2020年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試Ⅱ卷語文試題

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文120注意本卷分試題卷和答題卡部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無；考試結(jié)束后，將本試題卷和答題一并交回。第I卷（選擇題共30分230ABCD2B一、積累與運(yùn)用（每小題，共分．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是A靜（mì）B俯（g）

翩然（ān）恪守（）

氣沖斗（ǒu）忍俊不禁（īn）C．（miǎo）

亙古（

）

絡(luò)繹不絕（yì）D．默（ji）

妖嬈（）

躡手躡腳niè）．下列詞語中沒有錯別字的一項是A婆娑B蒼芒C．釀D．訣

寬宥軒榭怡情遷徒

迥乎不同大相徑庭穿流不息李代桃僵．下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項是．2020珠高程登頂測量成功，測量登山隊隊員展現(xiàn)了鍥而撓的精神B今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝的收官之年，廣大扶貧干部殫精竭子加油干。．歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴源，保護(hù)文化遺產(chǎn)，我們?nèi)沃氐繢水青山都是歌》在“中國綠城”南寧唱響，那美妙動聽的歌聲真讓嘆為．下列句子沒有語病的一項是A文藝創(chuàng)作的成功與否，不在于題材的大小，而取決于作者體驗的深淺與情感的真?zhèn)巍高科技時代字孿生城市的結(jié)合城市數(shù)字化和智能化水平。C地大會個目不僅挖掘地名背后的故事是展現(xiàn)人與地名間情感聯(lián)系。D今全閱讀月以線上為主的是為了讓大家可以隨時享受閱讀之美。．下列情境中語言表達(dá)得體的一項是用餐時，媽媽又用私筷給小波夾菜，這時小波應(yīng)該怎么說？A媽媽，你用私筷給我夾菜，我絕對不會吃的。B媽媽，你的筷子沾了細(xì)菌，還用來夾菜給我？C．媽，你用公筷給我夾菜吧，這樣比較衛(wèi)生。D．媽夾菜要使用公筷，請你務(wù)必文明用餐。語文試卷第1（共頁

．．．．．下列依次填入文段畫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検鞘裁词呛脮亢脮驎r而異而異。。。。?？傊?，能夠提升文化素養(yǎng)、提供心靈撫慰、砥礪個人精神的書，就是好書。①《紅樓夢》在清代曾經(jīng)是禁書，到當(dāng)代卻成了經(jīng)典②對研究者而言，知識廣博、體系精深、論述深入的書是好書③“四書五經(jīng)”在秦朝時是禁書，經(jīng)過漢儒的推崇，逐漸成了后世的經(jīng)典④對初學(xué)者而言，淺顯易懂、瑯瑯上口的是好書⑤對普通讀者而言，內(nèi)容豐富、語言通俗的是好書A③②④①⑤B③①②④C．②④⑤①③D．⑤④③①．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是A州林》的作者葉圣陶是著名的教育家，其代表作有《倪煥之草》等。B燕》是短篇小說“幻想曲的律》的結(jié)尾部分，原為《海燕之歌C日更定矣”的“更”是古代夜間的計時單位，一夜分為五更，更約兩小時。D．人謂有謙稱和尊稱之是稱都尊稱。．下列情節(jié)與所選文段內(nèi)容相符的一項是酒保道般大雪，天色又晚了，那里去尋船？林沖道多你些錢，央你覓只船來，渡我過去保是沒討處沖尋思道般怎的好？”又吃了幾碗酒，悶上心來，驀然想起在京師做教頭，每日六街三市游玩吃,誰想今日被高俅這賊坑陷了我這一場了面直斷送到這里閃我有家難奔有國難投，受此寂寞A雪夜上梁山B刺配滄道C．誤入白虎堂D．雪山神廟二、現(xiàn)代文閱讀（一6）國之大器——北斗三號①6月日我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭將最后一顆北斗三號網(wǎng)衛(wèi)星成功送入預(yù)定軌道。至此，國順利完成北斗全球系統(tǒng)星座部署，北斗三號系統(tǒng)組網(wǎng)成功。這意味著，中國北斗正式走出中國，走向世界。②北斗三號與北斗二號相比，不是簡單的迭代更新，而是巨大的歷史性跨越。不僅導(dǎo)航服務(wù)擴(kuò)展到全球，而且短報文通信等北斗特色服務(wù)進(jìn)一步強(qiáng)大，定位精度也將趕超GPS。③短報文通信可謂是北斗系統(tǒng)的“獨(dú)門絕技”，就是指北斗的用戶與用戶、用戶與中心控制系統(tǒng)間可實(shí)現(xiàn)雙向簡短數(shù)字報文通信。例如在海上沒有手機(jī)信號或是災(zāi)害發(fā)生時通信受阻，就可以通過北斗終端發(fā)送短報文，與外界取得聯(lián)系。在北斗三號系統(tǒng)中，短報文通信的能力顯著提升從最初一次發(fā)送120個字提升到一次發(fā)送個字，還可以發(fā)送圖片等信息，應(yīng)用場景更為豐富。④有源定位則是北斗三號系統(tǒng)的一大創(chuàng)舉。其原理就是利用無線電測定技術(shù)，通過兩顆地球靜止軌道衛(wèi)星（GEO）手，不僅能回答用戶“我在哪”，還能告訴關(guān)注著用戶行蹤的相關(guān)方“你在哪”這項技在搜救業(yè)等領(lǐng)域被廣泛使用保障民生安全的“千里眼”。⑤由于北斗系統(tǒng)不能像美國GPS那，在全球建立地面站，為設(shè)置境外衛(wèi)的數(shù)據(jù)傳輸通道，北斗三號研制團(tuán)隊攻克了星座星間鏈路技術(shù)，采取星間、星地傳輸功能一體化設(shè)語文試卷第2（共頁

