一片荒無(wú)人煙的大漠中有一棵枯死的老樹(shù)作文評(píng)講課件

讓論據(jù)成就你的論證一、審題指導(dǎo)閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

一片荒無(wú)人煙的大漠中有一棵枯死的老樹(shù)，老樹(shù)的枝頭有一個(gè)簡(jiǎn)陋的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里有一只鳥(niǎo)兒終日忍饑挨餓，艱難度日。

一日大漠刮起了沙暴，那棵枯樹(shù)被連根拔起卷走了。這只可憐的鳥(niǎo)兒為了尋找新的藏身之地，不得不長(zhǎng)途飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹(shù)成蔭，甜美的果實(shí)綴滿(mǎn)枝頭，鳥(niǎo)兒開(kāi)始了全新的生活。如果大漠中的那棵枯樹(shù)仍然幸存的話，這只鳥(niǎo)兒也許永遠(yuǎn)也不會(huì)想改變自己原來(lái)的生活，繼續(xù)忍饑挨餓艱難度日終老一生。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解與感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。材料作文審題四要素1、找對(duì)象辨主次；2、找異同定重點(diǎn)；3、巧設(shè)問(wèn)析因果；4、思現(xiàn)象挖本質(zhì)。對(duì)象：鳥(niǎo)兒異同：異1：忍饑挨餓，艱難度日——食物充足，全新生活。異2：荒無(wú)人煙，枯死的老樹(shù)，簡(jiǎn)陋的鳥(niǎo)巢——一片綠洲，河水潺潺，綠樹(shù)成蔭。設(shè)問(wèn)：為什么會(huì)有前后命運(yùn)的不同？是被迫離開(kāi)、遷徙。為什么要離開(kāi)要遷徙？是因?yàn)榭輼?shù)被沙暴摧毀，沒(méi)有生存的空間。不遷徙不行嗎？不遷徙，只能活活餓死，遷徙才有活路?！黄纫部蓳Q來(lái)光明——絕處也能逢生——不墨守陳規(guī)，才能改變現(xiàn)狀審題小結(jié)：抓對(duì)象，看變化，析異同，巧設(shè)問(wèn)，析原因，探本質(zhì)。在沙暴之前，明知要忍饑挨餓，為什么不主動(dòng)遷徙？1、因?yàn)轼B(niǎo)兒有得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不愿意主動(dòng)改變現(xiàn)狀的思想2、因?yàn)轼B(niǎo)兒對(duì)未知世界缺乏勇氣，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新精神?！暗眠^(guò)且過(guò)”不可有；與其被動(dòng)挨打不如主動(dòng)改變——要有開(kāi)拓的精神；生活需要勇氣來(lái)改變或創(chuàng)造二.例談例證

