部編版八年級語文下冊第三單元測試卷(含答案)含答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．八級文冊三元試(滿分:分時(shí)間:分鐘)一、積累與運(yùn)用(分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一(分A.儼(yǎn)糝(sǎn)

清冽(liè)雎鳩ūjiū)阡陌ānmò)楫(jí)垂髫篆(zhuàn)D.詣(yì)卷底juǎn)

佁然(y窈窕ǎotiǎo)悄愴(chuàng)蒹葭(jiā)翕忽(x溯洄(sùhuí)2.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)()(3)漁人甚之形詞的意動(dòng)用法，對……感到驚)其岸勢犬牙差互狗牙齒)蓋簡桃核修狹者為之“簡”同“揀”，挑)君子好(配偶3.下列句中不含通假字的一項(xiàng)(分便要還家，設(shè)酒殺雞作食。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。臥右膝，詘右臂支船左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。4.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的項(xiàng)()(3分有良、美池、桑竹之屬似與者相蓋簡核修狹/為之溯洄/從之，道阻且右5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(5分)蒹葭蒼蒼，。(《詩經(jīng)·葭)，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州)阡陌交通，。(陶淵明桃花源記》零落成泥碾作塵，。(陸《卜算子·詠梅)，，來翕忽，似與游者相樂(宗元《小石潭記)廣東中)仿照波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比(4分)．．．．．．．．．．寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相:春天，，;夏天驕陽似火蛙鳴蟲唱，是生命的張;天，，;冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。二、古詩文閱讀(分)(一閱讀下面的詩歌，完成后面的問題(4分)如夢令漢上晚步[宋]趙卿何處一聲鳴櫓。驚起滿川寒鷺。一著畫難成，雪亂山無數(shù)。且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹。(選自《全宋詞》注①漢:漢水。②霽(jì):雪后轉(zhuǎn)。7.(1)“何處一聲鳴櫓驚起滿川寒鷺”寫出了環(huán)境