計，實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星與衛(wèi)星、衛(wèi)星與地面站的鏈路互通。星間鏈路技術(shù)解決了我國不能全球布站進(jìn)行衛(wèi)星境外監(jiān)測的難題，也是北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)建設(shè)的一大特色。⑥為了提高服務(wù)的精度，北斗三號系統(tǒng)配置了新一代原子鐘。原子鐘是利用原子躍遷頻率穩(wěn)定的特性保證產(chǎn)生時間的精準(zhǔn)性。目前國際上主要有銣原子鐘、氫原子鐘、銫原子鐘等。我國北斗衛(wèi)星采用的是銣原子鐘，同時還配置了性能更高的新研國產(chǎn)氫原子鐘。星載氫原子鐘的在軌應(yīng)用，對于實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航定位“分秒不差”發(fā)揮了重要作用。⑦為了提高衛(wèi)星在軌服務(wù)的可靠性，北斗三號衛(wèi)星采取了多項可靠性措施，使衛(wèi)星的設(shè)計壽命達(dá)到12年達(dá)到國際導(dǎo)航衛(wèi)星的先進(jìn)水平，為北斗系統(tǒng)服務(wù)的連續(xù)、穩(wěn)定提供了基礎(chǔ)保證。⑧北斗三號系統(tǒng)是中國自主創(chuàng)新、自主設(shè)計、自主建造、自主可控的導(dǎo)航系統(tǒng)，北斗正朝著全球一流衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的目標(biāo)步步向前。（選自《經(jīng)濟(jì)日報》，刪改9下列關(guān)于“北斗三號系統(tǒng)”的說法有誤一項是A北斗三號系統(tǒng)組網(wǎng)成功，意味著中國北斗可以讓更多人享受到北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的服務(wù)。B北斗三號系統(tǒng)的短報文通信一次能夠發(fā)送個字，還可以發(fā)送圖片信息。C．斗三號系統(tǒng)使用新技術(shù)解決了我國不能全球布站進(jìn)行衛(wèi)星境外監(jiān)測的難題。D．斗號系統(tǒng)配置的國產(chǎn)氫原子鐘對北斗導(dǎo)航定位實(shí)現(xiàn)“分秒不差”發(fā)揮了決定作用。10下列對本文分析有誤的一項是A題目既點(diǎn)明說明的對象，又突出說明對象的重要性，能激發(fā)讀者閱讀文章的興趣。B第段中加點(diǎn)詞此限制作用定時間范圍現(xiàn)明文語言的準(zhǔn)確性。C．③段運(yùn)用了作詮釋、舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法來說明短報文通信。D．文用了時間順序，月23日衛(wèi)星發(fā)射引出北斗三號，然后再介紹北斗三號。．下列說法與原文意思不相符的一項是A北斗二號相比斗號實(shí)現(xiàn)了巨大的歷史性跨越的定位度也將趕超。B在地震等災(zāi)害發(fā)生時，如果通信受阻，人們可以通過北斗終端發(fā)送短報文與外界取得聯(lián)系。．有源定位這項技術(shù)將廣泛使在搜救遇的船舶能得到及時的救援。D經(jīng)過努力北斗三號衛(wèi)星的設(shè)計壽命長年經(jīng)達(dá)到了國際導(dǎo)航衛(wèi)星的進(jìn)水平。三、古詩文閱讀12~15（一）滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識？雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知？衫濕！12下列對詞作賞析有誤的一項是A上片從客居京華寫起，時值中秋佳節(jié)，院落籬下，菊花盛開，北國的秋天，明凈如洗，這種令人愉悅的景致給作者帶來了美好的心情。B“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”既道出了命運(yùn)的不公，也強(qiáng)烈地表達(dá)出作者極不屑作為女兒身，不甘心受到各種束縛，決心報效國家的愿望。C．青衫濕”的典故出自白居易的《琵琶行者此表達(dá)了難覓知音的孤寂與苦悶，但作者不是消極地自怨自艾，而是積極地探索和追尋。D．片詞意緊承上片而來，通過身與心的對比和反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。詞意縱橫馳騁，抒情酣暢淋漓，格調(diào)高昂激越。語文試卷第3（共頁