例1：固守將思想禁錮。前年，一篇關(guān)于中小學(xué)課本——《背影》被刪除的報(bào)導(dǎo)引起一片嘩然，原因是《背影》中的父親違背交通規(guī)則而刪除。在我看來(lái)，這都是人們固守的結(jié)果，固守使他們的思維被禁錮，永遠(yuǎn)落后于當(dāng)下。人們只注意到《背影》文中的父親沒(méi)有注意到交通規(guī)則不對(duì)，卻忽略了朱自清先生寫(xiě)這篇文章的真正內(nèi)涵與用意這一重要概念，朱自清先生在這篇文章傳頌的是父愛(ài)這一偉大的光輝，卻被當(dāng)下的人們誤會(huì)其用意，起到了反作用。人們往往忽略其精神內(nèi)容與其精華，卻揀著粗枝末節(jié)細(xì)里看。我們當(dāng)下的人都怎么了？固守使他們的思維禁錮，作繭自縛，永遠(yuǎn)逃不出這落后的枷鎖。實(shí)在使人痛心。（《切莫固守，學(xué)會(huì)變通》）分析：1、“固守將思想禁錮”是什么意思？（費(fèi)解的分論點(diǎn)可不用）固守是行為；禁錮是思想。難道行為能禁錮思想？2、“固守”“禁錮”在論證中體現(xiàn)在哪里？它們是如何產(chǎn)生邏輯聯(lián)系的？不合邏輯的論證不可能讓人信服——合乎邏輯是前提例2：學(xué)會(huì)放棄，往往會(huì)更上一層樓。俞敏洪，新東方的創(chuàng)建者，面對(duì)著穩(wěn)定的工作，他對(duì)現(xiàn)有的生活仍不滿(mǎn)足，于是他放棄了他手頭上的工作，創(chuàng)辦起了新東方英語(yǔ)輔導(dǎo)。一開(kāi)始的收獲讓他信心十足，如今身家上億的他，更是對(duì)當(dāng)時(shí)選擇放棄而感到慶幸與自豪。許多人，面臨著同樣的選擇，大部分人選擇了放棄，選擇安于現(xiàn)狀的人生活始終如一，而選擇放棄的人，有的跌落深谷，有的飛黃騰達(dá)。放棄現(xiàn)在的，不論成功還是失敗，都比另一類(lèi)人多一份勇敢。（《學(xué)會(huì)放棄》）分析：放棄難道沒(méi)理由？放棄應(yīng)是一種需要，放棄是為了追求更好，放棄是因?yàn)楝F(xiàn)在所做的不適合或不能充分發(fā)揮自己的能力；真的“大部分人選擇了放棄”？議論不能隨心所欲?！陀^充分是基礎(chǔ)例3：“老干媽”這個(gè)婦孺皆知的產(chǎn)品早已成了每個(gè)家庭餐桌上必不可少的調(diào)味品。在上世紀(jì)80年代，出身寒門(mén)的陶華碧在街邊開(kāi)了一間小小的涼粉館，因?yàn)樗那趹┖褪炙?，使得她的涼粉館小有名氣，為了感謝，她特意制作了一種辣醬。這使得越來(lái)越多的人光顧她的餐館，有些人甚至大老遠(yuǎn)趕來(lái)只為買(mǎi)得她制作的辣醬。陶華碧心想，既然大家這么喜歡我的辣醬，我為何不專(zhuān)門(mén)來(lái)制作它們呢？于是她一咬牙，籌集資金，在當(dāng)?shù)剞k廠，大量生產(chǎn)，就這樣“老干媽”暢銷(xiāo)幾十年給陶華碧帶來(lái)了之前不敢想象的財(cái)富，陶華碧沒(méi)有坐井觀天，于是她收獲了屬于她的藍(lán)天。（《切莫坐井觀天》）——觀點(diǎn)例子要統(tǒng)一分析：例子的陳述能否得出“坐井觀天”的結(jié)論？

