七年級地理上冊12我們怎樣學(xué)地理(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版_第1頁
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文檔簡介

七年級地理上冊1.2我們怎樣學(xué)地理(第2課時(shí))教課方案湘教版教課目的:知識與技術(shù):1、認(rèn)識八個(gè)基本方向,掌握八個(gè)基本方向的符號、地址關(guān)系。2、知道在一般地圖上“上北、下南,左西、右東”。3、認(rèn)識在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中,方向怎樣表示。4、認(rèn)識在實(shí)質(zhì)中判別方向的基本方法過程與方法:經(jīng)過實(shí)踐學(xué)會圖上方向與實(shí)質(zhì)方向的比較感情、態(tài)度與價(jià)值觀:培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、讓學(xué)生享受成功的愉悅教課要點(diǎn):1、知道在一般地圖上“上北、下南,左西、右東”2、認(rèn)識在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中,方向怎樣表示3、認(rèn)識在實(shí)質(zhì)中鑒識方向的基本方法教課難點(diǎn):1、認(rèn)識在實(shí)質(zhì)中鑒識方向的基本方法2、經(jīng)過實(shí)踐學(xué)會圖上方向與實(shí)質(zhì)方向的比較學(xué)情解析:學(xué)生大多數(shù)在小學(xué)對方向有了必然的認(rèn)識,但也有的學(xué)生對方向全無所聞,次序漸進(jìn),務(wù)求扎實(shí)掌握,打好基礎(chǔ)教課方法:讀圖法、實(shí)踐法教課媒體:地圖、指南針教課過程教課步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)企圖1組織教課回顧檢查、總結(jié)作業(yè)狀況學(xué)生固然會畫學(xué)引入新課:設(shè)疑依據(jù)發(fā)問踴躍思慮,校平面略圖,但創(chuàng)立情形并踴躍回答是畫的還禁止經(jīng)過作業(yè),固然學(xué)生畫的都是同一確,這樣發(fā)問,所學(xué)校,但是各不同樣,為何?引出地圖的要若是一個(gè)從未到過我們學(xué)校的人拿素:方向著你們的圖,能找著北么?在地圖上怎樣才能表示出正確的方向?講解新課:1.在一般的地圖上“上北、下南,認(rèn)真學(xué)習(xí),牢固記憶先認(rèn)識八個(gè)基本漸漸理解:八個(gè)基本方左西、右東”方向,為方向的向的知識進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)有指向標(biāo)的方向的表示2.在有指向標(biāo)的地圖上,其實(shí)不是一認(rèn)真學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)方向并方法概的上北下南,而要詳盡狀況詳盡牢固記憶落實(shí)到圖上經(jīng)緯網(wǎng)定向解析,指向標(biāo)指的方向是北,依據(jù)充分練習(xí)北再確立其余方向3.在較為特其他經(jīng)緯網(wǎng)地圖上,要依據(jù)經(jīng)線緯線確立方向,2過渡:既然知道了在圖上怎樣表示方向?思慮,議論爭取在課堂上那么我們畫的學(xué)校平面圖上怎樣表把知識掌握牢示呢?要使圖的方向與實(shí)質(zhì)方向一固,為今后的學(xué)致,還一定知道怎樣辨別實(shí)質(zhì)中的習(xí)打好基礎(chǔ)方向,并學(xué)會怎樣在地圖中注明方向。列舉講解在實(shí)質(zhì)中確立利用課本當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂牢固使學(xué)生把書籍方向的一些方法,指南針、北極星、太陽和腕表等定知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约悍较?。的知識實(shí)踐應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識增補(bǔ)或更正小組合作更正用學(xué)的方向更正自己所繪的學(xué)校平面圖平面圖,使平面圖有正確的方向部署作業(yè):課后練習(xí),判斷家、公可合作、也可獨(dú)立完鍛煉學(xué)生的實(shí)踐部署作業(yè)園、商場等場所的方向成能力板書設(shè)計(jì):在一般的地圖上“上北、下南,左西、右東”32、在有指向標(biāo)的地圖上,指向標(biāo)指的方向是北,依據(jù)北

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