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（二）馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰無嗚呼！真無馬？真不知馬也！13下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項是A才美不外見請軍禮見B且欲與常馬不可得公等遇雨C．之不以其道以諏善道D．之不能通其意目似瞑，意暇甚14下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項是A而樂不常有游去禽鳥樂也B駢死槽櫪之間相步中庭C．有千里能沿求之D．求能千里也其遠(yuǎn)而無所至極邪15下列對文章理解有誤的一項是A文章開篇提出觀點(diǎn)“世有伯樂，然后有千里馬分千馬被埋沒的原因，然后進(jìn)一步揭示千里馬的才能得不到施展的原因，最后得出結(jié)論。B文章通篇采用托物寓意的寫法，將人比為千里馬，將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比作食馬者，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主。C．章每段末句都用“也”字收結(jié)，但這三個“也”字表達(dá)的語氣各有不同以千里稱也”的“也達(dá)了作對“食馬者”深刻嘲諷的語氣。D章字里行間流露出強(qiáng)烈的平和悲憤者對統(tǒng)治者埋沒殘才進(jìn)行了諷刺、針砭和控訴，希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才。第Ⅱ卷（非選擇題共90分16把第I卷言中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語題2分，共4分）（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。（2）其真無馬？真不知馬也（三）下馬觀碑歐陽詢嘗行，見古碑，晉索所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘觀，因宿其旁，三日方去。（自《書林紀(jì)事【注】歐陽詢：唐代著名書法家②索靖：晉代書法家③：鋪開。17解釋下列加點(diǎn)詞語分（1）乃布坐觀（2）因宿其旁18把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語分語文試卷第4（共頁

駐馬觀之，良久而去。19結(jié)合文中的語句，說說歐陽詢成才的因素。（2分四、古詩文默寫（）20按要求填空空分）（1窈窕淑女，（2但愿人長久，軾水調(diào)歌頭（3，炬成灰淚始商隱《無題（4是故學(xué)然后知不足，嘉肴（5一曲新詞酒一杯，殊《浣溪沙（6？眼風(fēng)光北固樓。辛棄疾《南鄉(xiāng)子登口北固亭有懷（7王灣《次北固山下》的頸聯(lián)是：，。（）在《己亥雜詩》中，龔自珍用“，”來表明自己的報國之志，表達(dá)自己至死仍牽掛國家的一腔熱情，令人敬佩。五、綜合性學(xué)習(xí)（）212020年日報》發(fā)表了評論文章《傳承雷鋒精神聚抗疫力量校也在網(wǎng)絡(luò)課堂上開展“踐行雷鋒精神”主題活動，請你按照要求逐項完成以下任務(wù)。（1）【擬寫標(biāo)題】給下面新聞寫一個標(biāo)題。字?jǐn)?shù)字內(nèi)。1分）人網(wǎng)寧月日（記者龐平2020年3月5是全國第“雷鋒紀(jì)念日西族自治區(qū)市場監(jiān)督管理局組織開展“熱血守護(hù)，齊心抗疫”學(xué)雷鋒愛心獻(xiàn)血和捐款活動，用實(shí)際行動支持廣西疫情防控工作。本次活動得到全體干部職工積極響應(yīng)，大家通過無償獻(xiàn)血、捐款的善舉，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。（2【觀點(diǎn)論述】57年來，雷鋒精神已經(jīng)融入了中華民族的血液和靈魂，一路與時代同行。從“雷鋒精神”和“時代發(fā)展”兩者關(guān)系這個角度，展開論述，要求寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字內(nèi)。分（3【故事鏈接】右圖與教材內(nèi)容有關(guān)，將該故事簡要敘寫出來。字?jǐn)?shù)在字內(nèi)。（3分六、現(xiàn)代文閱讀（二）愛心菜侯發(fā)山雞叫頭遍的時候，老王和老伴就在大棚里忙活開了。等到扳倒一畦畦白菜，老王的頭上已經(jīng)冒起熱氣甩棉衣在田埂上歇息伴嗔道還三九天的？“一干活就熱乎了王了來。老伴沒有動，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠不？”老王瞪了老伴一眼話潑去的水還能收回？”“大年三十，人家都往家跑，你呢，就會唱反調(diào)一邊埋怨一邊和老王往袋子里裝白菜?！安恢校　崩贤鹾鋈唤械?。老伴嚇了一跳，抱著一棵白菜怔在那兒。老王瞅著老伴手里的白菜，說：“這棵留下，咱過年吃?！崩习檫@才注意到手里那棵菜，樣子有點(diǎn)萎縮，葉子泛黃，便放到了一邊。再裝菜時，就專揀那些個頭大、菜葉新鮮水靈的。天剛放亮，白菜全都裝上了車，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，老王前后左右看了看，露出滿意的笑容。語文試卷第5（共頁

