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文檔簡介
時間的歌(2)
1、用聽唱法學唱歌曲。2、這首歌速度比較快,演唱時尤其要注意節(jié)拍重音,字頭3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音,編創(chuàng)歌曲4、分組匯報,一組學生表演,一組學生唱歌,一組學生打
童話故事(1)
2、復聽時,讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。2、復聽音樂前,教師可講述《胡桃夾子》的小故事,引
童話故事(2)活動?
1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手,多聽錄音或范唱。2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞,
1、結合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲,尤其是襯3、嘗試學跳藏舞的兩個動作:踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作,邊唱歌邊舞,感受藏族人民邊歌邊舞
第十一
1、結合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿,聲音要輕快,3、學會歌曲后,學生自選樂器為歌曲伴奏。(想一想:4、分組伴奏,看哪一組合作得最好。
2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學生明白“趕?!钡暮x。3、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內容,小海娃給你怎4、復聽歌曲,邊聽邊做動作表演。
九年
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞,指導學生用3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩,再將自己力所能4、邊唱邊表演,看誰表演地最好。
九年
小動物的歌(1)
1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的
3、分小組演唱,互相評價,看哪一組同學演唱的感情飽4、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞,可將同學
八年
小動物的歌(2)
1、指導學生討論有關袋鼠的知識,描述袋鼠敏捷的動作
2、初聽樂曲,說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作,用1、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度安排范唱和聽錄2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論:這首
5年七年
級級
音樂會(1)
1、靜靜細聽樂曲。初聽后結合圖片或實物讓學生認識演2、復聽時,提示學生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲,有
5年七年
級級
音樂會(2)
1、教師引導學生看課本上得樂器圖,讓學生感受樂器。2
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