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文檔簡介

時間的歌（2）

1、用聽唱法學唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打

童話故事（1）

2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。2、復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引

童話故事（2）活動?

1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，

1、結合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞

第十一

1、結合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。

2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕?！钡暮x。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

九年

1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。

九年

小動物的歌（1）

1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的

3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽4、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學

八年

小動物的歌（2）

1、指導學生討論有關袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作

2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用1、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度安排范唱和聽錄2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首

5年七年

級級

音樂會（1）

1、靜靜細聽樂曲。初聽后結合圖片或實物讓學生認識演2、復聽時，提示學生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有

5年七年

級級

音樂會（2）

1、教師引導學生看課本上得樂器圖，讓學生感受樂器。2

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