．．老伴遲疑了一下，說點(diǎn)，吃了再？”“來不及，路上湊合吧說，扭開車門跳上駕駛室時，他的手機(jī)響了起來，是縣城百家樂超市的楊總經(jīng)理打來的，讓他送一車白菜?！皸羁?，不好意思，今個兒不能給你超市送了。價錢好商量？漲價也不行，真不是錢的事兒……不說了，古得拜王斷電話，發(fā)動車子迎著曙光出發(fā)了。到了第三天，楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了得不給我送，原來是去發(fā)‘國難財’了。聽說武漢的蔬菜貴得離譜，白菜十幾塊一斤呢，老王這一車菜，差不多有兩萬斤，他這一趟可沒少賺理氣得想打電話奚落老王幾句，可覺得不能得罪老王，畢竟以后還合作呢。一念至此，他便開車去找老王，現(xiàn)在是非常時期，需要備點(diǎn)貨。一到村口，楊經(jīng)理就被攔下了。楊經(jīng)理忙說超市的，需要找老王進(jìn)菜，疫情再嚴(yán)重，咋說也不能影響老百姓的菜籃子吧老大爺高聲說晚才從武回來村回家的大棚里自我隔離呢楊經(jīng)理聞聽，撇了撇嘴，心說老王發(fā)燒才美哩，誰讓他掙昧心錢哩。老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思，又補(bǔ)充了一句可是俺們村的驕傲，他不要一分錢，往武漢送了兩萬斤白菜“?。織罱?jīng)理吃了一驚，內(nèi)心一震。老王的大棚在村外的河灣里，距離大棚還有十多米，楊經(jīng)理把車停了下來。這時，大棚里的老王戴著口罩從鐵房子里出來了，大聲說道，啥事？”“大棚里還有其它蔬菜嗎？能不再配一？”“黃瓜、番茄、柿椒，這些都有，差不多能裝一車格跟其他大棚一樣不人家會罵我老王八“可以，要好的，這次可不是超市上架，我是打算捐給武漢“好啊，你咋送”“發(fā)物流“別搞那個，還是我送吧，路線我熟“好，運(yùn)費(fèi)咋算”“說啥運(yùn)費(fèi)呢，給我加箱油就中。楊總，武漢老鄉(xiāng)要問起，咋說？得有個由頭吧？”楊經(jīng)理往前走了兩步著意南豫畫北簡‘鄂‘鄂’字11，多出來的四畫剛好是‘心’的距離！所以，咱送的菜就叫‘愛心菜老王笑了，指了指他的貨車。楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過臉去，這才看到車廂上懸掛著的橫幅——“河南愛心菜202022小說以“愛心菜”為線索展開敘述，請在下列方框里依次填寫相關(guān)的情節(jié)）23賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果分老王瞪老伴一眼話潑去的水還能收回？”24從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文中畫線段落的作用）．小說中的老王和教中楊絳筆下的老王都是普通人，但他們都努力發(fā)出微光，身上都閃耀著人性的光輝。請分別結(jié)合兩篇作品的內(nèi)容，簡要分析這兩位老王具有哪些共同的美好品質(zhì)分七、作（50分26眼神，往往蘊(yùn)含豐富的情感。眼神里有關(guān)愛，有鼓勵，有期盼，有希望……記憶深處，總有一些人的眼神，讓你有所觸動，難以忘懷。請以“你眼讓我”為題，敘寫生活。要求）橫線上把題目補(bǔ)充完整，并把題目謄抄到答題卡指定位置。（2內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，描寫細(xì)致；不得抄襲、套作，不少于600字語文試卷第6（共頁