的特點(diǎn)(1分(2)“且住，且住，數(shù)遍溪南煙”表達(dá)了詞人怎樣的情感？結(jié)合全詞簡要分析分)(二閱讀下列甲、乙兩個(gè)文段，然后完成后面的問題(15分[甲]從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。[乙]出成都南門，左為萬里橋。折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦、帶、如規(guī)、如鉤色鑒、如瑯玕、如綠沉瓜窈然深碧、瀠城下者，皆浣花溪也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。行三四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然，隔岸陰森，溪平望如薺。水木清華，神膚洞達(dá)。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁云通灌縣，或所云“江從灌口來”是也。(選《浣花溪記)注①玦jué):環(huán)有缺口的佩玉。②瑯玕lánggān):像子的美石。③瀠:水流回旋。④委:聚集。⑤薺jì):薺菜。⑥(yú):夫。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(4分(1)水尤清冽()．．．．．．佁不動(dòng)()西纖秀長()盡，平望如薺)9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分(1)日光下澈，影布石上。(2)行三四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然。甲、乙兩文在語言表達(dá)上有什么相同點(diǎn)？在表現(xiàn)手法上有什么不同點(diǎn)(4分乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰？請你寫出他的連續(xù)的兩句(3分三、現(xiàn)代文閱讀(分)(一閱讀下面的文字，完成后面的問題(11分想起那年讀書時(shí)谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄折的，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮。很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動(dòng)而來，真好。當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些(有時(shí)放學(xué)路上也會撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開心)，撿，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞:萬水山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購的買賣。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個(gè)不認(rèn)識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，可讀的書多了起來。但是，卻因?yàn)閻郯疽?，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時(shí)候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來。讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時(shí)光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？(原文有刪改)作者回憶了“那年讀書時(shí)”的哪些事？請簡要概括(3分下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個(gè)角度加以賞析(3分抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。作者回味一路走來的讀書時(shí)光，寫道“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感(3分．．．．15.結(jié)合全文，寫出你對文末畫線句子的理解(2)這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？(二閱讀下面的文字，完成后面的問題(9分)臺風(fēng)的功與過臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動(dòng)江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動(dòng)。由于臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會造成人類重大的生命或財(cái)產(chǎn)損失，因此，人們提起臺風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到巨大的生存危機(jī)?？陀^地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風(fēng)來了怕臺風(fēng)，臺風(fēng)不來想臺風(fēng)”，正是對臺風(fēng)的客觀評價(jià)。盛夏時(shí)節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會盼望臺風(fēng)帶來降水。臺風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月~9月有59%~76%降水是臺風(fēng)帶來而包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的四分之一以上，對改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風(fēng)帶來的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。臺風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動(dòng)在直接給人類造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長，氣候也最為炎熱。臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主來自低緯度的熱帶洋面;隨著臺風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風(fēng)，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。臺風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程;另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原;而且臺風(fēng)登陸時(shí)陸地下墊面會迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。．．．臺風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動(dòng)、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質(zhì)會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。除了上面提到的這些益處外，臺風(fēng)的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時(shí)到一兩天的時(shí)間，用溫和的斷層滑動(dòng)方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動(dòng)方式完全不同。2009年6月，英國《自》雜志上刊發(fā)了我國臺灣地區(qū)一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來，表明臺風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風(fēng)在地震活動(dòng)上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時(shí)間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。(選自《百科知識》，有刪)下列說法符合原文意思的一項(xiàng)()(2)海浪的劇烈運(yùn)動(dòng)、海水的上翻都是由臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)所造成的。慢地震是一種用溫和的斷層滑動(dòng)方式來逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺風(fēng)給人類帶來的生命財(cái)產(chǎn)損失。我國臺灣地區(qū)免受可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲，是因?yàn)槊磕昵忠u臺灣的臺風(fēng)在地震活動(dòng)上扮演了壓力閥的角色。臺風(fēng)的出現(xiàn)有助于人類節(jié)約大量的煤炭資源，又能對人類的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等方面產(chǎn)生有益的影響。如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到巨大的生存危機(jī)。根據(jù)文章內(nèi)容，說說臺風(fēng)有哪些“功”分)下面句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么(2)臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主來低緯度的熱帶洋面。下面的句子運(yùn)用了哪種說明方法？運(yùn)用這種說明方法有什么作用(3分臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動(dòng)江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動(dòng)。四、作文40分閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。頭頂一片藍(lán)天，腳踏一方熱土，我們處在一個(gè)共享時(shí)代。朋友間的交往，親人間的歡聚，課堂上的掌聲，網(wǎng)絡(luò)世界的暢游……最難忘，我們一起走過的那段美好時(shí)光。請以“共享”題，寫一篇章。要求:將題目補(bǔ)充完整。大膽選擇你最能駕馭的文體寫作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。不少于字(詩歌不少于20行第三單元答案D解“卷應(yīng)讀“quán。B解犬牙名作狀語，像狗的牙齒一樣。B解項(xiàng)，要”同邀”;C，“詘”同“屈”;D項(xiàng)，“衡”同“橫”。D解溯洄從，道阻且右。(1)白露為海內(nèi)存知己(3)犬相聞(4)只有香如故(5)佁然不動(dòng)俶遠(yuǎn)逝惠和暢鶯飛長是生命的萌發(fā)(2)明月朗照五谷飄香是命純熟寧(2)“且住且住”表達(dá)了詞人的戀之情?！耙宦書Q櫓”之后的滿川寒鷺、雪霽遠(yuǎn)山，都給人無數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使詞人流連忘返?！皵?shù)遍溪南煙樹”正是這種情感的外在表現(xiàn)。(1)寒冷(2)住(3)向西(4)走到盡頭(1)陽光直到水底，魚的影子映在石上(或:太光直射水底，魚的影子散布在潭底的石頭上。(2)走了三四里路，就是青羊?qū)m，溪水有時(shí)遠(yuǎn)有時(shí)近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。相同點(diǎn)都用比喻和排比的修辭手法。不同點(diǎn)甲寫景動(dòng)靜結(jié)合，乙文以靜景為主。杜甫?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”等。①去鄰居家讀“報(bào)紙墻”②小人書;③撿包鞭炮的紙;④到廢品收購人家的院子里讀;⑤在家里讀書，在月光下書。一連串動(dòng)詞，寫出了“我”得到書的喜悅