小班數(shù)學公開課大的和小的教案反思

小班數(shù)學公開課大的和小的教課設計反思這是小班數(shù)學公開課大的和小的教課設計反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教課設計文章，供老師家長們參照學習?；顒幽繕耍?．察看比較物體的大小，知道大與小的差別。。．能用語言清楚地表達"大的給大大熊，小的給小小熊"。．能快樂主動地參加活動，感覺活動帶來的樂趣。．認識數(shù)字在平時生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。．認識多與少的相對性?；顒訙蕚洌捍笮芎托⌒軋D片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT資料一份。黑板一塊，磁鐵若干?；顒舆^程：一、導入1.師：今天我們?。?）班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)他們一只叫大大熊，一只叫小小熊。大大熊說："我喜愛大大的東西"。小小熊說："我喜愛小小的東西"。2.師：你們猜猜誰是大大熊，誰是小小熊呢?你是怎么知道第1頁共4頁的呢？（大大熊大，小小熊?。┒?、情境創(chuàng)立，加深理解。師：大大熊和小小熊很喜愛小二班的小朋友們，想請小朋友到他們家里去做客，你們愿意嗎？師：他們走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他們的家在哪里了，小朋友你們知道大大熊的家是那一個嗎？我請小朋友上來先送我們的大大熊回家好不好？送的時候要說："大房子住大大熊"。（請幼兒上前送大大熊回家）那小小熊的家又是哪一個呢？誰來幫它找一找？（幼兒送小小熊回家，教師指引幼兒說完好）3.師：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他們可快樂了，今天呀仍是他們的誕辰呢，小兔子送來了誕辰禮物，可是呀，他們的禮物都放在了一起，搞不清誰哪個禮物是大大熊的。哪個禮物是小小熊的了。聰慧的小朋友，你們知道么？我請小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？送的時候要說：大禮物給大大熊/小禮物給小小熊（集體再說一遍）4.師：他們獲得了禮物，真高興呀，翻開禮物一看，本來是一頂美麗的帽子，他們在房子外面玩游戲慶賀誕辰，一不小心，帽子都掉在了地上，這兩頂帽子呀長的一模一樣，他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么？我請小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？送的時候要說：大帽子給大大熊，小帽子給小小熊（集體再說第2頁共4頁一遍）5.師：大大熊和小小熊找到了帽子，可高興了，他們說小二班的小朋友們真聰慧，讓我們來夸耀一下自己吧。三、牢固理解1.(教師出示PPT)師：大大熊和小小熊誕辰會上來了好多小動物，我們來看看都有誰？師：這是誰?。浚ㄐ⊥米雍痛笸米樱┠銈兛纯此麄冇惺裁床煌瑯拥牡胤?？（一個大，一個?。┏鍪拘」?，小豬以此類推四．部署作業(yè)。．師：你們看老師這里還有好多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們把來把他們找出來吧！活動反思：在活動開始時，我第一準備了一大一小兩只熊，請小朋友察看比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環(huán)節(jié)結束后，讓幼兒把兩只熊送到預先準備好的兩間房子里，并重申大熊喜愛住大房子，小熊喜愛住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。到了給兩只熊送禮物的環(huán)節(jié)，我說今天是大熊和小熊的誕辰，我們給他們送些禮物好不好，記住了大熊喜愛用大的東西，小熊喜愛用小的東西，我們送禮物的時候必然要說"大的XX給大熊，小的XX"給小熊，可是因為幼兒剛入園不久，語言表達能力還很弱。好多幼兒不會把這句話連結地表達出來。第三個環(huán)節(jié)是今天大熊和小熊的客人來了，讓幼兒經(jīng)過客人小動物來進一步牢固大小的認識。第3頁共4頁經(jīng)過上課，我意識到本次活動還有一些細節(jié)需要注意：首先我的聲音還不夠響亮，我需要進一步提升自己的音量，使每個幼兒都能聽到都能被我吸引。爾后在部署作業(yè)那一環(huán)節(jié)我沒有考慮周祥，我可是讓幼兒理解作業(yè)里物體的大小，可是沒有教他們