（3行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2020年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試Ⅱ卷語文參考案第I卷（選題共分一積與用每小題分共16）1B”應(yīng)讀“kn2A（B項”為“茫項應(yīng)為“川D項”應(yīng)為“徙3D為止意思是贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。用在此處與語境不相符4A（B項缺少主語刪去“通過：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)”改為“而且D項句式雜糅，應(yīng)刪去“為了5（用禮貌的語氣給媽媽提合理的建議A項語氣生硬B項有棄媽媽的意思。D項用命令語氣要求媽媽，不注意說話對象6B（根據(jù)總起句“好書因時而、因人而異”和各分句之間的邏輯關(guān)系推斷7D侄是稱8A（這個段出自《水滸傳》第十一回二現(xiàn)文讀一每小題2，共6分）9（曲解文意，新研國產(chǎn)氫原子鐘對于實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航定位“分秒不差”是發(fā)揮了重要作用，而不是決定作用10D采用邏輯順序．C（“已然”變“未然源位這項技術(shù)已經(jīng)廣泛使用在搜救、漁業(yè)等領(lǐng)域，而不是將被廣泛使用三古文讀12~15小，小2分，共8分16~19小，共0分本大題8分）12A（令人愉悅的景致能抹去作者的國難心愁，作者用樂景來寫哀情13C（都譯為“方法項同“現(xiàn)現(xiàn)；參見B項：相等，樣；用在人稱代詞后，表示復(fù)數(shù)。項意思；神情14B介詞，引進(jìn)與動作行為有關(guān)的處所，可譯為“在項連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表順承項助詞，；第三人稱代詞，它們項第三人稱代詞，它；連詞表選擇15C以千里稱也”的“也”表達(dá)了作者無限痛惜的語氣第卷非擇共分16）行千里的馬分一頓有時能吃下一石糧食分對可（2的沒有千里馬嗎1分實(shí)他們真的不得千里馬啊分可17）衣（2）于是，就（每小題1分共分18）就停住馬觀看那塊古碑分很久才離開分對可19示例古，駐馬觀之，良久而去”說明他虛心好學(xué)；（2百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀”說明他潛心貫注；（3宿其旁，三日方去”說明他執(zhí)著鉆研。（2分，寫出其中兩點(diǎn)即可，如不合文中語句扣1附《下馬觀碑》參考譯文：歐陽詢曾經(jīng)有一回騎馬趕路，看到一塊古碑，是晉代書法家索靖所寫的就住馬觀看那塊古碑，很久才離開走到離古碑幾百步的地方后又返回來，下了馬站在碑前欣賞，等到疲乏了，就鋪開皮衣坐下來觀看，于是守在碑旁，三天后才離開。四古文寫每句1分，共分）20）子好逑（2千里共嬋娟）蠶到死絲方盡（4）教然后知困（5）去年天氣舊亭臺（6）何處望神州（7）海日生殘夜江入舊年（8落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花語文試卷第7（共頁

五綜性習(xí)共分）21）例：廣西市場監(jiān)管局織開展“學(xué)雷鋒愛心獻(xiàn)血和捐款”活動1分（2點(diǎn)1分理由2分，論1分示例一：時代發(fā)展需要雷鋒精神鋒精神為我國各個歷史時期的發(fā)展提供了源源不斷的精神力社的發(fā)展又賦予雷鋒精神更豐富、更廣泛的時代雷鋒精神永遠(yuǎn)充滿鮮活的生命力示例二代予雷鋒精神新內(nèi)忘我奉獻(xiàn)危難關(guān)頭，各國人民同心協(xié)力，共克時艱精神既閃耀著傳統(tǒng)的光輝，又綻放著時代的光彩示例三：愛是雷鋒精神永恒的時代主題過去，還是現(xiàn)在，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)都是愛家民作活何代都需要愛因此，我們要傳承雷鋒精神（3）示例：解放軍為了方便過人，在大山深處建了小茅屋姑受感動，和妹妹接連照料小茅屋路人得到幫助后，也盡力照料小茅屋分意對即可六現(xiàn)文讀二共12分）22A老裝（老伴裝菜）老送菜楊總捐菜（，每空分23”睜大眼睛注視，表示不滿意這詞動地寫出了老王對老伴說話時責(zé)怪的神情現(xiàn)老王送到武漢的堅定決心，意對即可24內(nèi)容上，寫出了老王送菜到武漢這件事帶給楊經(jīng)理心靈的震撼上起到承上啟下的作用，一方面寫出楊經(jīng)理終于明白老王不給自己送菜的原因，另一方面為下文寫楊經(jīng)理捐菜作鋪墊分分內(nèi)容分結(jié)構(gòu)2分