué)生閱讀能力及掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)能力的綜合性題目。學(xué)生應(yīng)根據(jù)語(yǔ)義完整、語(yǔ)法正確的原則進(jìn)行通篇閱讀。借助文章的現(xiàn)成文字,通過(guò)邏輯思維,聯(lián)系上下文,推斷出可能的答案。然后再?gòu)乃o選擇答案中逐空選出在通讀全文時(shí)腦海中已出現(xiàn)的答案填入空內(nèi)。試推想在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)去讀"西游記","水滸傳",你也并非每個(gè)字都認(rèn)得,每句話都能真正理解。但你還是可以明了全文的意思,讀得有滋有味。這就是語(yǔ)言能力。所以完形填空考查的就是你能否在缺字,不認(rèn)得字、詞語(yǔ)的情況下,能否全面理解文章的正確意思,然后選入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。在選擇后還要前后彼此呼應(yīng)反復(fù)驗(yàn)證所選答案。有時(shí)答案一時(shí)不易驗(yàn)證,不要急于順序填寫(xiě),可能在填出后面答案時(shí),而得到前面的答案。有時(shí)則需運(yùn)用所學(xué)的詞法、句法、時(shí)態(tài)和固定搭配等知識(shí)對(duì)4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析,比較、排除干擾項(xiàng),確定正確的答案。待答案全部選定后,一定要復(fù)讀全文以驗(yàn)證：①所選答案是否能使全文流暢,邏輯推理是否正確。②具體實(shí)事是否成立,前后關(guān)系是否理順。③語(yǔ)法是否正確,其中包括時(shí)態(tài)的選擇、詞匯選擇、固定搭配等。在通讀全文時(shí)最好在可能的條件下將所選答案填入文章中,反復(fù)閱讀。而不要在文章空中只寫(xiě)選項(xiàng)的代號(hào),這樣影響全文的理解,不易找出錯(cuò)誤之處。在做完形填空時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：〔１重視首句,首段的開(kāi)篇啟示作用,讀懂了第一句,或第一段有可能預(yù)測(cè)到全篇大意?！玻惨欢ㄒ櫦吧舷挛拈g的語(yǔ)意聯(lián)系。在完形填空的設(shè)計(jì)中,一般是以語(yǔ)義為第一要素同時(shí)兼顧語(yǔ)法。有的4個(gè)選項(xiàng)單獨(dú)填入這個(gè)單句中全是正確的,但拿到文中從下文聯(lián)系起來(lái)看,則文理不通。為此要通篇考慮,顧及上下文的聯(lián)系是十分重要的?！玻骋獔?jiān)持語(yǔ)意第一的原則,而語(yǔ)法應(yīng)放于第二位。完形填空形式上是一種單項(xiàng)選擇式的考察。但實(shí)質(zhì)上也是一種閱讀能力和學(xué)生重建文意能力的考察。它一般是利用語(yǔ)法的正確性與內(nèi)容排斥性的矛盾而命題的。所給答案大都是離開(kāi)上下文均可說(shuō)得通的。但語(yǔ)意上辯析、排斥才能找到答案。例如：IttookCharlieMuiseveralmonthstosaveupsevendollarsHewantedto______amodelplaneandwenttotheshopwiththemoneyAsellBbuyCholdDbring這里肯定需要一個(gè)動(dòng)詞,所給答案也都是動(dòng)詞,但只能從意義上考慮而選B項(xiàng)?！玻匆J(rèn)真注意細(xì)節(jié),做到語(yǔ)法正確。一些答案在意義上講都是正確的,但從線索上看要找出語(yǔ)法正確的答案。如：ＭrEvansisanoldmanofaboutsixtyHiswifediedafewyearsagoHischildren______himbythen．AleftBwouldleaveChaveleftDhadleft答案應(yīng)為D。這句話正確的語(yǔ)意都是"離開(kāi)",但仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有bythen之說(shuō),由此可得出這是個(gè)動(dòng)作的截止時(shí)間,應(yīng)選為hadleft過(guò)去完成時(shí)態(tài)。下面再看一些例子?！玻闭Z(yǔ)意第一原則AyoungfatherwasvisitinganoldneighbourTheywerestandingintheoldman'sgardenandtalkingabout______．AtreesBflowersCchildrenDoldpeople那么他們談?wù)摰闹行氖鞘裁茨?可能是樹(shù)、花,由于他們是在花園里談?wù)摗５绻昂蟮亩温渑浜峡?則其談?wù)摰囊部赡苁呛⒆雍屠夏耆?。這就是要求我們切勿望文生義?！玻舱Z(yǔ)法正確,注意細(xì)節(jié)的原則在語(yǔ)意正確的前題下,還要根據(jù)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí),及詞語(yǔ)的固定搭配,選擇正確答案。如：OnenightthedogbegantobarksuddenlyItmadeMrErens______①______tosleepHehadtogetupandtriedhis______②______tostopit,butthebeastwouldn'tstop,andkepton______③______①AgonotBnotgoCnottogoDtonotgo②AwellBgoodCbetterDbest③AbarkBtobarkCbarkingDbarked以上3個(gè)小題中所給答案從語(yǔ)意上都是正確的,這就要求選擇語(yǔ)法正確的那一個(gè)。