周麗華沒(méi)有滿(mǎn)足于做一個(gè)小餐館的老板，而是從中發(fā)現(xiàn)商機(jī)，敢于創(chuàng)新，在人生的舞臺(tái)上做了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，從而收獲到一片生機(jī)盎然的綠洲。例4：選擇不了時(shí)代，選擇不了父母，但你可以選擇自己的人生。生在改革期間的俞敏洪，窮苦的家庭，他是家里的頂梁柱，因?yàn)楦F，讀書(shū)是他唯一的出門(mén)，因?yàn)槠D苦，他必須在讀書(shū)與種地之間作出選擇。艱難的家庭，親人的期盼使他最終考入北京大學(xué)。然而北大的生活并不如他所想般容易，因?yàn)楦F，他開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，最終將公司發(fā)展到美國(guó)紐約。這一切來(lái)之不易，是貧苦的家庭讓他選擇讀書(shū)從而脫困，不是這般逆境，哪有今日的俞敏洪？相比那些含著金湯匙出生的官二代，富二代，新聞?lì)l頻暴光的吸毒丑聞讓他們的人生墮入谷底，優(yōu)渥的環(huán)境給他們帶來(lái)的不過(guò)是無(wú)可救藥的墮落罷了。（《在逆境中提升自我》）——緊扣中心莫游離分析：開(kāi)始談選擇；接著談貧困的作用；然后談逆境，最后舉反例。整個(gè)論證過(guò)程觀點(diǎn)不集中，雜言碎語(yǔ)，若即若離。例5：挫折也是轉(zhuǎn)折，它帶給我們新的起點(diǎn)。挫折就像一把鎖，鎖住了我們前行的門(mén)，卻為我們打開(kāi)了另一扇窗。楊振寧以前是學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)物理的，可是他在學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的道路上并不順利，總是不能取得成功。一次次的挫折使他認(rèn)識(shí)到自己并不適合學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)物理，于是轉(zhuǎn)向理論物理，并在理論物理上取得巨大成功，獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。如果不是實(shí)驗(yàn)物理上的挫折，揚(yáng)振寧就不會(huì)對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，可能就會(huì)缺少一個(gè)理論物理學(xué)家，挫折使他重新認(rèn)識(shí)了自己，帶給他一個(gè)新的起點(diǎn)，挫折成為他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使他在理論物理上取得輝煌成就，挫折讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，帶給我們新的起點(diǎn)。（《挫折也是轉(zhuǎn)折》）——語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鑄好文分析：本文段261字，而論述過(guò)程中重復(fù)的語(yǔ)言過(guò)多，論證不簡(jiǎn)潔。刪除重復(fù)或與觀點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不僅可讓論證集中，而且讓論證更富表現(xiàn)力。論證小結(jié)：1、合乎邏輯是前提2、客觀充分是基礎(chǔ)3、觀點(diǎn)例子要統(tǒng)一4、緊扣中心莫游離5、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鑄好文例6：人亦如鳥(niǎo)，總應(yīng)揮手告別不如意的現(xiàn)在，去遠(yuǎn)方尋找美好的未來(lái)。當(dāng)霍金全身癱瘓，只有眼球與幾根手指可以活動(dòng)時(shí)，那該是他人生的荒漠了?。∷刻熘荒馨c坐在輪椅上，歪著脖子，聽(tīng)不見(jiàn)世界的聲音，也不能讓世界聽(tīng)見(jiàn)他的嗓音?？苫艚饏s沒(méi)有固守輪椅。安靜了，思維插上了翅膀，翱翔在浩渺的宇宙。當(dāng)他深邃的眼球窺見(jiàn)了黑洞，那就是他的綠洲。輪椅固其身，卻不能固其心。他揮揮手告別癱瘓時(shí)的不如意，去遠(yuǎn)方的宇宙找到了屬于他的美好未來(lái)。（《揮手告別》）

——借用材料關(guān)鍵詞句來(lái)扣觀點(diǎn)例7：推自己一把，把自己推向人生巔峰?；ㄆ坑衅款i，人亦有低谷，臺(tái)灣演員彭于晏自偶像劇一舉成名之后，可謂銷(xiāo)聲匿跡，鮮有成就，偶像劇這棵枯老的樹(shù)是小鳥(niǎo)彭于晏的最大靠山，但觀眾也會(huì)有審美疲勞，在無(wú)數(shù)的觀閱之后終于失去了耐性，對(duì)于彭于晏來(lái)說(shuō)，樹(shù)沒(méi)了，只能自尋出路。于是當(dāng)《翻滾吧，阿信》的劇本擺在面前的時(shí)候，他使盡全力推了自己一把。他開(kāi)始苦練體操，堅(jiān)決不用替身，決定不再依靠自己俊美的面容而是對(duì)角色的參悟和演技的完善來(lái)依靠整個(gè)影藝業(yè)這個(gè)綠洲。自此之后，他已能隨意出演各種類(lèi)型的角色，亦讓自己的事業(yè)迎來(lái)了第二春。（《推自己一把》）——始終圍繞觀點(diǎn)來(lái)組織例證例8晚年聾啞的貝多芬高喊“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不會(huì)讓我屈服”。于是和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍乃麆?chuàng)造出一曲曲驚世名曲；失去雙腿的史鐵生從未被命運(yùn)給的磨難而折服反而愈使他堅(jiān)強(qiáng)，寫(xiě)作給了他活下去的信念和理由，同時(shí)也造就了他的成功。人常說(shuō)時(shí)勢(shì)造英雄，而我則愿說(shuō)絕處創(chuàng)人生，絕境或許是命運(yùn)的重新開(kāi)始。（《絕處逢生》）——類(lèi)比舉例論證或?qū)Ρ扰e例論證更讓人信服——不要敘述的例子或許更生動(dòng)論證小技巧歸納：1、巧用材料來(lái)論證2、