第一空中根據(jù)句子結(jié)構(gòu),要填一個(gè)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。而動(dòng)詞make后面的定語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)應(yīng)省去不定式符號(hào)to,且其否定式＋not,即不定式的否定式為nottodo,而省去to后則應(yīng)為notdo．在動(dòng)詞前直接＋not故應(yīng)選B。而第二個(gè)空顯然是一個(gè)固定搭配。語(yǔ)意上為：MrErens盡力地阻止狗叫,所以應(yīng)選D。tryone'sbest是盡力而為之意。第三個(gè)空顯然是keepondoingsomething連續(xù)不斷之意,應(yīng)選ing的動(dòng)詞形式。其答案為C?！玻掣鶕?jù)所給答案的不同詞類(lèi),從不同角度分別考慮選擇完形填空所給的詞往往是不同類(lèi)的,這就要求對(duì)不同詞類(lèi)作不同考慮。如果所缺的是動(dòng)詞,那么首先在選擇語(yǔ)意正確的前提下,考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和是否是要填入非謂語(yǔ)動(dòng)詞。若是介詞或副詞則要考慮是否固定搭配,以及介詞、副詞在結(jié)構(gòu)和意義上的選擇。若是連詞,則應(yīng)更多地從句子結(jié)構(gòu)和上下文的連接上選擇。若是代詞,則應(yīng)考慮性、數(shù)、格等方面,以及形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。例如：AmanandhiswifehadasmallbarnearastationTheyoftenworkedlateintothenight,______①______peoplecametodrinktherewhiletheywere______②______trainsAttwoo'clockonemorning,onemanwasstillatatableinthesmallbarHewasasleepThebarman'swifewantedtoleaveShelooked______③______thebarseveraltimes,andeachtimethemanwas______④______thereThenatlastshewenttoherhusbandandsaidtohim,"You______⑤______thatmansixtimes,George,______⑥______heisn'tdrinkinganything"①AassoonasBbecauseCsoDthough②AcatchingupwithBgettingonClookingafterDwaitingfor③AatBforCintoDoutof④AalwaysBoftenCstillDalready⑤AhavewokenBwakeChadwokenDwillwake⑥AandBbutCyetDtoo從文中看,第一選項(xiàng),由于給了不同的連詞,從意義選擇應(yīng)為B。第二選項(xiàng)均為分詞形式,也應(yīng)從語(yǔ)意上選擇,其答案是D。第三選項(xiàng)給了四個(gè)介詞,而into則是從外向里觀看,所以應(yīng)選C。第四項(xiàng)是副詞still意為仍然,從意義上應(yīng)選擇C。而第五項(xiàng)所給的是同個(gè)動(dòng)詞,只是時(shí)態(tài)不同。從故事情景看,只能選完成時(shí)態(tài)A。而最后一個(gè)選項(xiàng)是連詞,由于句意則只能用but轉(zhuǎn)折連詞。從目前完形填空初中階段的考察看,除語(yǔ)意第一外,更多地選擇了單詞的用法及意義,動(dòng)詞的時(shí)態(tài),短語(yǔ)和慣用法等。為此,要做好完形填空題目,除有較好的閱讀能力外,更要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及日常生活的邏輯推理能力。閱讀理解能力在教學(xué)大綱中有明確的要求。它是目前條件下考查學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的常規(guī)題型之一,也是分值最高的題型之一。學(xué)生的閱讀理解能力如何,標(biāo)志著學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的潛力有多大,它是集語(yǔ)法,詞匯,邏輯推理背景知識(shí)于一體的綜合語(yǔ)言能力的測(cè)試。它除對(duì)學(xué)生的閱讀理解的正確性進(jìn)行測(cè)試外,同時(shí)從閱讀速度、技巧、文化背景常識(shí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。從近年各地中考題分析看,閱讀類(lèi)測(cè)試除為一般常規(guī)測(cè)試題型外,在試題中所占分值較大,為此應(yīng)引起學(xué)生特別注意。如何做好閱讀理解題呢?首先要求考生有足夠的基礎(chǔ)知識(shí)和較好的閱讀速度以及技巧方面的訓(xùn)練。同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。1要了解閱讀測(cè)試的重點(diǎn)如上所述,閱讀過(guò)程是一個(gè)綜合作用的過(guò)程,為此閱讀的測(cè)試就不能僅將著眼點(diǎn)放在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的測(cè)試上,而是通過(guò)看,通過(guò)閱讀獲取信息的能力。在閱讀一篇文章時(shí),我們首先會(huì)想到：①文章說(shuō)的是什么事情<即中心思想是什么>。②事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物是什么。③作者所持態(tài)度如何。④結(jié)論是什么。有些說(shuō)明性信息在文章中容易獲取,如：時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)、人物等。有些信息如作者的態(tài)度,事件的結(jié)論,中心思想,文章的標(biāo)題,則需通過(guò)文中線索,說(shuō)明信息等等去分析推斷才能獲取。而這些說(shuō)明性及內(nèi)隱性的信息正是閱讀理解的測(cè)試重點(diǎn)內(nèi)容。而其難點(diǎn)在于理解、推斷、得出結(jié)論時(shí),應(yīng)從英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、宗教信仰、民族問(wèn)題等方面來(lái)考慮,而不是僅從中國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣來(lái)作推論。這也是這方面的難點(diǎn)之一。例：JohndroveataxithroughthebusystreetsofBostoneverydayJohnwas____________AamanagerBadriverCapolicemanDadustman由此我們應(yīng)能由driveataxi來(lái)得出結(jié)論約翰是位出租車(chē)司機(jī)而不是別的什么人。例：MrsBarker'ssisterwasillShehadsomeonetolookafterherfromMondaytoFriday,butnotattheweekend,soeveryFridayeveningMrsBakerusedtogoofftospendtheweekendatherhomeinaneighboringtown…ThismeantthatMrBaker…FirsthehadtodrivehomefromthestationThenhehadtodrivehiswifetothestationtocatchhertrainWhowasill?____________AMrBakerBMrsBakerCMrBaker'ssisterDMrsBaker'ssister從這些只言片語(yǔ)中可以看出有三個(gè)人物出場(chǎng),而問(wèn)題的設(shè)計(jì)是表淺的,只要細(xì)心即可。［答案］D.從中考閱讀命題中,由于考慮到考生的能力有限,和大部分學(xué)生畢業(yè)的要求,語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的測(cè)試占很大一部分比重。但對(duì)于要考入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)講,僅僅幾分較高要求的題目可能會(huì)決定他們的升學(xué)命運(yùn)。因?yàn)檫@一部分分值是往往使學(xué)生棘手的那些隱性問(wèn)題的測(cè)試。如：Likemanyotherfamiliesin1870,KatieOlsonandherfamilyhadcometothegrassyplainsofKansasKatielikedtheprairieandtheirnewsoldhouseButwithnofriendstoplaywith,shewasverylonelyBesideshermotherandfather,shehadonlyherlittlebrother,Matt,forcompanyShemissedtheiroldhomeinWisconsirThenonedayherfatherhadexcitingnewsSomesettlershadboughtthefarmneartheOlson'slandKatiebecamesoexcitedonhearingthenewsthatshethoughtshemightburstShebeggedherfathertoletherrideoverwithhimtogreettheirnewneighborsThetworodeacrosstheprairieTheyfoundMrandMrsLaskiwerehardatworkingbuildingtheirsodhomeKatiewasdisappointedShehadhopedtherewouldbesomechildrentoplaywithButsoonMrLaskicalledout"Anna,andCarl,comeoutofthewagon"AboyandagirljumpeddownandcameovertoKatieKatiedidn'tbelieveitHerwishhadcometrue1Whowasthemostimportantpersoninthestory?AMattBKatieCMrLaskiDAnna